1、小学家校合作活动方案 加强家校联系，共建立体网络式教育机制 为了进一步加强和标准学校家校联系工作，增强对未成年人教育的合力，使家长在对孩子的教育过程中，积极发挥家长的沟通、效劳、参与和管理作用，依据有关文件精神，结合我校实际，制定家校联系工作实施方案如下： 一、指导思想 习近平总书记指出“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面开展，长大后做对祖国建设有用的人才，这不仅是习爷爷作为大朋友对小朋友的要求，也是党和国家对孩子们的殷切期望。广阔少先队员要好好学、认真做、齐分享，努力做到这些要求，不辜负习爷爷和所有长辈的殷切期望。
2、二、工作目标 （一）不断完善班级的家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，同步教育学生，共同促进学生的身心开展. （二）做好家庭教育的效劳和指导工作，帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。 （三）创立“和谐校园“平安校园，推进素质教育，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会三位一体的立体小编络，提升学校育人水平。 三、家校联系的途径 1.举办家长学校 2.成立家长委员会 3.召开家长会 4.举办“家长开放日活动 5.家访 6.举办家教培训班 7.创办家教专刊 8.建立家校联系卡 9.开展家校共建活动 三、领导机构 组长：校长 副组长
3、：主任 成员：各班班主任 四、家校联系的措施 1.举办家长学校 学校举办家长学校的主要目的是要有方案地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。鉴于我校学生人数多，将分层开展形式多样的教育活动。如：组织开始“五会，即家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流会、家长学校办公室，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。 2.成立家长委员会 家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。家长委员会分三级（学校年级班级）学校家长委员会由分管德育的副校长牵头，各
4、年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作方案，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，催促学校各项工作的开展；年级家长委员会由年级主任牵头，各班推举代表组成，其职责是：审议年级工作方案，参加年级组织的重大活动，协助级主任和班主任做好年级的家校联系工作，及时反响家长信息，参与年级教科研活动，催促年级不断改进工作；班级家长委员会那么由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作方案，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，催促班级不断调整工作思路，改进方法，到达最正确育人效果。 2.召开家长会
5、按照小学管理规程规定，学校必须定期召开家长会。一年级一般在刚入学时，毕业班一般毕业前夕，其它年级根据本班实际情况酌情定时。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生发奋向上自主教育的意识。 3.举办“家长开放日活动。 作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与开展状况，学校举行“对家长开放日活动就给家长提供了时机。开放日的时间定为，每月的第一周，按年级分别为：星期一为一年级，星期二
6、为二年级，星期三为三年级，星期四为四年级，星期五为五年级。活动内容包括，参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅学生作业，参加主题教育活动，观看学生成果展示等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的开展水平。 4.教师定期家访 教师到学生家庭进行家访是他的工作内容之一，作为家长应热情接待。教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。 5.举办家长培训班 为了提高家教水平到达家校
7、共建的目的，实验二小家长学校决定定期分批举办家长培训班，让家长了解、支持、催促学校各项工作，学习先进的育人经验，不断总结自己，改善方法，为孩子健康成长寻找科学有效的途径。 6.创办家教专刊。 “家长学校将定期收集家教经验材料聚集成册，题为教子有方，让其在广阔教师、家长中交流。学校在小主人报上开辟“家教天地、“优秀家长等栏目，向家长介绍家教信息，家庭育子策略，亲子交往途径，并对家庭教育中的亲子活动进行具体指导。每年艺术节评选一批优秀家长，通过校报、电视台、学校宣传橱窗等大张旗鼓地表彰宣传，让广阔学生家长从中汲取营养。 7.建立家校联系卡 家校联系卡是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以省
8、时，增强透明度，使老师和家长充分了解孩子在校、在家的情况，充分地交流信息，为及时有效地教育孩子打下根底。所以教师和家长都要以认真的态度对待家校联系卡，每月按时发放，如实地填写，不要把它当作差事应付了事。从下学期起凡不认真填写家校联系卡的家长将受到家长委员会的批评，本校老师完成此项工作的情况将纳入班级考核和教师年度考核。 8.开展家校共建活动。 家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动，其主要形式和内容有以下几种：亲子运动会“六一科技艺术节，主题班、队会，效游（远足），绿色环保家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，到达共
9、同成长的目的。 9.建“家长信箱 为了提高办学质量，学校必须面向社会、面向广阔家长，随时接受他们的监督。通过博客或微信群建立“家长信箱便于及时了解家长对学校的反映，对本校教师教育教学工作的反映。德育处对家长反映的情况进行整理，会同相关部门及老师共同解决，争取做到公正、求实、快捷、有效。 10.建学生成长记录袋 现代社会需要品德优秀，个性优良，素质全面，具有创新精神和实践能力的人才。给学生建个人成长记录袋，就是采用鼓励积累的方式，鞭策学生进行自主教育，不断进步，成为合格的小学生。学校要求创新实验班每生建一个个人成长记录袋，将学生平时在教育教学活动中取得的成果装入袋中，一月一小结，一期一总结，小学
10、生毕业时搞一次综合大展示，以激发广阔学生在漫长的小学六年中不断进取，博学多才，个个成为小能人。 其它班级的学生采取自愿。 11.学校、年级、班级都要搞好家教材料的积累，建立健全的家教工作档案。 12.每学期德育处将和相关部门，组织专班对各年级、各班家校联系工作进行全面检查。采取看、听、问、座谈的形式，看资料记载与积累，听教师的汇报，搞问卷调查，请家长、教师、学生座谈。最后总结经验，找出缺乏，提出修正意见，使家校联系工作向纵深开展。 五、家校联系的主要内容及要求 （一）家长会 家长会是学校、班主任、任课教师和家长沟通的平台，家长在家长会上不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学生的成长过程，让家长
11、树立全面正确的家庭教育观念。 1.家长会内容 （1）学校向广阔家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，宣传家庭教育的意义和作用，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长认真遵守中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法等法律法规，切实承担起法律赋予家长在培养教育子女方面的义务和责任。 （2）向家长传播科学的家庭教育知识、方法以及未成年人生理、心理开展特点和营养保健常识，指导家长对子女实施道德教育、素质教育及心理健康教育等。 （3）引导家长应从更多的角度来发现学生的闪光点，让家长充分认识到孩子的优势所在，既而开展孩子的能力，给家长指明学生最正确的开展走向。 （4）引导家长密切关注学生
12、教育、教学工作的重点、难点及热点问题，积极开展家庭教育理论与实践的调查与研究，为学校家庭教育的开展和建设提出意见和建议。 2.组织召开家长会工作的要求 （1）召开家长会，必须做到准备充分。方案详实、目的明确、中心突出、组织有序、时间选择恰当。家长会力求全面，又重点突出；既讲成绩，又谈缺乏；既有事例分析，又有理论阐述；既有商讨，又要指导。 （2）各班应当成立家庭教育指导委员会，由3-5名家长组成，充分发挥家庭教育委员会的作用，让家长帮助家长，家长培训家长。 （3）将尊重、平等、合作原那么表达在家长会的全过程。学校、班主任要积极营造平等、民主的家校交流气氛，在家长会上充分尊重家长，耐心倾听家长的意
13、见与建议，积极进行互动交流，在交流中探讨，在探讨中解决问题，使家校教育得以持续、健康、和谐地开展。 （4）家长会的内容和形式要不断充实和创新。家长会是家校联系的交流平台，学校应该充分利用有效资源，使家长会具有吸引力，让更多的家长积极参与到学校教育活动中来，获得他们的支持，调动他们的积极性与主动性。 （5）学校将在每学期期中和期末考试结束后都要求召开家长会；各年级在开学初以年级位单位召开学生与家长的集体家长会；各班还要根据本班特色召开分层家长会，建立家长会档案资料。 3.积极创新学生家长会的模式 家长会切忌形式单一，只谈学习，忽略了学生的思想、态度、情感等以及生活开展能力等。应该形式多样、不拘一
14、格。各班主任好要积极探索、创新家长会的模式，把家长会建成一座心与心之间沟通的桥梁。家长会有以下参考模式： （1）活动式，让家长参与教师、学生的活动，在互动的气氛中相互沟通； （2）交流式，就教育中的共性问题进行理论探讨，或做个案分析，或召开经验交流会； （3）对话讨论式，就一两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话； （4）专家报告式，就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质； （5）展示式，展览孩子的作业、作品或学生现场表演等，让家长在班级（学校）背景中了解自己的孩子； （6）分类式，可根据不同的内容、类型，分别召开小型的家长会。 （二）家访 家
15、访是家长会的延续和补充，是对学生个案有针对性的研究和教育，是密切联系学校和家庭的一个重要环节。 1.班主任每学期登门家访数量原那么上不少于xx%。对特殊学生要常访、多访。科任教师也要参与家访工作，每学期要对所教学生登门家访不少于10人次。 2.家访既要面向全体，又要突出重点。要坚持“六个必访，必访家庭有经常违纪的学生；学习成绩明显下降的学生；家里出现重大事件的学生；学有潜力的学生、特长生；学困学生、问题学生；心理和情绪不稳定的学生等。班主任记录家访简要过程、学生家庭和个人情况，以及家长对学校教育的意见和建议等。 3.家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取
