1、（党校校长中心组研讨发言）坚守党校初心 扛起使命担当习近平总书记出席中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼并发表重要讲话，回顾总结中央党校90年的历史成就和光辉业绩，深刻阐述为党育才为党献策的党校初心，为加强和改进新时代党校工作指明了前进方向、提供了根本遵循。讲话高屋建瓴、视野宏大、思想深邃、内涵丰富，是指导新时代党校事业高质量发展的纲领性文献。通过学习习近平总书记重要讲话，对党校工作的使命担当、办学规律和具体要求有了更深刻的认识和启发。一、抓好干部培训，做到为党育才有担当育才造士，为国之本。党校要更好发挥干部培训作用，切实担起为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，紧扣“党
2、需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部”这一原则，育好党之所需干部，为全市发展大局努力打造一支政治过硬、能力过硬、作风过硬的高素质干部队伍。要加强理论教育培训。突出抓紧抓好习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作，讲全讲准讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、重大意义、丰富内涵、精神实质、实践要求，引导和帮助学员深刻领悟贯穿其中的马克思主义立场观点方法，自觉把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情社情民情的准确把握上，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。要加强党性教育。深入开展理想信念、党的宗旨
3、、“四史”、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，积极运用研讨式、案例式、体验式、情景模拟式和现场教学等多种方式，充分发挥红色资源优势，精心设计党性教育路线，引导学员亲临党领导茂名革命、建设、改革的“现场”，让党性教育真正触动灵魂、入脑入心，帮助学员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把准思想之舵，教育引导学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要加强专业化能力培训。紧紧围绕市委市政府重大决策部署，紧密结合茂名改革发展所需，精心设计课程体系，组织开展务实管用的专业化能力培训，积极引导学员把专业化能
4、力培训与研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、茂名改革发展稳定的重大问题紧密结合起来，重点提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力，同时加强斗争精神和斗争本领养成，更好胜任各项工作。二、抓好调查研究，做到为党献策有贡献调查研究是我们党的传家宝。今年初，中共中央办公厅印发关于在全党大兴调查研究的工作方案，强调在全党大兴调查研究之风。党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责，抓好抓实调查研究工作是党校搞好决策咨询工作的重要基础，这就要求党校必须带头深入调查研究，在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党
5、委政府建言献策等方面推出高质量成果。立足马克思主义立场观点方法。当前，调查研究中有一种不良倾向，就是违背求真务实的作风，调研不深入、走过场，重过程轻结果、对策多实效少，脱离了解决问题这个根本目的。马克思主义具有鲜明的人民立场，调查研究必须走好群众路线，使调研过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程。理论联系实际是马克思主义的理论品质和活的灵魂，要弘扬理论联系实际、学以致用的马克思主义学风，把解决思想问题与解决实际问题紧密结合起来，透过现象看到本质。要秉承实事求是、守正创新的研究精神，坚持以马克思主义立场观点方法观察时代、分析现象、把握规律，真正做到在民声中找课题、
6、在现实中摸实情、在发展中寻规律、在实践中求答案。精准对接市委市政府决策需求。聚焦茂名改革发展的热点难点问题，在制造业当家、“百县千镇万村高质量发展工程”、绿美茂名生态建设、“两轴两个圈层”城市布局、乡村振兴、“五棵树一条鱼一桌菜”、基层治理等方面提出课题、选好主题，进一步发挥学科和人才优势，加强前瞻性研究、对策性研究，推动市委市政府中心工作落地落实，着眼解决人民群众急难愁盼问题，提出更多接地气、可操作的政策建议，做到市委需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策。积极做好资源整合工作。坚持教师指导、学员参与的学研咨一体化模式，深挖学员“富矿”，用好学员实践资源，鼓励教师与学员之间、
7、学员相互之间切磋交流，实现教学相长、学学相长。建立“党校+”的调研合作机制，加强与机关部门、行业科研机构、地方院校、咨询机构等的联动合作，形成研究合力，充分利用外部智库资源组建课题攻关小组，开展课题研究，充分发挥党校联盟优势，推出更多高质量决策咨询成果。三、抓好队伍建设，做到人才强校有支撑习近平总书记深刻指出：“在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富；在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源”。决定党校作用和办好党校的关键，不是党校面积有多大，楼有多高、环境有多美，而是在于有没有一支优秀教师队伍和人才队伍。因此办好党校，要立足新时代对党校教师和人才队伍素质能力提出的新要求
8、，进一步实施人才强校战略。用好现有教师队伍。要把现有教师资源作为党校发展的第一资源，不仅在思想上重视、生活上关心、感情上尊重、教研上支持、服务上到位，而且还要为专业人才成长提供相应的经济和物质待遇，真正形成尊师重教的导向，真正实现“官本位”向“师本位”转变。要改革和完善党校教师考核评价体系，建立健全激励分配机制，保障和提高党校教师待遇，更好实现多劳多得、优劳优酬，探索建立既区别于公务员又不同于普通事业单位，符合党校（行政学院）发展特点的教师管理体系。大力实施党校系统“名师工程”。坚持培养、引进和管理并重，引进一批优秀人才、培养一批名师名家、外聘一批有影响力的客座教授，推动师资队伍整体素质大提升
9、。以学科学术带头人为主体，在培养政治强、业务精、作风好的知名教师上下功夫，培养造就一批马克思主义理论大家和在学科领域有影响的知名专家；多措并举培养中青年教师，为广大青年教师成长成才提供学习深造、社会实践、挂职锻炼的良好条件，着力造就青年拔尖人才和领军人才。支持党校教师到基层一线深入了解实际、挂职锻炼，着力解决党校教师存在的“先天不足”“倒挂”等问题。加大师资培训力度，积极选派教师参加各种培训，加强与兄弟党校教师的交流学习，提高党校教师的理论素养和解决问题的能力。打造高素质行政管理和后勤服务人才队伍。办好党校教育是一个系统工程，要加强对行政后勤管理人员的教育培训，切实提高党校后勤服务队伍的业务能
10、力、服务能力、组织管理能力和理解沟通能力，坚持新时代好干部标准，树立选人用人正确导向，激励干部担当作为，推动干部能上能下、能进能出，激发干事创业的积极性、主动性、创造性，不断汇聚推动党校事业高质量发展的强大合力。积极推动党校后勤服务社会化改革，促进党校后勤服务工作向科学化、规范化、制度化、精细化方向健康发展。四、抓好科研咨政，做到质量立校有成果习近平总书记强调，“要把质量立校作为办学治校的生命工程，坚持高标准办学”。质量立校是对党校工作的全方位要求，是推动党校事业高质量发展的应有之义。坚持高标准办学，就是要把质量立校作为党校工作的重要抓手，努力提高教学科研质量，始终坚持“教学出题目、科研做文章
11、、成果进课堂、培训促发展”的工作思路，注重科研成果转化，扎实推进教学科研深挖潜力，推动教研咨一体化。以研促教。突出学科建设这个重点，发挥党校马克思主义基本理论学科优势，重点加强哲学、政治经济学、科学社会主义、党史、党建等学科建设，扶持教学急需的薄弱学科，逐步形成突出党校特色、满足干部培训需要的高水平学科体系。推动教师积极参与全市重点工作，积极开展蹲点调研并收集第一手素材，使教学内容更加贴近市情实际、贴近群众工作，总结提炼好茂名案例和茂名经验，高水平打造入脑入心的精品课程，努力开发出茂名特色的精品课程。深耕好心文化、荔枝文化、石油文化等茂名特色文化研究，加大宣传推广力度，讲好茂名故事。用学术讲政
12、治。党校是党的思想理论建设的重要阵地，应更好发挥思想引领和理论建设作用，当好党的创新理论的积极宣讲者、马克思主义在意识形态领域指导地位的坚定维护者、用党的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。要加强党的创新理论研究阐释，扎实推进党的理论创新，把茂名发展实践经验转化为系统化、规律性、时代化的理论成果。要充分发挥宣传宣讲主力军作用，深入第一线、走在最前面，聚焦“习近平新时代中国特色社会主义思想”“党的二十大精神”开展宣传宣讲。要充分利用公众号、视频号、网站等新媒体，并与电视台、报社等社会媒体广泛开展合作，做到多点发力、立体发声。坚持改革创新。要不断总结实践经验，积极探索和运用党校教育规律、干部成长规律
13、，加快形成以质量为办学导向的考核评价机制、激励约束机制、责任落实机制，充分调动教职工和学员的积极性创造性，更好发挥党校特色和优势；要建立健全办学质量评估评价体系，坚持目标导向和问题导向相结合，补短板、强弱项、固根基、扬优势，抓好各级党校办学质量评估和整改工作，促进党校系统办学水平整体提高。五、抓好校风学风，做到从严治校有保障从严治校是党校办学治校的基本原则，也是党校姓党根本原则在办学治校中的具体体现，是对党校校风、校纪、校规的根本要求。党校不是一般的学校，党校学员不是一般的学员，党校教师也不是普通教师，必须有更高标准和更严要求。把从严治校与从严治党结合起来。党校作为党的重要部门，是学校也是机关
14、，必须贯彻全面从严治党要求，在思想上、政治上、作风上等各方面严起来、实起来、硬起来，把全面从严治党落实到治校、治教、治学等各个环节，以党风建设带动校风和学风建设。要遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，把校风建设作为作风建设的重点，严格党校校纪、校规，切实发挥好不正之风“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、全面从严治党“风向标”的作用。必须压实从严治校的政治责任，全面从严治党永远在路上，从严治校也永远在路上。必须时刻增强问题意识，始终保持应有的清醒与坚定，不断把从严治校引向深入。把从严治教同以德治教结合起来。抓好教师和学员两个主体、教与学两个环节，严格落实教育培训计划，严把师德师风关，
15、做细做实校内教师备课和校外专家信息审核工作，严明课堂和对外发声纪律要求，深化班主任听课反馈、学员座谈会了解、校领导不定期抽查等制度，对于错误观点、不当言论坚决实施“一票否决”，大力弘扬严和实的教风。要敢抓敢管、严抓严管，强化学员组织管理，注意抓牢学员工作中的薄弱环节，认真做好开学导学和日常管理，反复传导政治纪律、政治规矩，努力营造风清气正、比学赶超的生活学习氛围，让学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。把从严治学与加强党校光荣传统和优良作风教育结合起来。要加强师风师德教育，坚持教育者首先受教育，严格要求自己，引导教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人，用实际行动影响和带动学员。要认真总结党校历史经验，传承好经验好做法，从党校发展历程中探究历史规律，汲取党校不同历史时期接续发展的办学智慧，用以加强和改进新形势下的党校工作。要始终坚持党校的一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚定坚持党性原则、自觉遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩。
