1、诚信教育片观后感篇一：诚信教育读后感诚信教育读后感假期里，我有幸读了诚信教育这本书，书里讲的是诚信的故事、格言、建设诚信的校园。诚信是人生的必修课，我们要守信用，不能违背诺言。诚信故事里有一个叫门德尔松的坦诚故事令我最难忘，故事里讲的是：着名的德国音乐家和钢琴家门德尔松，单凭伊塔尔兹就足以证明他的实力，英国的维多利亚女王也非常喜欢他的曲子，一次，他出访去英国，维多利亚女王为他举办了盛大的宴会，女王在宴会上表扬了门德尔松，他羞得满脸通红，成认说这曲子是他妹妹创作的，只是当时的德国认为女性是创不出好作品，所以他妹妹为了发表，就署名门德尔松了。门德尔松这种坦诚是世界上少有的，老实的品格是可贵的，不能
2、因为一丁点利益，就违背了诺言。诺言就是对自己承诺过的话，做出负责。一件发生在英国18世纪的诚信的事更是令人感动。一名有钱的绅士在漆黑的夜晚里行走，他遇见了一位卖火柴的男孩，男孩哀求他买一盒火柴，绅士容许了，可绅士没有零钱，男孩说肯去帮绅士换零钱，绅士等了很久，始终不见男孩回来，只好拿着火柴回家了。第二天，又有一个小男孩来找绅士，原来这个小男孩是昨天卖火柴的男孩的弟弟，他是来替哥哥送零钱的，绅士问男孩呢？小男孩说哥哥在换回零钱的路上被马车撞了，正在家里躺着，绅士听了又着急又感动，连忙赶往男孩家。在生活中，我也有不讲诚信的时候。上学时，我和同学约好了晚上一起去玩，可是由于我一边作业一边玩耍，做作业
3、用的时间比平常慢了一倍，刚写完作业，同学就来叫我，我刚想容许，可又想起，我还没有弹琴，只能失信了。人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信。诚信是一种力量，这种力量可以点石成金，触木为玉。这种力量是强大的，我们崇尚这种力量，想要得到这种力量，不是靠别人，是靠自己，靠自己信守每一次的承诺。广西省百色市田东县第一小学四年级：芷璇篇二：观老实守信有感观老实守信有感包钢十一小 五年一班 刘明道5月24日我们观看了一段有关“老实守信的视频，讲述了赵书兵拾金不昧、老实守信的事迹，他的事迹令人深思。 2023年9月12日晚八时左右，一位北京彩民让赵书兵帮他垫付一张彩票，共1024元。赵书
4、兵立即帮他买了彩票。9月13日彩票开奖，全国共中出6张500万元头奖，那位北京一位彩民获得了500万的头奖。当天夜里，赵书兵看了电视的重播，确认了他替那位彩民买的彩票中了头奖。第二天早上六点，他打 通知那位彩民来取彩票，并告诉他中了头奖。根据规定，彩票不记名、不挂失，中奖者领取彩票奖金只需持中奖彩票及本人有效身份证。因此有人说他傻，他完全可以将那张彩票据为己有。“该是人家的，就是人家的。赵书兵认为，这都是本分，不值得报道。做生意得老实守信，这些钱不是自己的，也就不会想着要拿。赵书兵说，当时对方提出给钱酬谢，被自己婉拒，“卖出彩票体彩中心会给钱，拿自己该得的就行了。看完了赵书兵的事迹后，我深受启
5、发。赵书兵能抵抗五百万的诱惑，并将酬谢婉言拒绝；而我却总想占些小廉价，有时捡到钱还想占为己有，还有时做不到老实守信。看完了赵书兵的故事后，我一定不会再去占别人的廉价，不会将捡到的钱据为己有。我会争取做一个严于律己、拾金不昧、老实守信的孩子。最后，我会牢记他的那句话：“该是人家的，就是人家的。篇三：诚信教育听后感诚信教育听后感诚信:育人之本诚信,即老实守信.诚信是中华民族的传统美德,是现代道德的内核,是道德教育和素质教育的重要内容,是一个人成长,成才,实现人生价值的道德基石,失去了老实守信也就失去了做人的根本条件.1949年10月13日,中国少年先锋队建队之日起就提出了少先队的作风是:老实,勇敢
6、,活泼,团结;小学生守那么第十条提出:老实勇敢,不说谎话,有错就改;小学生日常行为标准也提出:老实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,容许别人的事努力做到,做不到时表示歉意.考试不作弊. 可见,诚信一直在小学教育中一直为大家所重视.在关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见中未成年人思想道德建设的主要任务之三中同样提出要大力普及爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献的根本道德标准.因此,在新时期我们更应当教育广阔小学生从自身做起,遵循明礼诚信的道德标准,争做认真负责的人. 为了使诚信教育更具有针对性和实效性,我对本班学生以及局部中,高年级学生的诚
7、信素质开展了调查,了解学生对诚信的理解,掌握学生获得诚信教育的途径,分析在日常生活中小学生出现有违诚信现象的原因.在调查中,绝大多数孩子认为在当前社会中,人们虽然已经开始重视弘扬诚信美德了,却还没有完全落实到行动上商家欺骗,误导顾客,在无人监督时闯红灯,拾到他人失物据为己有,剽窃他人作品而在学校里模仿家长签字,容许的事却做不到,借了同学的物品不归还,犯了错误找各种理由开脱,考试作弊,为到达某些目的对老师家长说谎等不老实和不守信用的现象正存在着,可能也曾经发生在自己的身上.同样不可否认的是一些家长出于自身的便利,一些学校和老师在应付各种检查中为了维护学校的荣誉,对孩子们不诚信的行为采取了默许甚至
8、鼓励的态度.特别值得一提的是在调查中一些孩子对学校里宣传措施早已淡忘,甚至少数学生记不得小学生守那么里关于诚信的规定.种种迹象说明,诚信教育不容乐观,我们还得加大教育力度,采取孩子们喜闻乐见的形式,让诚信观念深入人心. 为此,我在学生中进行开展了各种有针对性的教育活动.首先用好宣传阵地,开展丰富多彩的活动,帮助学生树立老实守信的思想.我利用班会,晨会,以诚信为主题,黑板报,学习园地等班级宣传阵地,在班级中营造一种讲究诚信的气氛,使学生在耳濡目染中形成讲究诚信的习惯;结合大队部活动,确立诚信教育月,采用诚信大讨论“撰写活动心得等各种方式,教育学生从小争做诚信少年.特别值得一提的是六个一活动:即围
9、绕伟人读一本介绍伟人事迹的好书,收集一条伟人的诚信名言,学讲一个伟人诚信的故事,学唱一首诚信歌曲,组织一次假日小队宣传诚信的活动,写一篇开展诚信活动的心得体会,帮助学生充分感受和体验伟人诚信守信的品格,从而培养学生诚信美德,争做认真负责的人.其次,我在平时的德育工作中,努力将诚信教育的着眼点由教育学生认知要不要老实守信转化为促进学生思考怎样从我做起,从身边的小事做起,从平时的一点一滴啊,共同创立诚信班级.比方我班经常会出现这样的情况:学生总是会在不经意之间丧失某些东西,学生也很容易拾获他人的物品.大局部学生都想着要还给失主或交给老师,可有的学生看到讲台桌前放着的本子,钱以及校徽一类的东西,却认
10、为那是没人的东西,既然没人要的,就偷偷在别人不注意的时候占为己有.针对情况,我在班级中设立了一个诚信角.孩子们捡到的东西,红领巾,衣服,铅笔,橡皮等放在诚信角.由一位同学记录,谁什么时候捡到什么.如果谁在教室里丢了东西,可以向诚信角找寻,由同一位同学记录,谁什么时候拿回什么东西;然后让失主要捡到他的东西的同学道谢.每两天小结一下,表扬拾金不昧的同学,同时也给孩子们讲讲诚信的小故事,使孩子们明白事理,做个诚信的好孩子.此外,我还针对学生作业忘做却撒谎,考试作弊等现象大胆试用免批作业“无人监考等形式,促使学生言行一致,说老实话,办老实事,做老实人.最后,我认为重视师德,重视家庭教育也是诚信教育的重
11、要方面.为人师表,率先垂范.作为一名教师,要在学生面前带头讲诚信,做到言必信,行必果.要求学生做到的,自己首先要做到,为人师表,身体力行,有诺必践,首先要的是以自己的真实内心面对学生,以自己的行动展现自己的信念,让学生愿意亲近,愿意模仿,这乃是建立和谐师生关系的根底.正所谓亲其师,信其道.以教师高尚的品行,诚信的作风取信于学生, 使学生通过教师的人格典范体会真的高尚,假的渺小. 开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程,只有学校,社会,家庭共同协力, 才能构筑起诚信的大厦.我们应积极争取学生家长以及社会各界的支持配合,引导学生在家庭范围内,在社会公共场所宣传诚信观念,通过办好家长学校,与家庭教育有更多的沟通和指导,着力营造良好诚信教育气氛,使之形成教育合力.
