1、山西卫生健康职业学院学报 年第 卷第 期 .作者简介 李苗苗，女，护师，从事感染科护理工作 疫情下认知心理教育在感染科病房患者中的应用价值李苗苗（南阳市第一人民医院，河南 南阳 ）摘要 目的：探讨新冠肺炎流行期间实施认知心理教育对感染科病房住院患者心理状况的影响。方法：选取患者 例，根据护理干预方法将患者分为观察组（）和对照组（），对照组采用常规护理教育；观察组接受认知心理教育，对比分析干预前后患者新冠肺炎疾病认知度和心理状态评分变化。结果：干预后，观察组患者新冠肺炎疾病认知度优于对照组，观察组患者各项心理状态评分优于对照组，差异均有统计学意义（）。结论：疫情期间为感染科病房患者提供认知心理干
2、预可以提高患者心理认知度，缓解不良情绪，减少相关并发症，提高生活质量，改善护患关系。关键词 新冠肺炎；认知心理教育；感染科；心理 中图分类号 文献标识码 文章编号 -（）-在临床实践中发现，新型冠状病毒肺炎的暴发给感染病房患者带来了相当大的心理压力，产生了不良情绪，如焦虑和抑郁 ，。本研究旨在分析新冠肺炎流行期间实施认知心理教育对感染科病房住院患者心理状况的影响。资料与方法 一般资料选取南阳市第一人民医院 年 月 年 月住院患者 例，根据干预方法将患者分为观察组（）和对照组（）。各组之间一般特征资料比较，差异无统计学意义（），一般特征见表 。本研究患者家属签署知情同意书。方法对照组采用常规护理
3、教育；观察组接受认知心理教育：）提升护理理念。每天召开两次集体工作会议，由护士长传达医院疫情防控要求，分析相关政策精神，亟待解决的问题等；护理小组组长根据疫情防控最新要求，针对感染科重症患者病情变化等问题进行概述，共同研究解决方案。加强护理人员培训。科室定期加强对护理人员的培训。培训内容以理论知识和临床护理实践为主。培训内容包括丰富护理人员的理论知识，提高护理人员的临床实践能力，提高护理人员的整体业务素质。疫情期间，所有参与的医务人员均按要求参加了 -相关培训并达到了标准。加强防控措施。强化防控措施，制定防控方案：病房中心区域隔离，封闭管理，严格监管房间和治疗区。家属不得进入病房，对于不能自理
4、的患者，所有护理工作均由负责的护士和看护人承担，避免人员聚集。确保病房清洁，严格闭环终端消毒，严格正确洗手，正确佩戴口罩，两点一线出行。成立预检小组。患者在当天测体温 次。如果体温 并伴有咳嗽等症状，立即进行流行病学调查。）心理护理。疫情给患者带来心理压力，导致患者产生负面心理情绪。针对这一问题，护士长带领护士对患者进行心理疏导，改善不良心理情绪，化解矛盾。督促患者减少手机使用频率，避免过多的关注型冠状病毒肺炎疫情消息。护理人员与患者家属沟通，提供认知支持方面的疾病教育，护理小组制作有关 及其防护的健康手册，从 主要症状、传播途径以及预防方法等方面提供足够的认识，减少 引起的焦虑。）健康教育。
5、加强疫情期间的宣传引导，例如保持良好的个人卫生习惯。尽量避免多人在病房中同时聚集，并避免接触存在呼吸道感染的患者；患者外出时佩戴一次性使用医用口罩或 口罩；此外，护理人员收集、分享最新疫情防控知识，教导患者理性对待 ，不紧张、不害怕，劝告患者不信、不散布谣言，树立信心，积极配合疫情防控工作；积极营造正能量氛围。观察指标主要结局指标是干预前后新冠肺炎疾病认知度和心理状态评分变化。统计学方法采用 统计软件进行数据处理分析，正态分布计量资料以?表示，组间比较采用 检验；计数资料以表示，组间比较采用 检验，为差异有统计学意义。结果 患者临床特征（见表 ）表 患者临床特征项目对照组观察组 值 值年龄（岁
6、）性别 男性 女性 初中以下 高中以上 患者新冠肺炎疾病认知度比较（见表 ）患者心理状态评分比较（见表 ）讨论本结果显示，经过流行阶段的护理干预后，感染科病房患者的焦虑、恐惧水平明显改善，差异有统计学意义（）。表 患者新冠肺炎疾病认知度比较例项目掌握了解不了解知晓率（）对照组 观察组 值 表 患者心理状态评分比较（?）分项目时点躯体化强迫症状恐惧焦虑对照组干预前 干预后 ）观察组干预前 干预后 ）注：）与干预前比较，；）与干预后比较，所有核酸检测结果均为阴性，表明患者没有感染 。由于与其他类型的疾病相比，更加特殊和危险，对患者和周围人群的健康构成更大的威胁。这也极大程度上加重了患者的恐慌与焦虑
7、，不利于 的防控。除了采取科学有效的治疗方案外，还应辅以相应的护理干预。在提升护理人员护理理念的基础上，将认知心理教育干预模式应用于感染科病房患者的临床治疗，使护理人员充分认识到认知心理教育模式应用的重要性和价值，进一步加强护理人员的规范操作，提高护理质量，从根本上丰富护理人员的理论知识，提高整体护理质量，通过了解患者对 相关知识的认知焦虑程度，对其实施不同的认知干预，有利于疫情防控。加强与患者及其家属的沟通，让他们充分了解 相关知识和注意事项，控制传染病的传播，确保患者及其周围人的安全 。长期住院治疗会给患者带来巨大的经济和精神压力，从而导致患者产生消极情绪，降低生活质量。针对患者个体情况采
8、取相应的心理护理措施，对焦虑患者实施行为干预、健康宣教、防护应急处理等，更好地调动了患者的自我主观能动性，这说明对患者应用认知心理教育干预模式有助于促进其健康行为依从性，纠正既往认知误区，提高自我管理能力和信息实践意识，提高生活质量，减少负面情绪和并发症的发生，有利于保持良好的护患关系。此外，在整个护理工作中，责任护士的全程陪伴可以提升患者被照顾的心理满足感，降低紧张等不良情绪的程度。护理过程中的情感交流和细心呵护可以获得患者的信任，减轻患者的痛苦，提高患者的心理和生理舒适度。综上所述，疫情期间为感染科病房患者提供认知心理干预可以提高患者心理认知度，缓解不良情绪，减少相关并发症，提高生活质量，
9、改善护患关系。参考文献 李想，邓艳萍，付国东，等 新冠肺炎疫情期间普通病房患者的焦虑抑郁情绪 中国心理卫生杂志，（）-董田田，朱永健，于鲁欣 新型冠状病毒肺炎疫情防控时期普通病房患者及家属管理应对策略 现代医药卫生，（）：-王利，杨默，杨胡萍，等 三级医院门诊应对新型冠状病毒感染的管理实践 现代医药卫生，（）：-本文编辑：王知平 作者简介 黄冰，女，护师，从事临床护理工作循证护理对阑尾炎手术患者术后恢复的影响黄冰（新郑市公立人民医院，河南 郑州 ）摘要 目的：探讨循证护理对阑尾炎手术患者术后恢复的影响。方法：选取阑尾炎患者 例，随机分为两组，每组 例。对照组术前系统护理结合术后常规护理，观察组
10、采用循证护理。对比两组患者护理效果。结果：观察组术后疼痛评分低于对照组；观察组并发症产生率低于对照组，护理满意度高于对照组；差异均有统计学意义（）。结论：阑尾炎患者采用循证护理可以有效改善患者疼痛，降低并发症风险，深受患者认可。关键词 系统护理；延续护理；阑尾炎；炎症反应；疼痛；并发症 中图分类号 文献标识码 文章编号 -（）-慢性阑尾炎常以抗炎等药物治疗，若出现麦氏点的压痛及反跳痛，则为急性阑尾炎，常以手术切除为治疗方式 。由于急性阑尾炎病程发展迅速，术后极易产生并发症，有效的护理干预对降低手术风险以及手术顺利开展起至关重要作用，可合理规避影响手术效果的危险因素。随着临床护理模式不断改善，有学者发现依据循证护理用于阑尾炎术后对改善患者治疗效果和预后有重要意义 ，。本研究对阑尾炎手术患者采用循证护理，现报告如下。资料与方法 一般资料选取 年 月 年 月新郑市公立人民医院收治阑尾炎患者 例为研究对象。采用抽签方式将患者分为对照组和观察组，每组 例。对照组中男 例，女 例；年龄 岁，平均（）岁。观察组中男 例，女 山西卫生健康职业学院学报 年第 卷第 期
