1、八年级备课组工作方案集锦【办公室优秀编辑员王师按】做好备课方案对于教学来说是很重要的，做好备课方案，教学工作才干开展得更加顺利。今天小编在 这给大家带来八年级备课组工作方案，接下来我们一起来看看吧!八年级备课小编为您整理了八年级备课组工作方案最新集锦5篇，给您在日常工作学习中借鉴。 做好备课方案对于教学来说是很重要的，做好备课方案，教学工作才干开展得更加顺利。今天小编在 这给大家带来八年级备课组工作方案，接下来我们一起来看看吧! 八年级备课组工作方案1 一 指导思想 以学校教学方案为指导，落实推进课程改革。着眼于学生的开展，注重弘扬 中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育。培养正确
2、的世界观 价值观和人生观。注重引导学生进行探究性 学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二 教学目标 通过 学习，使学生了 解重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，培养学生的联想 分析 综合 比拟 能力，及注重培养学生的创新意识，以与他人合作和参与社会实践活动的能力。认清历史前进的大趋势和当代 中国的根本国情坚决根本国情建设，坚决建设 中国特色社会主义道路。 三 学情分析 初二年级学生处在 长身体 长知识的阶段，天天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在 形成之 中，虽然是不 定型的思想
3、，但也会影响其行为。教师有 责任帮助他们正确熟悉社会，激发他们的 学习爱好，端正 学习态度，应经常了 解 分析学生的心理与思想状况，以便做到心 中有 数。其次要切实了 解学生的知识结构，认真分析其 学习状况，创造其长短处，在 此根底上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。 四 教材内容及进度安排 本学期所授的内容是 中国历史近代史局部，由文化课和活动课两种课型组成，共22课，每课时一课，本学期有 20个周，实授课为18周，段考前授课111课，第18周全部结束本学期课程内容。 五 教学措施 1.注重学科间知识的融合与渗透。在 把握教材时，教师应从总体上突破原有 学
4、科之间的界限，使学生能在 多学科的背景下掌握教学内容。在 宏观上，应保持合理的综合结构;在 微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透 相互融合和必要联系。 2.注重改变学生的 学习方式。倡导真正立足于学生开展的新的 学习方式，即自主 学习 合作 学习 探究 学习，使学生真正成为 学习的主体。在 教学 中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在 教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的 深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间 足够活动的时机的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求开展的教学，有 效地促进学生的开展。 3.突出能力目标的主导。即强
5、调学生思量能力 创新精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，教师在 教学 中要以平等 理解 信任的态度，创新融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在 教学 中，始终环绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识 能力和人格培养有 机结合起来。 六 教研活动 1，集体备课，取长补短，.资源共享.备课组在 每星期一下午集 中备课一次.探讨教学方法与措施 2，定时考查教学效果，了 解学生的掌握情况.在 段考前的第四面和第八周各测试一次，段考后第十四面和第十八周各测试一次，教师要认真讲评. 3，上公开课和听课，互相促进，提高教学质量.每位教师次数不
6、 少于5节.段考前后上一节公开课，课后要集 中进行评议工作. 八年级备课组工作方案2 一 本期指导思想 20_年全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导，以提高历史学科教学质量为 中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于学生的开展。 二 学情分析 本学期我继续担任八(四)班的历史课，经过半年多的 学习，学生已掌握了 一定的历史知识 合作技巧及自主探究 学习的能力正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，也有 大局部学生对历史这门学科是置之不 理，提不 起爱好来， 学习目的不 明，缺乏主动性，综合分析能力有 待提高。 三 教材分析 中国历史(八年级
7、下册)总共分七个单元，共21课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从 中华人民共和国成立到建设 中国特色社会主义的历史。课本 中还设计了 一些开放性习题，“动脑筋 “练一练 “活动与探究等栏目，目的在 于启发学生思维 提倡学生各抒己见，答案不 求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的 学习思维和爱好。本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强 重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。 四 教学目标 八年级下册历史教学，力求向学生传授 中国现代历史根底知识，根本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功
8、绩，了 解现代 中国根本国情，熟悉新 中国的建国史 探究史 开展史 外交史，培养学生创新意识和开辟精神。 五 教学措施 (一)做好教育常规工作 1.认真钻研教材 教参 教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。 2.积极参加教研活动，吸取历史科有 经验教师的教法，深入 学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。 3.优化课堂教学。教学方法要灵便多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体 历史地理 图画 图表，积极创新条件，以教学的直观性，调动学生 学习历史的积极性和爱好。严抓纪律，采纳多种教法，如讨论 评论 阅读
9、 自学等方式，启发学生动口 动手和学会 学习。 (二)根底知识教学 1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点 根底点让学生掌握稳固好。 2.经济 文化 政治方面让学生知道，并了 解开展情况，追溯根源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 3.对课文知识进行归纳 综合，让学生系统掌握，教会学生学法 记法，充分利用课本的思量提示 “想一想等，增强学生爱好。提高教学效果。 (三)思想品德教育，教学过程 中进行德育教育： 1.进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生
10、进行环保教育。 2.初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。 3.进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史开展，是统一稳固开展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了 解民族开展，树立民族团结 民族平等的观念。 4.进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有 无数杰出的政治家 军事家 思想家 科学家 文学家 艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 5.进行国情教育，增强时代责任感，让学生了 解熟悉 中国近代的屈辱史，内外对照，更要为国争光，树立民族自尊 自豪 自信。 1. 备课组方案的有 效订制：针对备课组的具体情况制
11、定一学期工作 学习的方案。 2.每周五上午第一节课在 A楼教师阅览室进行备课组集体备课活动，研讨下周的每一节课，活动的要求：四定(定时 定主讲人 定内容 定地点)，四统一(教学 中统一进度 统一目标 统一难点和突破方法 统一根本作业和测验)。 3. 在 日常教学工作 中有 意识去创造 及时总结与反思，逐步培养起与教育教学相结合的教科研意识。 4. 积极参与历史科组的各项活动，充分发挥历史学科的特色，结合各学科特点，进行学科间的密切交流 彼此借鉴 相互渗透。 5.加强听课 评课活动，更好地掌握教学的第一手资料，为提高教学质量效劳。听课节数在 数量上保证，在 质量上提高。听课者做好相关评课记录，上
12、课者作反思记录。 6.注重日常教学经验累积，争取教学水平 教学能力的不 断提高。 7.教学 中，对初一 初二年级学生做好 学习习惯培养，注重学生学法的钻研，注重学生能力培养和情趣激发的钻研，提高课堂效率，作业上保证人人上交，及时订正。 八年级备课组工作方案3 在 新的学期我们将以新的态度去面对八年级下学年的教学工作任务，我们本学期的大致工作如下： 一 总体情况概括 本学期将要在 八年级上册的根底上，对图形进一步熟悉;在 数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思量局部有 利于思维的题目，无疑是对学生终身有 用的;在 学习习惯上，局部小学的不 良习惯要
13、得到纠正，良好的习惯要得到稳固，如独立思量，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。一般来说，大局部学生对数学是很感爱好的，但仍有 局部学生对数学信心不 足，因此开学初要给学生树信心。 二 八年级下册初步分析 第1章 二次根式 二次根式属于“数与代数领域的内容，它是在 学生 学习了 平方根 立方根等内容的根底上进行的，是对八年级上册“实数 “代数式等内容的延伸和补充。二次根式的运算以整式的运算为根底，在 进行二次根式的有 关运算时，所使用的运算法那么与整式 分式的相关法那么类似;在 进行二次根式的加减时，所采纳的方法与合并同类项类似;在 进行二次根式的乘除时，所使用的法那么和公式与整式的乘
14、法运算法那么及乘法公式类似。这些都说明了 前后知识之间的内在 联系。 第2章 一元二次方程 本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本首先引入一元二次方程的概念，从实数的性质，将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手，介绍了 利用因式分解法解一元二次方程的方法，体现了 数学的转化思想。这一章是全书乃至整个初 中代数的一个重点内容。因为这一局部内容既是对以前所学内容的总结 稳固和提高，又是以后 学习的知识根底。 第3章 数据分析初步 统计学是搜集数据 分析数据，并根据它获得总体信息的科学。本套教材在 七年级上册安排了 “数据与图表，着重介绍了 数据的收集 整理
15、的初步方法;在 八年级上册安排了 “样本与数据分析初步，通过对数据集 中程度和离散程度的统计量的计算，初步了 解了 如何对数据的根本状态进行分析。为了 进一步分析 处理数据，供决策时参考，有 时我们还要了 解数据的分布情况，找出新的特征数。 第4章 平行四边形 本章是 学习了 三角形 几何证明的根底上，开始钻研四边形，四边形的 学习与三角形有 着密切的联系，许多四边形的问题都通过连线转化为两个三角形的问题来解决，且钻研的方法有 许多类同的地方，所以说四边形是三角形的应用和深化;另外在 学了 几何证明后，平行四边形内容为证明实例提供了 丰富的材料，让学生有 时机实践 稳固前面的知识。本章一开始从多边形引入，在 知识体系上看也是顺理成章，探究多边形的内角和方法并不 深奥，所隐含化归为三角形的思想却是数学 中常用的思想方法，会引起学生的关注和爱好。平行四边形是 中心对称图形，利用 中心对称变换使平行四边形的许多性质得到合理的解释，用轴对称变换来钻研等腰三角形，用 中心对称变换来钻研平行四边形，用变换的观点来阐述图形的几何性质也是新教材的特点之一。如三角形 中位线的定理用 中心对称的观点来证明显得合理且简单明了 。 第5章 特殊平行四边形 本章的主要内容有 矩形 菱形 正方形 梯形的概念 性质和四边形是矩形 菱
