1、【活用“四字诀,写好读后感】广嗣全诀读后感 【中图分类号】 i01【文献标识码】 a【文章编号】 20232023-520231(2023)06-0120-01读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽人意。其实,写好读后感也有章可循。假设活用“四字诀,那么更容易生效。 引围绕感点,引述材料 读后感重在“感,而这个“感是由特定的“读生发的,“引是“感的落脚点,所谓“引就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引发“感的关键词、句,或概述引发“感的要点。不管采用哪种方式引述,“引都要简练、准确,有
2、针对性。 议分析材料,提练感点 在引出“读的内容后,要对“读进行一番评析。既可就事论事对所“引的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮出自己的感点。 3联联系实际,纵横拓展 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于浅薄。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或照应“引部,使“联与“引“藕断
3、而“丝连。 4结总结全文,升华感点 总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯穿,浑然一体。读后感始终要受“读的约束,开头要引“读,中间还要不时地回扣“读的内容,结尾也要恰当回扣“读的内容不放松。 当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点。怎样读透材料。一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意。当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的根底上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透。 第3页 共3页