1、德育工作方案工作方案能提升工作效率。以下是办公室小编为大家精心搜集和整理的德育工作方案，希望大家喜欢!德育工作方案(一)一、指导思想认真贯彻落实关于落实立德树人根本任务三年行动方案(嵊教202379号)和关于新时期全面加强中小学德育工作的假设干意见，牢固树立“人人都是德育主角“以学生开展为本的德育理念，建立以课堂教学为主渠道的多元化德育途径，以主题教育活动补充延伸，通过日常活动熏陶感染、社会实践锻炼成长、资源整合共建育人，不断创新工作机制、丰富工作内涵、优化工作方法、强化德育管理意识，进一步增强德育工作的针对性和实效性。二、工作目标1.加强德育队伍建设，进一步提高德育队伍素质，有效实施全面德育
2、、全程德育、全员德育。2.实施德育主题教育，以德育活动为载体，切实开展内容丰富的德育主题教育活动，创新德育形式，注重德育的实效性。3.推进校园文化建设，加强精神文化、环境文化、行为文化和制度文化等建设，充分挖掘德育资源，发挥德育的功能性。4.推进家庭教育特色创立，增强家长学校社会实践育人功能，进一步拓展学校、家庭、社会“三位一体的德育网络。三、工作措施(一)加强德育队伍建设，保证德育工作的科学性1.完善德育队伍建设的根本制度。建立完善德育研究组织和德育研究制度，加强德育课题管理与研究，把德育研究纳入校本教研之中，用课题来提高德育队伍教育管理水平。2.牢固树立“每一位教职工首先是德育工作者的理念
3、，全面建立完善以班主任为核心，任课教师广泛参与的德育导师工作制度，建立相应的评价鼓励机制，落实每位导师的具体任务和效劳学生对象，建立一生一档的个性化实施方案，对学生进行思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导，提供个性化、针对性的帮助，促进学生身心健康开展，培养健全人格。各校要以德育工作研讨会、班主任工作例会、辅导员培训会等形式，定期交流学校德育工作。3.加强德育工作专家库建设。充分发挥德育专家、骨干示范引领作用，充分利用“范群班主任工作室的名师效应，通过研讨会、报告会、现场会、外出学习考察、挂职等形式加强班主任工作的学习交流，使班主任拓宽视野，科学、合理、有效地进行班级管理，提高班主任教育学生
4、、沟通家长、联系社会的能力。(二)开展德育主题教育，表达德育工作的实效性1.深入推进学生文明礼仪养成教育。以第十四个“公民道德宣传日为契机，深入实践公民道德建设实施纲要，以学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，广泛开展道德实践活动，推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好校园风气。进一步标准校内行为习惯养成教育评比制度，继续开展行为标准达标月、行为习惯标准生、文明生、行为标准达标班级评比活动。以县校两级星级文明班级创立为载体，建立班级管理评价根本制度，加强星级文明班级建设，继续做好星级文明班级创立评比活动。2.继续开展国家宪法日、法制宣传日、防艾宣传日教育活动，提高师生的法制意识和法制观念，
5、确保学校师生违法犯罪率为零。深入开展“远离毒物、“拒绝邪教、“严防艾滋病、“远离网络垃圾等的宣传教育活动，利用“6.26禁毒宣传日、“12.1防艾宣传日等各主题宣传日，对学生进行各种形式的主题教育活动。3.进一步加强心理健康教育。贯彻落实教育部关于加强中小学心理健康教育的假设干意见和中小学心理健康教育指导纲要，加强中小学心理健康教育工作标准化、制度化建设，建立并完善学生心理健康教育预防机制、预警机制和心理危机干预机制。关注每一位学生心灵的健康成长，设置心理健康专职或兼职教师，开设心理健康教育课，开展心理健康教育讲座，进行心理健康校园剧评比，并将心理健康教育渗透在班主任、团队等教育工作中，进一步
6、推进中小学心理健康教育向科学化、标准化、制度化方向开展。(三)加强校园文化建设，发挥德育的功能性1.围绕美丽学校建设要求，高度重视校园文化建设，围绕主题，精心规划，创设载体，表达参与，打造品牌，充分挖掘学校德育资源，形成学校德育特色文化，深化校园文化建设。要根据自身实际，加强校风校训建设，以此彰显学校的办学品位，提升学校的办学美誉度与知名度，真正把校园文化建设做细做实，处处表达文化特色，处处营造育人气氛，把育人功能发挥到最大化。2.开展丰富多彩的校园文化艺术节活动，按照学生身心开展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园文化活动。如：“校园文化艺术节、“文明礼仪伴我行、“我读书，我快乐读
7、书月活动，结合重大节日开展具有纪念性、学习性的活动等。结合“美丽学校创立，进一步加强校园环境建设和课堂、寝室文化环境建设，开展“星级文明班级、“文明寝室等评选活动，培养学生主体意识和团队意识，自觉自愿养成正确的行为标准。注重营造符合学校特色的校园文化气氛，真正把校园文化建设工作与学校的德育工作有机地结合起来，营造浓郁的校园文化气息，努力打造诗意校园，不断提升学校文化底蕴。3.加强中华优秀传统文化教育，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。开展以家国情怀、社会关爱、人格修养为重点的中华优秀传统文化教育，精心选取符合社会主义核心价值要求的国学经典、民族艺术和民俗文化，有重点地实施教育
8、，增强学生对中华传统文化的亲切感、理解力、认同度和自信心。结合实际，创新中华优秀传统文化教育活动形式，形成“多读书，读好书的良好气氛，激发青少年对中华传统文化的热爱，感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观。(四)完善德育三结合管理网络，促进德育的有效性1.推进家庭教育特色创立。加强家长学校标准化、制度化和校本化建设，以转变家长教育观念、提高家庭助学环境创设水平为重点推进家长教育培训工作，建立健全家长委员会制度，畅通家校沟通渠道，提高家庭教育与学校教育的协同性。2.发挥实践基地作用。充分利用好校外实践基地、校外德育基地和社区德育资源，开足开好综合实践活动课程。积极发挥家庭与社会的作用，结合少先队雏鹰
9、争章和学生社团等活动，定期组织学生开展社会实践活动，参加活动情况纳入学生综合素质考评。3.提升家庭教育科学化水平。密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式，通过家长委员会、家长学校、家长开放日、家访、校讯通等形式与家长建立经常性联系，不断完善家校育人新机制。积极普及和倡导科学的家庭教育理念和方式方法，定期邀请省内外专家开展以家庭教育为主题的讲座，进一步稳固开展中小学家长学校，不断提高家长学校的办学质量。德育工作方案(二)一、指导思想以胡总书记的创立社会主义和谐社会的重要思想和党的17大精神为指针，以现代教育学、心理学理论和中学德育大纲为依据，继续确立德育为先 的思想，以学会做人为主线，以爱国主
10、义教育为主旋律，以平安教育为根本，以主题班会、文化活动、创立平安文明校园、温州市绿色学校为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化平安教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。为把学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体美劳等全面开展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。二、工作目标1、不断增强学校各类活动的有效性根据不同阶段学生的认知特点和成长规律，三个不同的年级有不同的主题教育内容，努力构建科学合理、有效衔接的德育内容体系。创新德育途径和方
11、法，继续加强值周班培训，让值周班学生有效地参与学校管理，加强家校联系，有效利用社区教育资源，把德育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育。高度重视对学生的信仰信念、思想品格和习惯养成的教育培养，改进思想政治理论课和思想品德课教育，把社会主义核心价值体系教育融入国民教育全过程，不断增强德育的针对性和有效性，争创文明学校、德育特色校、校园文化建设优良学校等。2、加强学生科技教育工作全面落实中小学生科技教育工作实施意见精神，认真组织学生参加第13届科技节各种赛事，努力提升学生参与科技创新活动的热情。加强对学生课后活动的指导，多形式组建学生社团，丰富学生课余的生活。提高学生科技创新能力。3、丰富读书节和艺
12、术节活动内容读书节活动争取在以往的比赛工程上，本学期主要围绕教师节、中秋节、国庆节、元旦等传统节日，深入挖掘传统节日的文化内涵，开展诸如诗歌创作、网页制作评比、书香班级评比等活动，努力使读书节活动内涵更加丰富，全面提升校园文化品味。不断完善艺术节活动，通过开展文艺汇演等专场演出，使艺术节活动走进社区、走向社会，展示学生艺术风采和学校素质教育成果，全面提升学校艺术教育水平。认真组织学生参加平阳县第24届艺术节各种赛事，4、深入开展学校体育工作全面贯彻落实国家学生体质健康标准，落实中小学生每天锻炼1小时的目标，确保学校阳光体育运动正常开展。积极引导每位学生掌握1-2项运动技能，倡导和鼓励学生每天喝
13、1杯牛奶、吃1个鸡蛋，全面提高学生的体质健康水平。认真组织学校第xx届运动会和第十届冬季越野赛，积极组织学生参加平阳县第11届中小学生体育节各种赛事，筹划办好萧江镇中学的体育赛事。4、丰富内涵，构建特色校园文化学校是培养人才的地方，它既有教育形式活动本身内含的隐性影响，又有学科非课程环境的影响，良好的校园文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。我们要强化社团建设和活动的开展：(1)继续加强学生行为习惯养成的教育，优化校园物质文化环境，绿化、美化、净化工作，注重校园文化教育性和艺术性，保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习。(2)积极营造以人为本的校园文化气氛，积
14、极开展校园学生体育和第二课堂活动。(3)充分发挥校园播送、校园橱窗的功能，使学生从中吸取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。(4)积极在特定时间里令孩子们走出去，开展社会实践活动。(5)通过各种教育活动，使学生学做真人。三、主要工作及措施(一)更新理念，理顺思路，明确目标。面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立育人为本，德育为先的观念，把意见落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以班级因我的存在而精彩为德育理念，以创立温州市绿色学校为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为标准为载体，努力实现全员
15、育人，全程育人，全面育人，有步骤，有方案的实现我校德育工作目标。(二)强化德育主阵地，提高德育工作的实效性1、以师德建设推动学校德育工作高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。为此我们将进行以下几方面工作：(1)标准教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。(2)加强教师职业道德考核。(3)坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所
16、有教师都要树立尊重学生，保护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为标准的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。2、畅通德育渠道，优化德育管理网络能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：(1)我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团支部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为主体的根本德育管理网络。(2)强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。按照班主任评价手册中的各点要求来衡量班主任对班级的管理，班主任工作日
