1、产业与科技论坛2023年第22卷 第1期Industrial&Science Tribune2023（22）1“三全育人”视域下大学生宿舍内务卫生的现状分析与对策研究刘思阳 赵孟乾 张娇娇 王 菲【内容摘要】大学生宿舍是当代大学校园的重要组成部分，承担着大学生的学习生活、休息娱乐、交流活动等重要功能。大学生宿舍内务卫生作为一项十分重要的评价指标极大程度地影响着大学生的健康状况、心理发展和人际关系。目前高校大学生宿舍卫生情况存在的问题和导致的后果都不容乐观，且已经成为高校和社会共同聚焦的重点课题。因此，在新形势下对大学生宿舍内务卫生现状及存在的问题进行分析并探索出有针对性的、行之有效的措施十分必
2、要。本文从“三全育人”的视域出发，以大学生宿舍内务卫生存在的问题及其成因为切入点，对大学生宿舍内务卫生管理方法提出了一些新的思考。【关键词】“三全育人”；大学生；宿舍管理；内务卫生【作者单位】刘思阳，赵孟乾，张娇娇，王菲；辽宁工程技术大学软件学院（人工智能学院）大学生宿舍文化建设是校园文化建设中的重要一环，而良好的宿舍内务卫生环境则是宿舍文化建设的基本要求。正所谓“根基不牢，地动山摇”，大学生宿舍的内务卫生能体现出学生个人以及整个宿舍的生活习惯和精神风貌。宿舍作为大学生在学校的“家”，其卫生环境必定会长期影响每一名同学。好的内务卫生环境会增强大学生的获得感和幸福感，提升大学生的学习生活质量，对
3、大学生的身心健康起到正向积极的作用。而反观差的内务卫生环境，轻则会影响学生的健康状况，重则会导致大学生人际关系不融洽甚至出现心理问题。在新形势下，高校对大学生宿舍内务卫生环境提出了新的要求，大学生宿舍内务卫生的重要性愈发凸显出来，而其中所存在的问题也亟待解决。目前我国高等教育正处在从扩大规模迈向提升质量的重要转型阶段，以习近平同志为核心的党中央对高等教育的人才培养提出了新的要求，即全员育人、全过程育人、全方位育人（简称“三全育人”）。大学生宿舍内务卫生的管理与服务应当按照“三全育人”的要求，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，切实维护大学生的自身利益，丰富好大学生的课余生活。一、大学生宿
4、舍内务卫生存在的问题及其成因（一）大学生宿舍内务卫生存在的问题。不同于义务教育阶段，对于高校而言大学生宿舍的管理与服务是一项重要而艰巨的职责，其是为大学生能获得高质量的课余生活提供保障。为此高校投入了大量的人力、物力、财力等资源，组建专门负责宿舍管理的职工团队并与班主任、导师和公寓辅导员相互协调形成合力，进行专业、科学、人性、高效、精细的宿舍管理与服务工作。内务卫生管理是宿舍管理与服务的重中之重，但就目前的现状来看却不容乐观，具体可归结为以下几点：一是宿舍的地面、床铺、桌子、窗台等处的垃圾和杂物过多且无序摆放造成凌乱。二是宿舍内垃圾和宿舍成员吃剩的外卖不及时清理造成凌乱以及散发臭气。三是宿舍成
5、员吸烟且烟灰和烟头随地乱扔造成凌乱以及室内充满烟味。四是宿舍成员的衣物无序摆放以及脏衣物的不及时清洗造成凌乱以及散发臭气。五是宿舍内网线、电源、插排和用电设备的线材的无序排列和杂乱摆放导致的凌乱。宿舍内务卫生问题导致一系列不良后果：一是给宿舍内同学的正常学习、休息、娱乐、生活造成了许多不便。二是宿舍内长期堆放的垃圾、脏衣物等会滋生细菌和异味，危害学生们的身体健康。三是损害大学生的个人形象以及班级、学院乃至学校的形象。四是存在安全隐患，直接威胁到宿舍内学生的生命财产安全。五是宿舍中内务卫生“落后分子”很可能由于拖了宿舍和班级的后腿而招致其他同学的非议和排挤，以致引发矛盾，造成宿舍内部的不和谐甚至
6、引发学生心理问题。（二）大学生宿舍内务卫生问题产生的背景和原因。从高校的角度分析。过去十几年来我国高等教育蓬勃发展，各大高校的办学规模逐年扩大，办学条件不断改善，综合实力和竞争力也不断提升。近年来，随着高等教育改革的不断深入，提升质量已经成为高校发展的唯一选择和必由之路。在新的历史时期，面临新的要求，部分高校深层次的问题则慢慢暴露出来，例如对学校内部的教育资源的分配和使用不合理；在大学生宿舍管理与服务这部分的重视程度和资源投入相对不足；没有真正地意识到宿舍作为大学生思想政治教育的前沿阵地的重要性等。一部分高校虽然在宿舍的管理与服务方面投入了相当程度的人力、物力、财力，但是高校的管理者仍然停留在
7、固有思维当中，将招生办学视为唯一重要的头等大事，缺少对大学生宿舍内务卫生的监督，缺乏或者无法认真落实科学人性的宿舍卫生管理办法和相关奖惩措施。2023年第22卷 第1期产业与科技论坛2023（22）1Industrial&Science Tribune 从公寓辅导员的角度分析。随着办学规模的不断扩大和招生数量的逐年递增，高校对辅导员特别是负责宿舍管理与服务的公寓辅导员的需求也逐渐增加。公寓辅导员是宿舍管理与服务工作的主要参与者和中坚力量，是大学生思想政治教育和“三全育人”的“主力军”。他们以学生宿舍为阵地，借助自身优势从学生的日常生活和行为这一切入点开展思想政治教育工作。但是部分公寓辅导员缺乏
8、思想政治教育的能力，缺少对大学生公寓文化和对自身工作职责的理解，不能明确自身定位，缺少有针对性的合理的工作方法和对待学生的良好态度，面对宿舍管理与服务工作感到无从下手，只能生搬硬套一些规章制度来进行刻板管理。从大学生自身的角度分析。近年来，大学生的主体已经变为了“后”群体，高校的各项工作也面临新的形势与挑战。由于成长环境的迥异、社会环境的发展和人文环境的变革等，被称为“千禧宝宝”的“后”大学生具有与“后”“后”迥然不同的思维方式和行为模式。在内务卫生方面“后”大学生的特征如下：一是不具备内务卫生管理能力。“后”大学生中独生子女居多，他们在家庭中的地位用“备受宠爱”来形容亦不为过。在步入大学校园
9、之前，大部分学生的个人卫生和内务整理等由家长一手包办，这就导致了学生既没有练就可步入独立生活的内务卫生管理能力，也没有做好承担此项任务的心理准备，在面对任何事情都要独立面对、亲力亲为的大学生活时，短时间内根本无法养成良好的内务卫生习惯。二是重视程度不够以及对规章制度的漠视。“后”大学生有着相对更强的个性和以自我为中心，且处于青春期的他们在逆反心理的作用下会格外想要彰显个性。因此，相当一部分大学生认为个人的内务卫生相对于学习和斑斓多彩的大学生活根本无足轻重，刻意或无意地忽视学校的规章制度和奖惩办法，随之催生出了如懈怠、敷衍甚至对抗等心理。在面对学生自律卫生组织以及宿舍管理员和辅导员的检查时，一般
10、会出现以下三种情况。（）临阵磨枪。这部分同学在平时的宿舍生活中不能做到时时刻刻按照学校的内务卫生标准严格要求自己，但是对校规校纪以及老师和学校的检查有所顾忌。他们在例行的卫生检查到来之前会动员宿舍全体同学努力打扫卫生、整理内务以达到标准应付检查，但在检查之后则我行我素，一切照旧，这又导致了他们无法应对突如其来的卫生抽查并在其中把存在的问题暴露无遗。（）岿然不动。这部分同学在平日的宿舍生活中没有养成良好的习惯，对身边同学和老师的劝阻和教育也充耳不闻，对内务卫生的检查表示不理解、不支持、不配合。在明知检查即将来临的情况下依然维持着脏、乱、差的卫生环境且不采取任何的补救措施，面对老师的批评教育则摆出
11、一副无所谓甚至对抗的姿态。（）始终如一。这部分大学生宿舍能够达到学校要求的内务卫生标准且无论检查还是不定期抽查都能一如既往，始终如一。大部分高校的女生宿舍往往符合这一情况。二、“三全育人”视域下宿舍内务卫生管理与思想政治教育的联系大学生宿舍内务卫生管理与思想政治教育是密不可分和相辅相成的关系，大学生在内务卫生方面反映出的问题往往是由于思想上存在一些不良观念。因此开展学生宿舍内务管理工作前，应做好大学生思想政治教育工作，只有通过思想政治教育才能从根本上使大学生真正认识到内务卫生的重要性，意识到过去不正确的认知和固有思维并加以纠正。公寓辅导员入住学生宿舍这一特点使他们具有得天独厚的优势，他们与学生
12、朝夕相处，了解学生的生活习惯和作息规律，能洞察到学生群体中的风吹草动并根据情况适时地展开思想政治教育工作，从而达到“全方位育人”和“全过程育人”的效果。公寓辅导员与宿舍管理人员、班主任、导师以及学生卫生自律部门学生干事密切配合、协同工作，加之学生之间的相互督促和帮扶，形成内务卫生管理服务新的结构和有序的整体效应，则可以实现“全员育人”。公寓辅导员进行工作的方法也应具有多样性和可操作性，要能够做到因事而化、因时而进、因势而新。通过辅导员的思想政治教育工作，可以培养大学生的自觉性、自律性和自主性，使大学生养成良好的生活习惯，形成独立自主的品格，提高大学生的综合素质，矫正大学生思想中的不良观念，增强
13、大学生的责任感和集体荣誉感，使他们真正认识到宿舍是每一名同学的“家”，进而从根本上解决宿舍中存在的内务卫生问题。三、“三全育人”视域下大学生内务卫生管理对策（一）优化管理方法，提高服务意识。辅导员应该根据“”后大学生的特点，各班级、专业和学院的特点，男女生卫生习惯差异等制订出有针对性和可操作性的工作方案。要善于区分和有针对性地实施整体思想政治教育和个人思想政治教育，对于具有常见性和广泛性的问题要采取整体思想政治教育进行解决，例如班会和宣讲会；对于具有复杂性和特殊性的个别问题，则采取以谈心谈话方式为主的个别思想教育来解决。辅导员还应该加强工作能力的提升和服务态度的提高，摒弃“管理而非服务”等错误
14、的工作逻辑，认清自己既是“管理者”也是“服务者”这一本质。相较于常规的“刚性”教育思维更应该实施“柔性”的管理与服务。设身处地地换位思考，认识到思想政治教育最好的抓手就是解决大学生的实际问题。（二）完善监督管理机制，建立考评数据平台。学校和学院相关部门应当制定一系列科学化、规范化的宿舍卫生监督评价机制和奖惩措施并严格落实，由学生卫生自律部门干事、宿舍管理人员、公寓辅导员及有关机关和学校负责实施和监督，层层把关，压实责任。建立专用的宿舍内务卫生数据平台，将学生个人和宿舍整体的内务卫生考评标准量化并将每周的考核结果上传至内务卫生数据平台进行公示，将每学期的内务卫生的考评与班委选举、素质拓展、评奖评
15、优和推优入党等事项紧密关联，从主观上进一步要求大学生重视内务卫生。同时内务卫生检查工作方法也要具有多样性，除了将定期检查和不定期抽查相结合以外，还要经常实施内务检查“回头看”，以避免学生存在侥幸、敷衍了事等心理。（三）形成示范效应，进行定点帮扶。入住学生宿舍的公寓辅导员要做到严于律己率先垂范，将自己所住的宿舍打造成内务卫生样板寝室，在对学生进行思想政治教育的同时要注重引导学生养成良好的个人卫生习惯，注重培养学生独立产业与科技论坛2023年第22卷 第1期Industrial&Science Tribune2023（22）1协同育人理念下红色基因融入大学生志愿服务的路径研究吴 晶【内容摘要】大学
16、生进行志愿服务，有利于拉近人与人之间的距离，提高大学生的思想认识，有效缓解社会矛盾，但也存在服务水平不高、创新能力和专业性不强等问题。在这样的背景下，将红色基因融入志愿服务，综合学校、社会、企业等各方面的资源优势参与大学生志愿服务实践，对全面提升大学生志愿服务水平，推进协同育人格局的形成意义重大。本文从协同育人与红色基因的基本概念界定入手，深入分析了红色基因融入志愿服务的价值意蕴，提出了以协同育人理念推进红色基因融入大学生志愿服务的有效路径，以期为高校提供一定的参考和借鉴。【关键词】协同育人；红色基因；志愿服务【基金项目】本文为 年度湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目（高校思想政治教育项目）“红色基因传承背景下大学生志愿服务工作机制创新研究”（编号：）阶段性成果。【作者简介】吴晶（），女，湖南开放大学讲师 志愿服务精神的核心是奉献、友爱、互助、进步，协同育人的核心是协作共赢，从这个意义上来说，两者是共通的。大学阶段是大学生心理转化的关键时期，亦是其世界观、人生观与价值观形成的重要阶段，对大学生未来的人生发展意义重大。协同育人视角下将红色基因融入志愿服务，就是基于协同育人理念指导
