1、高三英语下学期教学参考方案听完北京市英语特级教师的高考信息讲座，深感本人身为一名教师在教学上做得有许多缺乏之处，还有许多待于完善的地点。这次学习，让我在诸多之处收获颇丰，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深化明晰的理解和认识。这次讲座使我对最后三个月的英语教学有了明晰的脉络，对高考的动态有了深化的认识。在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内协助学生稳定旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中获得好成绩这一目的考虑，我制定如下工作方案：一、指导思想和总体工作目的与学校一致，争取能更好地完成预期目的。二、注重学生的思想动态，采纳
2、多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。关于有学习方法有征询题的学生，适当谈心，找到误区，尽快协助学生走出英语学习的僵化期。关于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日协助学生走出高考前的心理误区。三、备好每一堂课认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的才能。四、精心授课。精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在课堂上明白该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的才能！弄清英语可接受语言在英语中的重
3、要地位和重要性！五、合理安排作业和测验。作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲身的态度。即亲身动脑，亲身动手！内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化气氛，以便减少汉语负迁移现象带来的负面阻碍!同时加大写作的力度！在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！因此，作为英语教师我要多开展英语学法指导，培养学生的方案认识和时间治理才能，让每一个学生明白如何方案英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得特别充实。如此既培养了良好的学习习惯，也为今后终身学习打下了坚实的根底。总之，高三学生复习效率的提高要靠教师和学生的共同努力，也要靠学校科学的治理和各任课教师间的互相合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。
