1、2023年期末教学工作参考总结范文4篇2023年中考事情曾经完毕，我校中考语文总分排区第三名，获得了骄人的征询题。这与导游的看重和精确的治理，教员高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动门生进修的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，我校初中门生入学时广泛终点低、根底差、差生面大。针对云云近况，我们惟独扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更存心，才能完成目的。上面我代表上届初三语文备课组谈一点浮浅的体会。一、导游看重、治理迷信是成功的保障初三事情是学校的生命线，袁校长和邱布告等学校各级导游极其看重。屡次召开初三事情集会。进展每个月一次的教学工作质量分析会，阐发学情、教情。按照本届门生优生不优，中、
2、差生面广的优势，制订响应的教学工作计策，实行培优补差的要领，以减少优、中、差之间的差距，更好发扬上风，填补优势，起劲到达现实的目的。特别是非典时代，加上中考大革新，在先生和门生都慌张的情况下，实时做好思维事情，对立认识，从新制订规划，使门生和先生的感情稳定，顺遂进入最初的冲刺阶段，为中考作了充分的预备。二、集体备课、集思广益，结合合作、配合进步结合合作，营建精良的事情空气，这对毕业班的先生显得分外首要。我们备课组有田小芹、张确和我三位先生。我异常幸运能与两位教学工作教训异常厚实的宿将分工。日常平凡工作中，他们既是我的共事，又是先生。我们常交换教训，互相毫无保存。他们老是言传言教，实时提点。田先
3、生在作文教学上的独到看法，张确先生对待差生那种耐烦和悲观的精神都使我敬重!我们从备课到复习规划的制订、落实，以及时候的调配都按照团体合营，雄师团作战来实现。由于我们深知结合合作、齐头并进是进步团体程度的保障。中考只登科、英、数，语文只考作文这一偏向确实立。使三门学科连轴转，天天四节课，除了写作文，改作文，便是讲作文。特别是田先生、张确先生岁数大，身材欠好，这类超负荷的工作量，此中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。但是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处从大局起程，为我们出谋划策，制造前提。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热忱，崇高的品德阻碍门生，还自动合营我们科任先生，制造标题，实时
4、反响。人人结合合作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的事情尽管特别费力，但我们互相间的分工是爽快的。统统为了门生，为了门生的统统，为了一切的门生。已成为我们年级先生的事情目的。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们成功的缘故原由地点吧!三、更新观点，抓好复习，进步征询题初三语文总复习阶段，传统的观点只看重语文教学工作的对象性，而忽略或不放在眼里它的人文性，往往会造成门生先生工夫花的特别多，才能却不见进步.是以我们觉得不管在惯例教学工作，仍是在总复习阶段，异常要捉住它的对象性和人文性.既服从游戏划定规矩，又飘逸其上.找到总复习教学工作的最好结合点. 以素养教导为底子，连系招考
5、教导的要领计策，鼎力大举培植门生的语文素养并进步招考技术，应该是今朝初三语文教学工作的最好结合点。(一)、周全进步门生语文素养是底子语文素养的进步尽管有一个长时间的渐进的进程，但只需找准切入点，也并不是高弗成攀。教育部根底司构造编写的语文课程标准解读觉得常识和才能，进程和要领，情绪立场和价值观为语文素养的三方面内容。是以归纳起来就两个-积存。腹有诗书气自华，普遍的阅读能坦荡视线、陶冶情操。是以，积存成为进步门生语文素养的关头点。假设何倏地积存讲堂教学工作以外，我们是如许做的1、从月朔开端就让门生定阅语文报、散文、读者等优良报刊。. 这些报刊杂志每一期都有幽丽的文章、厚实的课外常识、深挚的人文底
6、蕴和情绪教导。除让门生普遍阅读外，每星期还用一节课的时候疏导门生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，进步其文学教养。由于在短期举行大量的名著泛读是不符合实践的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多教训，先生只启示和点拨即可。2、缮写、背诵。每星期安置三篇的缮写功课，分别是美文欣赏，名言警语，古诗词。既可以练，同时也是潜移默化，扩大课外积存，疏导门生无认识地仿照人人作品，自立写作。关于语文尖子生，还要求他们从缮写的文章中自选题材写一篇同题作文，教员面批面改;同时在缮写的根底上周全落实背诵，课表里名篇佳句全不放过，由于背诵是一种最开化的手法，也是一个野蛮的设备(黎锦熙)。3、留意讲堂教学工作的
7、人文性和学科拓展，周全进步45分钟服从。课本既要讲得精，又要渗入人文教导和情绪教导。在进修内容上，疏导门生存眷迷信、人文、天然和社会、人生及汗青、理想、今后等迷信文明、道德艺术各个畛域。可斗胆英勇测验考试探究性进修的要领。如:在进修论格物知致精神一文时，就让门生接头和研讨中西方教导的差异。使门生思维的火花在课堂上纵情的燃烧。4、作文积存。增添作文的锻炼量。每星期一次作文。教员全批全改，并保障在一周内反响给门生，以赞助门生构成乐写的习性。月朔开端到初三保持天天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.经由过程以上要领，全方位对门生举行语文素养、语文才能的陶冶和强化，使学生在听、说、读、写
8、等方面失掉必定水平的进步，为中考打下松软的根底。因而，这些事情抓得越早越好. 由于冰冻三尺非一日之寒吗!经由过程三年的实践，结果是显然的.(二)、进步门生招考才能是关头语文素养的进步是一个长时间的进程。然而时候不等人，假设何举行有针对性的备考，是进步门生征询题的关头。但纯确实题海战术又会堕入恶性轮回。是以，应针对中考详细情形，设想多种锻炼方案，进步门生招考才能。1、每星期的课外阅读锻炼。让门生观其文而行其道，在欣赏美文中进步解题技术。教员的讲授是应有针对性，并总结积年中考课外阅读的考点纪律，使门生心中无数。2、让门生及早打仗中考题型。假设再比及总复习让门生锻炼综合试卷和模仿考题已为时过晚。是以
9、，从初三年的上学期就开端发放今年各省市的中考试卷让门生锻炼。以防止门生怯场，便于门生的招考。3、留意自主性和开放性。教员疏导门生自立设想、自立探求语文资本开展实践活动。如门生做完XX年各省市中考试卷后，恳求他们本人阐发和总结，写一篇XX年中考语文命题展望，各抒己见。而后教员综合声威展望，给同砚一有预见的迷信正当的方案.4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指示门生体系的操纵课内常识。综上所述，初三语文教学工作和复习，应着眼如下几点：1、激起门生的自决心和自主性。2、留意门生的可持续性进展。应明确语文素养的周全进步，才是语文进修的底子。纵然在最为严峻的总复习阶段，也不克不及由于有用
10、主义和功利主义而忽略人文教导和情绪教导。3、有针对性的短时间效益锻炼，可以填补语文进修和复习上的随意性和盲目性。4、反响应当实时敏捷。5、以阅读和写作为中央构造教学工作，以存眷思索人生为进修的内涵。防止一味堕入刻板生硬的测验教学工作。尽管初三语文有其本身的复杂性和特别性。但万变不离其宗，必定要让门生明确，试题和考卷并非语文进修的全数。存眷社会、人生，用本人的心灵和敏感的笔触时辰接收来自生存、来自大自然的美妙信息，时辰与世界上所有的美妙事物交换一样，时辰倾听来自人类汗青最深远最委婉的文明言语，并让本人和它们融为一体，才是真正的语文，才是一生的语文。也才能获得终究的成功.这是我们备课组三位先生三年
11、来的教学工作体会。说的欠妥的地点，敬请品评教正!感谢!张绍峰时间飞逝，转眼一个学期过去了，回首一个学期，有成功的地点，也有不尽人意的处所，为了有利于往后更好开展事情，总结以下。可取的教训，成功的地点：（1）无效应用评估往年接了一个新班，门生一个个像山公同样，我初来乍到，在学生心目中还不克不及特别快树立起教员的尊严，又没有心灵的交汇，是以讲堂秩序的治理就成为了大征询题，你品评一个门生时就会有一些门生起哄，幸灾乐祸的模样，没有门生和你一路教导、赞助犯错的门生。是以特别需务实时引入评估。曩昔也运用过评估，学-杨淑改先生：一个周期组长评组员，组员评组长，互相监视。学-以小组为单元，讲堂积分团体赐与评估
12、。学-沙彩霞先生，加减分自行挂号，积存换幸运卡。本人不克不及领略外延，用起来总不顺手。觉着杨先生的要领，更适宜班主任应用班会对班纪的标准。课堂上教员记分，小组评估，总有让教员分神的觉得。一不留意把加分给忘了。单个评估，门生自行加分老有人呈报说：有人多加了。是以对评估不断没有看重起来。我试着融会这些评估，把全班分红四个组，评比组长讲堂谈话表达积极或前进的发布加分，热情赞助别人的赐与加分，功课优良加分。分数由四个组长挂号，两周一次评选，只看小组长的平分就好了，每小组前两名发幸运卡，并发短信给家长报忧。每小组后一位找他发言阐发缘故原由，并尽可能与家长一样。学期末得分最高的单科免试。操纵简单，结果也不
13、错。（2）开发数学场地，举行分层教学工作。课本尽管变薄，但课本内容不但没少反而变多了。数学一周仅六节课，是以讲堂能顺遂实现课本内容曾经特别不错了，那末好学生培优如何办？后来想假设两天能练一道题也不错，因而在黑板写课程表的一角开发了数学场地。起首征集名，小孩们想到了不少，挑衅台、万花筒、谁是数学家等等名，起初选用了大多数同砚满意的“谁是数学家这个名。并从热情的同砚中选出出书小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书进去，向全班征集谜底。他们总会几个人在一起商讨接头，而后兴趣勃勃地找你网罗看法。这正是我想要的。两天后，课前评讲，并对做出来的同砚大加表扬“真是我们的数学家，数学天赋。极大的煽动勉励了这
14、部份小孩的积极性，不知不觉中得到了进步。（3）因而，本学期也有不少不尽人意的处所：（1） 本人对课本的开掘，门生常识程度及乐趣点的掌控还特别缺乏。本人的教学工作艺术，评估、启示、鼓舞等言语艺术有待培训和进步。（2） 后进生积极性的调动不敷尽管让数学好门生与后进生结对然那么小孩们赞助别人热忱也没能调动起来，这都有待当前看重起来。（3） 与家长一样不敷采纳多种路子，更多于家长联络获得家长明白得合营。荷山中学物理立即已往,可以说严峻劳碌劳绩多多整体当真施行学校教导教学工作事情规划改变思维积极索求革新教学工作连续推进我校自立立异讲堂教学工作方式的同时,把新课程标准的新思想,新理念和物理讲堂教学工作的新
15、思路设想连系起来改变思维积极索求革新教学工作,收到特别好结果.一,课程标准走进我的心,进入讲堂如何样教物理国度物理课程标准对物理教学工作内容教学工作体式格局教学工作评价教导价值观等多方面都提出了许多恳求.无疑我们每位物理教员身置其中去驱逐这类挑衅我们每位教员必需从新思索标题是以不息进修赫然的理念,全新的框架明了目的无效进修对新课程标准根底理念设想思绪,课程目的,内容标准及课程实行建议有更深明白得,本学期我在新课程标准的指导下教导教学工作事情跃上了一个新的台阶讲堂教学工作,我加强了师生之间门生之间来往互动配合进展.本学期我深知我们每位物理教员都是讲堂教学工作的实践者保障新课程标准的落实讲堂教学工
16、作作为有利于门生自动索求进修环境,把学生在获得常识技艺的同时情绪立场价值观等方面都可以充分进展作为教学工作革新根底指示思维,把物理教学工作看成是师生之间门生之间来往互动配合进展进程,在教研组长,集体备课组长领导下,紧扣新课程标准,和我校自立立异教学工作方式无限时候吃透课本合作撰写教案,以组讨论定搞,每个人按照本班门生情形说课,主讲积极应用种种教学工作资本制造性地应用课本地下频频斟酌美满精巧的案例.在集体备课这类分合合作的备课体式格局,既照顾到各班实践情形,又有利于教员之间上风互补,从而团体进步备课程度,课前经心备课,撰写教案实行当前影象犹新回首深思写下本人执教亲身体会或疏漏,记下门生进修中的闪光点不明白教员珍贵的第一手材料教学工作教训积存经历吸收往后改良讲堂教学工作进步教员教学工作特别有用起劲处理好物理教学工作理想实践联络起劲处理好使用认识与处理标题的重要性看重培植
