1、刍议农村中职学生社团在学生自我管理中的作用摘 要 当前农村中职学生社团的活动还处在萌芽状态，社团活动缺乏科学管理，只是为了简单迎合学校和上级检查，或满足于自娱自乐，活动质量不高，社团在学校学生教育管理中没有发挥其应有的作用。一所农村中等职业学校的学生社团建设为例，探讨学生社团在学校学生自我管理中的积极作用。关 键 词 农村中职；学生社团；自我管理中图分类号 G718.3 文献标志码 A 文章编号 2096-0603（2023）32-0178-01随着农村经济的开展，农村中职学校的办学条件有了很大改善，国家对职业学校的政策扶持又为学生的全面开展提供了有利条件。笔者认为在农村中职学校开展学生社团建
2、设是改善农村中职学校学生当下面临的学情问题的一个有效途径。一、农村中职学生社团在学生管理中的积极作用在农村，中职学生普遍存在厌学、行为习惯差、缺乏养成教育等不良情形。这些学情现状是农村中职学校开展学生自我管理的现实背景。（一）在解决学生普遍厌学现象中的积极作用由于中职生源的特殊性，尤其是农村中职学生，入校时学习根底比较薄弱，对学习不感兴趣，焦躁不安，小小年纪就失去了追求理想和拼搏向上的动力，把学习当成了负担和累赘。学生痛苦，教师无奈，农村中职教育处在一种为难的局面中。有效的社团活动组织可以让绝大多数学生课余有事干，最大限度地迎合他们的爱好，为他们提供各种各样、内容丰富的活动，让学生有选择的余地
3、。如，我校学生成立的学生艺术团、汽修协会、家电协会、摄影协会、绿色方舟社团、公寓学生纪检部等都属于学生自我管理、自我教育的学生社团组织。在教师的指导下，这些学生组织是给学生厌学现象的一剂良方，使课内课外相互协调，变被动为主动，有效地提高了教学效率。（二）在行为养成教育方面的积极作用农村中职学生普遍缺乏良好的文明行为习惯，他们很少使用日常礼貌用语，在公共场合，尤其是在公寓，不讲卫生，开关门声音很大，毫不顾及他人。上课扰乱课堂纪律，不服老师的管教，缺乏自尊自爱。究其原因，这与他们长期生活的社会环境密切相关。村民文化水平普遍较低，家长对孩子的责任只仅仅停留在让孩子吃饱穿暖方面，对孩子的行为养成漠不关
4、心，放任自流，久而久之孩子形成了许多不良习惯。那么怎样才能使这些学生养成良好的行为习惯呢？只有给他们一个养成习惯的环境，这个环境又是他们喜爱的，对他们有着潜移默化影响的组织，在学生社团活动中，学生依据自己的爱好、特长选择适合自己的群体，并从中寻找到自己的价值，这对他们肯定自我，增强自信，提高综合素质都有好处。所以，笔者以为让学生参加自己喜爱的一个社团，在一些具体活动中自觉地形成认识并内化为一种习惯似乎要比单纯苍白的说教效果要强得多。二、中职学生社团在中职学生自我组织、自我管理中的具体做法（一）在学校相关组织和校团委及学生会的指导下建立社团组织在各个学生社团建立的过程中，要增强团组织在学生社团活
5、动中的作用，要将学校团委成员分配到相应的社团，要讓整个校园的社团分而不散，有方案有步骤地开展活动，既放开他们的手脚，又要进行适当的监管。如，我校学生公寓纪律检查学生组织（简称纪检部）是在校团委和公寓管理中心的指导下，对学生进行自我管理的典型学生社团。纪检部设置部长、副部长各一人，平安委员、纪律委员、卫生委员各两人。纪检部成员各自再负责和管理六个宿舍长，这样，一个既有分工又有合作的学生自我管理团队就成立起来了。他们在我校标准化宿舍建设及星级宿舍、文明宿舍的评定验收中起到了不可无视的积极作用。（二）提高学生社团干部的素质我校学生艺术团由于社团干部力量过硬，无论在主办校园艺术节还是承办市县级文化活动
6、中都表现突出，屡次获市县的表彰奖励，艺术团的铜管乐队还在企业招聘中成了香饽饽，社团成员从校园到企业无缝对接，在造船厂里成了“上船能拿钳，下船会吹管的企业员工和文艺骨干。大力提高学生社团干部的素质，增强学生社团干部的全局意识、效劳意识、责任意识、创新意识，坚持每周一次的学生社团干部培训及部门工作汇报交流，使学生社团干部在组织管理能力、团队合作能力、沟通协调能力、分析解决问题的能力和创新能力等方面逐步提高，让他们能根据学生自身的利益诉求找准工作的切入点，围绕育人目标设计工作载体，为加强农村中职学生社团工作作出积极奉献。总之，在农村中职学生社团中，学生的人文素养一旦得到提升，学生的实践能力就有所加强，学生的创新精神就被激发，就必然对他们综合素质的提高起到极大的助推作用，从而实现学生的“自我管理、自我教育、自我完善。真正使受教育者由外在的感受向内化转变，能洞察自己内心的活动，从而实现自我控制和自我调节，最终实现自我完善和自我开展。参考文献：秦英.中等职业学校学生社团建设初探J.教学管理，2023（10）.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
