1、九年级思想品德教学工作参考方案九年级思想品德教学打算范文九年级思想品德教学打算范文1一、指导思想坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向将来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育道路，注重培养学生的认知才能、分析才能和综合实践才能。注重学生身心开展特点，依照新课程标准要求，提高学生学习兴趣，协助学生加强自我保护认识，提高自我保护才能。二、根本情况分析(一)学生情况分析1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步明白得了初中学习生活的根本要求和思路，学生对本门学科的答题标准和答题要拥有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展
2、进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。(二)教材情况分析1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那确实是(1)我们依法享有人身权、财产权、消费者权;(2)热爱集体融入社会;(3)与大自然和谐相处。2、本册教材内容难度相对上学期有所加强，知识的理论性、系统性、综合性更加严密，需要协助学生从整体上把握教材的知识构造和知识框架，进一步培养才能、提高认识和浸透觉悟。三、教学目的1、尊重法律，尊重权利，加强权利义务观念，依法正确行使权利
3、，认真履行公民义务，不做违背法律的事情，依法维护本人的合法权益。2、依法保护本人和别人的生命和健康，不得进犯和危害别人的健康、生命和权利。3、依法维护本人的人格尊严，可以自觉地尊重别人;学会保护本人的个人隐私，加强尊重别人隐私的法律认识。4、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护别人和本人的经济权利的自觉性。5、加深对依法保护智力成果的认识，努力加强依法保护智力成果的法律认识，积极参与社会对智力成果的保护。6、加强自我保护认识，擅长同损害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护本人作为消费者的权利的才能。7、珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。8、关注社
4、会生活的开展变化，增进关心社会的兴趣和情感。9、积极融入社会，自觉养成亲社会行为。10、感受大自然之美，增进亲近大自然、保护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。四、教学的措施1、认真落实教学常规，做好本身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。2、紧跟时代脉搏，认清教学情势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的兴趣性、思想性和人文性。3、接着实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。4、强化对学生认知和经历知识才能的训练和提高，加强学法指导，接着培养和提高学生标准答题，严谨务实、勤奋竞争的学习认识和气氛。5、加强集体备课和
5、教学研究，学别人之长，补本人之短，共同进步。6、注重学生自主学习，留意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中开展。7、依照学生实际和教学条件，加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的咨询题。五、教学进度及教学活动安排：略九年级思想品德教学打算范文2一、教学目的以全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)为依照，通过关注经济开展，投身于精神文明建立，实现我们的共同理想，选择希望人生的教学：协助学生理解中国特色社会主义的经济制度，社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系，依照消费关系一定要习惯消费力开展的规律，认识
6、现阶段我国各族人民的共同理想的实现要艰辛奋斗，开辟创新。正确处理个人理想与现实之间的关系，学会运用所学知识搜集、区分、挑选信息，学会选择;学会负责;提高对初三学习压力的调适才能，学会在心理、身体方面进展自我调整。贯彻教学的实效性原那么，在教学中引导学生关注国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的生活实际，实现知识、才能、情感态度价值观目的要求。二、教学依照和教材初三思想品德课教学要以国家教育部2023年5月颁发的全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)(中华人民共和国教育部编订北京师范大学出版社)为依照，以九年义务教育三年制初级中学教科书人教版思想品德九年级为，按照九年级课标的教学内容和根本
7、要求进展教学。同时要依照学生实际，学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会制造。三、教学要求深化研读思想品德课程标准，认真分析人教版九年级思想品德教材，科学的把握教学内容与进度，并组织好学生的结业考试前的总复习。2。老师在教学过程中，留意复习课教学实效的研究。3。老师在教学过程中，要坚持内容的生活化和活动的内容化的统一。老师要夯实根本观点和根本理论，要以学生生活为根底，强化实践环节，注重引导学生学以致用。4。在教学过程中要充分尊重学生的个性，给每位学生制造时机，充分发挥学生本身的才能和专长。实践过程性评价、动态评价与终结性评价相结合的评价方式。5。在教学方式上，
8、老师要依照新的教学理念，尝试多种教学教学方式，真正以学生为主体。老师在教学过程中，要注重学生创新精神的培养，倡导学生主动提出咨询题、寻找答案、鼓舞学生发表不同的见解、多角度考虑咨询题，尝试理论联络实际，全面地、辩证地分析咨询题的才能。6。利用现代信息技术手段进展辅助教学，努力实现教学手段的现代化。7.积极参与区进修学校组织的各项活动。展示本人的优势，谦虚学习其他老师的长处，不断提高本身的教学水平，鼓舞为全区教学水平的提高做奉献。四、教学活动1、本学期的教学打算与施行2、落实教学根本功，开展课堂教学实效性(防止低效)研讨等活动3、开展研究课、说课等课堂教学交流活动4、初三结业考试复习与指导5、课堂教学设计展示、交流五、教学进度3月底完成第四单元教学;4月逐步进入期末总复习。5月初全区进展初三思想品德结业统一考试。
