1、组织委员对照检查材料 乌市第126小学党支部组织委员才琴格丽校党支部在党的群众路线教育实践活动中，通过有组织地学习与教育，特别是开展的组织谈心和相互交流活动，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，结合前一阶段向党员、教师征求到的意见和查摆到的问题，对照“四风看表现，认真查找问题，分析根源，思考措施，形成对照检查材料。 一、“四风方面存在的突出问题 （一）在形式主义方面 1.理论学习深度不够。学习缺少主动性，往往是工作遇到相应的问题和困难，才临时抱佛脚，在学习上显得被动，实用主义在思想深处根深蒂固，总是抱怨时间不够用。 2.学习力度不够，坚持学习制度不够好。当工作
2、与学习发生冲突时，以为工作就是良好的学习方式，用工作代替学习；常常以工作繁忙为理由，认为学习拖一拖也是可以补起来的，从而放松自己对理论学习的要求。 3.理论学习形式单一。能坚持学习，但学习形式单一，与教师互动少，教师有抵触情绪，学习效果弱化。 4.工作中检查落实和精细化管理不到位。工作中安排的时候多，检查工作的时候少，重视工作的安排和要求，对工 作的完成情况进行催促和检查落实不太重视，没有随同工作进行跟进和追踪。工作路子还不够宽，对群众反映的有些问题，因政策或体制原因而不能及时解决的，作解释说服工作相对多一些，虽然积极想方法，努力向上级争取，但受政策等方面的制约，无法从根本上去解决问题。 （二
3、）官僚主义方面 1.工作交流不够，多讲工作疏于谈心。虽然与老师们平时交流很多，沟通较多，但是多是谈工作，而对老师们的思想、身心关心不够。而对不经常参加学校活动的老师交流少，对不爱交流的老师的想法了解不多，联系不够全面。 2.管理工作不够深入，工作方法不当。在工作中硬性和强制性的做法多些，柔性和互动性的做法少些，特别是在遇到重大事件之时，为了追求快速高效解决问题，时有急躁情绪的产生，工作中经常有急躁情绪，安排工作前有时缺少与同事的交流沟通，让事情没有到达更好的效果。 3.深入课堂，了解教育教学情况不够。 （三）在享乐主义方面 1.有安于现状的思想。感觉到工作的好坏，同个人的努力没有绝对的因果关系
4、，产生了安于现状的思想，缺乏较强的忧患意识和创新精神。有时存在“干累了，歇口气的想法，有职业倦怠现象。 2.敢于创新的精神不够，勇于创新的措施不多。担当的实干精神做得不够。总是在工作中，自觉不自觉的为自己找台阶下，在困难和问题面前，不是一如既往的敢打敢拼。 （四）奢靡之风方面 存在对“八项规定的重要性认识缺乏、廉政风险防范意识不强，党员的宗旨谈漠等问题，突出表现为：认为学校工作比较清贫，风险系数较低，自律观念不强，在一定程度上存在作风不够勤俭的问题。 二、原因剖析 上述主要问题和缺乏的存在，有多方面的原因。通过专题讨论分析，主要是以下几个方面的原因： （一）学习不够坚持。一直以来，对学习是十分
5、重视的。但对理论学习自觉性不高，忙于事务，工作冲淡了学习。学习分心，精力分散，刻苦钻研理论不够，在学习上，特别是在理论学习方面存在外表应付、完成任务的现象，理解精髓不够。对学习制度坚持得不够好，工作忙起来，就放松学习，存在“以干代学、“先干后学的思想。 （二）工作动力缺乏。对工作积极性和提高教育教学质量方面还有待加强。 （三）管理有待加强，制度执行还不够严。始终坚持按制度办事、靠制度管人，但对照高标准要求，执行不到位的情况仍然存在。制度虽然比较健全，但由于随着形势变化， 还需进一步修订完善，有的制度还缺乏可操作性、针对性。制度的执行还存在重形式、轻落实、轻执行到位的情况。 （四）在学校工作范围
6、内全心全意为师生效劳的宗旨意识出现了冷淡。从自觉抵抗“四风到适当被吹风，再到主动跟风，固然有大环境的影响，但是为民宗旨意识出现冷淡是事实。想事情干事业没有坚持学生家长主体地位，结果是“唯上摆到了明处，师生所思、所盼、所忧、所急排到了尾处。 （五）求真务实的作风有一定程度的弱化。随着时间的推移，开始满足于现状，出现了动力缺乏。 通过查摆和聚焦，我深刻认识到自身的问题，更要加强学习和自警，把握好世界观、人生观、价值观这个总开关，进一步坚决理想信念，记牢宗旨意识，加强党性修养，历练道德品行，严守政治纪律，坚持党的群众路线这条生命线，提升修养，发奋图强，努力作为。 三、改进措施与努力方向 （一）努力实
7、践锻炼，加强密切联系群众。接好地气，在力所能及的情况下多为学生家长办实事、做好事，使自己的内心多沉浸在人民群众的期盼之中，切实把人民利益维护好、实现好、开展好，从而积极完成各项工作任务。 （二）积极回到原点，加强自身作风建设。要正确认识自己，正确认识自己职业的神圣与使命，正确认识组织上对自 己的培养，是加强自身作风建设的原动力，努力搞好本职工作，虚心向教职工学习，谨慎言行，听取意见，摆正位置，认真关心学校开展，多想教职工的事，多想党员教育的事，多想学校前途和自己使命的事，在内涵实质上下功夫。 （三）继续深入学习，加强理论实践统一。从理论高度稳固当前学习教育和查摆成果，改进作风，提高修养，强化为
8、民宗旨意识，从而指导依靠教职工推动学校科学开展的后续实践。学习并坚持民主集中制，搞好团结和带着，多些负责和担当，与大家一道同心同德、同心同向、同心同行。 （四）完善监督机制，加强制度建设，营造良好的工作气氛。对权力运行进行有效监督，是克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的重要手段。 在今后的工作中，一是进一步完善工作机制。二是加强群众的监督机制。要经常性的教育学校党员干部，要虚心听取群众意见，自觉接受群众监督；三是强化舆论监督机制，反对“四风，要形成必要的声势，通过校园播送、橱窗等媒体，积极地宣传讲真话、听真话、讲实效、办实事的好作风、好典型，形成正确导向；四是健全制度，积极推进工作作风
9、建设制度化、标准化。 随着这次党的群众路线教育实践活动的深入推进，特别是在围绕“四风问题对照检查、深入剖析的过程中，我深感责任重大，任务艰巨。对此，我将进一步提高思想认识， 不断转变工作作风，自觉接受监督，振奋精神，加倍努力，团结和带着全校教师积极工作，开拓进取，出色完成各项工作任务。校党支部组织委员对照检查材料 乌市第126小学党支部组织委员才琴格丽校党支部在党的群众路线教育实践活动中，通过有组织地学习与教育，特别是开展的组织谈心和相互交流活动，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，结合前一阶段向党员、教师征求到的意见和查摆到的问题，对照“四风看表现，认真查找
10、问题，分析根源，思考措施，形成对照检查材料。 一、“四风方面存在的突出问题 （一）在形式主义方面 1.理论学习深度不够。学习缺少主动性，往往是工作遇到相应的问题和困难，才临时抱佛脚，在学习上显得被动，实用主义在思想深处根深蒂固，总是抱怨时间不够用。 2.学习力度不够，坚持学习制度不够好。当工作与学习发生冲突时，以为工作就是良好的学习方式，用工作代替学习；常常以工作繁忙为理由，认为学习拖一拖也是可以补起来的，从而放松自己对理论学习的要求。 3.理论学习形式单一。能坚持学习，但学习形式单一，与教师互动少，教师有抵触情绪，学习效果弱化。 4.工作中检查落实和精细化管理不到位。工作中安排的时候多，检查
11、工作的时候少，重视工作的安排和要求，对工 作的完成情况进行催促和检查落实不太重视，没有随同工作进行跟进和追踪。工作路子还不够宽，对群众反映的有些问题，因政策或体制原因而不能及时解决的，作解释说服工作相对多一些，虽然积极想方法，努力向上级争取，但受政策等方面的制约，无法从根本上去解决问题。 （二）官僚主义方面 1.工作交流不够，多讲工作疏于谈心。虽然与老师们平时交流很多，沟通较多，但是多是谈工作，而对老师们的思想、身心关心不够。而对不经常参加学校活动的老师交流少，对不爱交流的老师的想法了解不多，联系不够全面。 2.管理工作不够深入，工作方法不当。在工作中硬性和强制性的做法多些，柔性和互动性的做法
12、少些，特别是在遇到重大事件之时，为了追求快速高效解决问题，时有急躁情绪的产生，工作中经常有急躁情绪，安排工作前有时缺少与同事的交流沟通，让事情没有到达更好的效果。 3.深入课堂，了解教育教学情况不够。 （三）在享乐主义方面 1.有安于现状的思想。感觉到工作的好坏，同个人的努力没有绝对的因果关系，产生了安于现状的思想，缺乏较强的忧患意识和创新精神。有时存在“干累了，歇口气的想法，有职业倦怠现象。 2.敢于创新的精神不够，勇于创新的措施不多。担当的实干精神做得不够。总是在工作中，自觉不自觉的为自己找台阶下，在困难和问题面前，不是一如既往的敢打敢拼。 （四）奢靡之风方面 存在对“八项规定的重要性认识
13、缺乏、廉政风险防范意识不强，党员的宗旨谈漠等问题，突出表现为：认为学校工作比较清贫，风险系数较低，自律观念不强，在一定程度上存在作风不够勤俭的问题。 二、原因剖析 上述主要问题和缺乏的存在，有多方面的原因。通过专题讨论分析，主要是以下几个方面的原因： （一）学习不够坚持。一直以来，对学习是十分重视的。但对理论学习自觉性不高，忙于事务，工作冲淡了学习。学习分心，精力分散，刻苦钻研理论不够，在学习上，特别是在理论学习方面存在外表应付、完成任务的现象，理解精髓不够。对学习制度坚持得不够好，工作忙起来，就放松学习，存在“以干代学、“先干后学的思想。 （二）工作动力缺乏。对工作积极性和提高教育教学质量方
14、面还有待加强。 （三）管理有待加强，制度执行还不够严。始终坚持按制度办事、靠制度管人，但对照高标准要求，执行不到位的情况仍然存在。制度虽然比较健全，但由于随着形势变化， 还需进一步修订完善，有的制度还缺乏可操作性、针对性。制度的执行还存在重形式、轻落实、轻执行到位的情况。 （四）在学校工作范围内全心全意为师生效劳的宗旨意识出现了冷淡。从自觉抵抗“四风到适当被吹风，再到主动跟风，固然有大环境的影响，但是为民宗旨意识出现冷淡是事实。想事情干事业没有坚持学生家长主体地位，结果是“唯上摆到了明处，师生所思、所盼、所忧、所急排到了尾处。 （五）求真务实的作风有一定程度的弱化。随着时间的推移，开始满足于现
15、状，出现了动力缺乏。 通过查摆和聚焦，我深刻认识到自身的问题，更要加强学习和自警，把握好世界观、人生观、价值观这个总开关，进一步坚决理想信念，记牢宗旨意识，加强党性修养，历练道德品行，严守政治纪律，坚持党的群众路线这条生命线，提升修养，发奋图强，努力作为。 三、改进措施与努力方向 （一）努力实践锻炼，加强密切联系群众。接好地气，在力所能及的情况下多为学生家长办实事、做好事，使自己的内心多沉浸在人民群众的期盼之中，切实把人民利益维护好、实现好、开展好，从而积极完成各项工作任务。 （二）积极回到原点，加强自身作风建设。要正确认识自己，正确认识自己职业的神圣与使命，正确认识组织上对自 己的培养，是加强自身作风建设的原动力，努力搞好本职工作，虚心向教职工学习，谨慎言行，听取意见，摆正位置，认真关心学校开展，多想教职工的事，多想党员教育的事，多想学校前途和自己使命的事，在内
