1、教师个人参考方案总结小学心理健康教学工作总结德育工作本人爱岗敬业，为人师表，以师德标准严格要求本人，遵纪守法，乐于奉献。热爱学生，培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，尊重学生人格，做学生的良师益友。终身学习，勇于探究，潜心专研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。主要业绩这学期，我不断担任1-6学年心理健康学科教学工作和学校校医工作，工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人得失，以校为家并做好学校卫生宣传工作，宣传 传染病的防治知识，利用板报、播送讲座等方式进展宣传，让师生理解健康知识，确保全校师生的身体健康。积极参加学校组织的政治和业务学习，不断提高本人的理论和业务水平。积极参加学校组织的各
2、项活动，恪守学校的规章制度，认真完成学校交给的各项任务，遭到学校领导的好评。教学工作认真研究教材，上好每一节课，通过多种途径与方法，培养小学生良好的心理素养，提高小学生的心理机能，充分发挥小学生的心理潜能，培养和开展学生的各种优秀心理质量，协助学生预防各种异常心理咨询题的产生。结合小学生身心开展情况和特点，以活动游戏为主，激发学生参与热情，贴近小学生生活的实例教学，让学生找出方法，处理学生生活和学生中遇到的咨询题，保证小学生的身心健康。校本研修参加学校组织的教科研活动，随着新课程改革对老师业务才能要求的提高，本人在教学之余进展网络学习 ，充实本人，上网查找材料，制造多媒体课件，为教学效劳，并积极撰写教学随笔，教学反思和教学论文，总结本人的教学经历，不断反思本人的得与失，终身学习，不断充实和完善本人，提高本人的教育教学水平。
