1、第一篇：一分钟人生感悟读后感 读了这个故事，我知道了，一分钟非常珍贵。一分钟能做很多事情，教育家班杰名只用了一分钟就能把乱七八糟的房子理成干干净净的房子。我真不敢相信。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我的九年过去了就买不回来了，我现在不能再浪费时间想这些事了。 从现在开始我再也不浪费时间了。早上起来不在床上挣扎，吃饭大口吃，作业一个接着一个做，不抓来抓去的抓痒。这样我的时间一定就会足够了。 时间就是财富。当我读到“激光一分钟可以走一千八百万公里。最快的电子计算机一分钟可以运算九十亿次是时，这巨大的数据使我惊讶得吐了吐舌头。我想：在一分钟里能做这么多的事，能为祖国创造多少财富啊。 时间就是生命。
2、医生在抢救垂危病人时，总是争分夺秒，不知从死神手里夺回了多少人的生命啊。 时间就是胜利。在硝烟滚滚的战场上，解放军叔叔必须及时地把握战机，不然哪怕错过一分一秒，都会招致可怕的后果。在熊熊的烈火中，消防战士早冲上去一分钟，就可以减少一分损失。 时间就是知识。伟大的科学家牛顿从小就抓紧时间动脑筋，做实验，这正是他成为一个伟大科学家的起点。我国著名的画家齐白石，从“不教一日闲过，他几十年如一日地坚持作画，从不间断，这正是他成为著名画家的秘诀。 以前，我对一分钟可不在乎，妈妈曾经对我讲过许多一分钟的故事，可我总是说：“短短一分钟，在生活中该有多少个啊。一会儿就是一分钟，有什么可贵的。我做作业可忙了，东
3、瞧瞧，西看看，边做还边哼着歌。小伙伴来找我玩，我把作业本一推，一溜烟就没影了。玩够了才重新翻开作业本来做作业来做，浪费了不知多少个一分钟。现在，我改正了这个缺点。每天放学，回家就做作业，一分钟都不耽误。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我把这句名言，深深地铭刻在我的心中。 第二篇：感悟人生读后感 感悟人生读后感 XX省中医药研究院张立娟 一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。感悟人生就是这样一部励志佳作，它收藏了三百那么经典小故事，分别从成败、得失、心态、性格、习惯、细节、做人、情感等十五个方面，对人生进行了全面解读，无论什么时候读起来，都会使人有所感，有所悟，有所得，是指
4、导我们正确对待工作和学习的一位良师益友。读完感悟人生后感觉受益匪浅，对工作有了更多的认识。 它讲到这样一个故事：一艘货轮卸货返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。老船长果断下令：“翻开所有的船舱，立刻往里面灌水。水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗。船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒吗。被刮倒的往往是没有根基的小树。空船时，最容易发生危险，船在负重的时候，才是最平安的。水手们半信半疑地照着做了，虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平衡了。再来看下面的这个故事。一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整
5、齐地摆放好。令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想方法去征服风。于是小男孩擦下了眼泪坐在木桶边想啊想啊，想了半天终于想出了一个方法，他去井上挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩快乐地笑了，他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒，就要加重木桶自己的重量。男孩的父亲赞许地微笑了。给自我加重，是一个人不被打 翻的惟一方法，现代
6、社会，诱惑很多，竞争也很剧烈，我们经常会感到迷惘，把握好自己，让自己走向成功，首先就要不断充实自己，提高自身的竞争力，给自己加重。 还有这样一个故事：有一个富翁平生爱吃美味的食物，因此他家的厨房不但大，而且人手多，每个人都各有各的工作，挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外还有煮食的、烧柴的，多的不得了。这些厨房里的工人天天做着相同的事，日子久了不免产生厌烦的心理，每个人都认为别人的工作新鲜、有趣又容易。有一天他们突发其想，大家都想试试交换工作的滋味。于是烧柴的负责挑水，切菜的却负责烧菜，交换了工作后，只见一阵手忙脚乱，挑水的给刀子割到了手，煮菜的火没生起来，却弄的一屋子烟，烧柴
7、的挑水又不小心滑了一跤，摔了个四脚朝天，洗菜的那么煮出一锅半生不熟的饭。饭没做好，每个人还挨了富翁一顿责骂。这个故事告诉我们：如果每个人都能在自己的工作岗位上努力发挥专长，与别人分工合作，工作就会顺利和谐，倘假设自作主张，去做自己能力范围以外的事，不但可能把别人的事给耽误了，自己的事也不会做好。我们是科研单位，每一个课题都不是一个人可以独立完成的，更需要大家的精诚合作，更要有团队精神，就如航行于大海的巨舰，有智慧舰长的正确指挥，有勇敢船员的协同配合，在这艘巨舰上每一个人都在自己的岗位上努力发挥专长，才能凝聚成劈波斩浪的巨大动力。团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少的精髓，否那么就如同一盘散沙
8、。一根筷子容易弯，十根筷子折不断，这就是团队精神力量的直观表现，也是团队精神重要之所在。 以上是读后的一些浅薄感受，如有不当，恳请批评指正。 第三篇：感悟人生读后感 感悟人生读后感 当我阅读这本书从季羡林老先生千万字的著作中筛选出这位著名学者、国学大师、东方文化大师的想法及成长经历书中，看似是先生在教育我们，但更多流露出的是他对下一代的关心与鼓励。他把自己成长、学习的全部经验无私地奉献给了每一位读者，使读者获益非浅。 当读完这人生感悟这不仅是季老先生的感悟，也是我们的导师对年轻人的教诲，它让我们学会了怎样去奋斗、探索，怎样追求理想与目标，也使我们看待生活、事物的眼光变得更加深邃。老人的声容笑貌
9、好似浮现在我眼前，他的金玉之言，将永久地刻在读者的心田，催人猛醒，激人奋进；这本书有“世纪老人非凡的人生经历，是一笔巨大的精神财富。尤其是我们现在是一名教师，作为一位教育者，我深深知道作为教育工作者本身需要学习的有很多方面，这需要本身的不断去阅读大量相关书籍，才能及时的充电，更好的为教育效劳，无形当中也会提高自己的文学修养，从而提高自我的同时也能给孩子们把这本书的知识亮点分享给孩子们，让孩子们也能从中学会了怎样去奋斗、探索，怎样追求理想与目标，也使我们看待生活、事物的眼光变得更加深邃。 对我感悟最深的、启迪最大的是季老先生对人生的态度。他一共写了3篇“论人生，每一篇都从不同的角度，不同的观察点
10、洞察着人生的意义与美好。先生提出了“不完满才是人生，还有他对人生意义与价值的一句评价：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类开展的承上启下，承前启后的责任感。从这些朴实、简洁的话语中，我们就能够体会到先生的气质与人品。他体会到了人生的真谛，更要告诉我们对待人生要有不懈的努力与强烈的责任感。 要想使人生变得有意义，就要有目标，想要到达这个目标，必须经过无数代人的共同努力。如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是一个微缺乏道的个体，但没有这许许多多的个体，链子也就无法组成。人类社会开展的长河中，我们每一代人都有自己的使命和
11、责任，而且是绝非可有可无的。这就是人生意义与价值的表达。季老先生虽已到耄耋之年，但正是由于老人的使命感和责任感，使他仍然笔耕不辍，他想把更多的“财富留给下一代，让我们看到了老一辈的无私和博大，也从中感悟人生。 这本书，让我感到在生活中，工作中，应该以高度的热情去面对，去进取，去努力，去开拓我们崭新未来。让我们吸取其中的斗志，为我们的教育事业，倾尽自己的所有。 第四篇：感悟教师人生读后感2023.1 微笑面对每一天 感悟“教师人生读后感 魏金平 今天拜读了郭元祥先生的感悟“教师人生一文，文章从教师的服饰、微笑、思想、语言、习惯、信念几个方面讲述了教师人生的感悟。自儿时起，我的梦想就是成为一名教师
12、，教师对于我而言不仅仅是一门职业、一个手段，而是我的梦想，我热爱我的工作，它时刻像春流一般温暖着我的心。下面我仅从教师的微笑一点谈谈自己的感悟。 教师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可亲可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，我喜欢对学生笑，别人提醒我说“你不能这样，学生会不怕你，会不听你的话。 面对这些真诚，可爱的孩子们，我怎能不给他们灿烂的微笑。教师的微笑犹如明媚的阳光，撒播到每个孩子的心间，教师在每个孩子心中播种什么，就会收获什么。每颗童心都是一个世界，这个世界渴望温暖的阳光，渴望信任、尊重和爱。 有一次，我见到一个男孩将要举起的手悄悄的缩在桌子下时，我冲他
13、微微的一笑，并且示意他“你能行。，他的小手缓慢但是坚决的举了起来，从此他在课上经常举手，而我也经常对他微笑。教师的微笑像春风一样，能开启学生的心扉。 “咚咚咚，他从楼道里跑了回来，正好遇到了我。我首 先让他停下来，一句话也没有说，只是微笑的着看他，他的脸渐渐红了，头渐渐垂了下来。这是我提醒他，楼道里要轻声慢步，他明白的点了点头。学生很在乎教师的评价，尤其时犯错误的学生，他们面对老师时是紧张的，教师的微笑可以化解学生的紧张，拉进教师与学生的距离。教师的微笑像春雨一样，能滋润学生的心田。 一天，我正兴致勃勃的讲课，这时听到两名学生小声哼着歌，吸引了全班同学的注意力。他们站起来时，看样子已经知错了。
14、因此，我没有训斥而是微笑着询问“是什么事情让你们这么开心，说出来大家一起分享，上课唱歌的会影响其他同学的，让我们唱首歌一起分享他们的快乐吧。教师的微笑像春雷，能扣击学生的心弦。 快乐是短暂的，痛苦是永恒的，这就是生活。有时候你的心情会因为一名学生犯错而不可防止的气恼起来，人在生气的时候，是很难有微笑的。你会批评学生，会将恶劣的情绪在教室中弥漫。学生是善良的，他们从不记仇，他们单纯而重感情。我刚刚严厉批评的一名学生，在课间他见到我时眼神凄楚而哀怨，我忘不了那样的目光，那一瞬间，我被打动了，像夜晚的月光一样，温情从心底深处升起来，融化了我。我笑了笑对他说：“老师刚刚的话有些重了，但是你以后一定要认
15、真听讲，学会听讲才能学会学习。他点点头，也冲我淡淡的一笑。孩子们融化了我，他们能够理解老师，我为什么不能宽容孩子 呢。何况他们还只是个孩子。 太阳升起来了，它拿着七色光焰的画笔，在大地这个大调色盘上，调配着春天的晨曦；而我擅于运用我的微笑，调配着我与学生之间的关系。微笑是一种责任心，它可以流露出教师对学生的爱，它可以使教师与学生互相理解他们；微笑是学生的期盼，是教师对学生的无言的鼓励；微笑能制造一种和谐、平和的气氛，微笑是我的秘密武器，一种比任何训斥更锐利的武器；我用我的微笑感染学生，学生用他们的欢笑感染我，微笑渗透在我们的心田。 微笑面对每一天 感悟“教师人生读后感 中关村一小 天秀部 魏金平 第五篇：工程人生成长与感悟读后感 读 后 感 看了田俊国关于成功的工程人生，成长与感悟的3篇演讲稿，感悟很深。 他说：“人生最重要的工程是把自己塑造成器。1929年，胡适先生在当时的中国公学第十八年级毕业典礼上讲过：“易卜 生说。你的最大责任是把你这块材料铸造成器。学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。再会了。你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么
