1、教师个人参考方案总结个人校本研修参考方案2“校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营建了一个学习型的文化气氛，为老师构建了一个专业开展的自我反思平台。它说明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因此，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真理。我个人的校本研修打算如下：一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素养教育，充
2、分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目的1、标准数学课堂教学，优化备课组活动，使本人由学习型向研究型转变，进而使本人成为新课程施行及推行的引领者，配合全县的根底教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进展教学研究，努力探究和研究适宜学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推进教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥本人的作用，迅速提高本身的业务素养和教学研究水平。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在处理教学改革和实验中所遇到的实际咨询题上；着眼点放在理论与实践的结合
3、上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在处理教学改革和实验中所遇到的实际咨询题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的“三个中心即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向新课程标准要求的“三个为本即以学生为本，以才能开展为本，以自主学习为本的转变，注重学生创新精神和实践才能的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使本人及同伴们转变成素养优良、能习惯社会需求、能促进学
4、生全面开展的好。四、详细措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育咨询题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把本人在教学实践中觉察的咨询题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认确实读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使本人的教学水平逐步提高，寻找出一条适宜本地，适宜本人的开展之路，争取逐步构本钱人的教学特色。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。我对本人的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富本人的文化积淀，充盈本人的底气，加强本人的理论底蕴，提高教育教学才能，把个人的校本研修工作做好
