1、加强学习应落实到行动上 个别领导干部在民主生活会或述职报告中谈到自己的缺点和缺乏时，几乎每一次都要说自己“学习不够认真、“学习系统性不强、“工作一忙就忘记了学习。这种明知不认真学习是缺点，而又屡屡不改的情况，在少数领导干部身上不同程度地存在着。笔者认为，加强学习不能光说不练，应落实到具体行动上。 领导干部责任重、工作忙、时间紧，这是客观存在的现实，但因此而放松学习、无视学习是不应该的。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要根底。面对十七大提出的夺取全面建设小康社会新胜利的艰巨任务，面对不断开展变化的形势和层出不穷的新情况、新问题，我们只有勤于学习、善于学习，使自己的知
2、识更多一些，本领更强一些，才能担当起党和人民赋予的重任。实践证明，不加强学习，不提高本领，就会处于盲目、被动和落后状态，就难以翻开工作新局面。现在，个别领导干部存在“老方法不顶用，新方法不会用，硬方法不敢用，软方法不管用的问题，就是因为不注重学习，成了理论上的“盲人、知识上的“穷人、行动上的“糊涂人，工作一再被动。长此以往，不仅不利于个人事业的开展，还将给党和人民的事业带来损失。 做到工作与学习两不误，相互促进、相辅相成，关键在于要增强做好工作的责任感和加强学习、提高领导水平的紧迫感。时间就像海绵里的水，挤挤总是有的。领导干部要学会在繁忙的日常工作中分秒必争，挤时间抓紧学习，不要因为工作忙而放松了学习，更不能整天沉溺于应酬而无视学习。 一些领导干部不爱学习，既反映了他们在改造主观世界这个重要问题上缺乏正确的认识，也折射出一些地方和部门在干部学习评价机制上还不完善。学与不学一个样，学多学少一个样，必然滋生不爱学习、浅尝辄止等不良风气。这就需要健全完善学习评价机制，更加全面科学地评价领导干部的学习情况，为干部任用提供参考依据。这样，领导干部才会有读书求知的动力和压力，也才会自觉少进酒店、多进书店，少应酬、多学习。 第2页 共2页
