1、历史虚无主义碎片化传播的批判和理性应对历史虚无主义是当代中国社会思潮中传播范围最广、影响极其深远的错误思潮之一，也是新时代干扰中国马克思主义意识形态稳定性的主要元凶之一。随着国内外环境的改变，历史虚无主义重新泛起，而这种思潮在其观点上并非虚无所有历史，而是以“重新评价”历史为借口，从侧面美化帝国主义和封建主义，歪曲革命的历史，否定社会主义的历史和中国的历史，尤其是中国共产党领导的社会主义革命和建设历史。其本质是一种主观臆断的唯心主义历史观。其主要表现为：脱离具体历史条件而片面孤立地谈论历史事件；借今议古，用当今的观点评判历史的对错；天马行空，将推理和想象当作真实的历史等。十八大以来，党中央不断
2、加大对历史虚无主义试图篡改党史、国史，抹黑中国近代革命家和英雄人物，扰乱人民大众对中国真实历史认知和判断等卑劣行径的抵制和深刻批判，使原本明目张胆虚无中国历史的历史虚无主义思潮顷刻间无处藏身。随着网络新媒体迅速扩张，碎片化传播的盛行又给了历史虚无主义可乘之机，使其在网络庇护下借势“改头换面”肆虐猖獗。“碎片化”最早是对后现代主义特征的描述，其本意为完整的物体破碎成诸多零散的部分，意味着对传统的否定、对意义的消解，后来被广泛运用于政治学、社会学及传播学等领域。1 历史虚无主义以哗众取宠、迎合大众审美的虚假外衣，将其潜在的价值观念、政治诉求以碎片化文字、视频等传播手段与人们密切相关的网络新媒体结合
3、，将错误思想以碎片化信息迅速、持续、广泛地侵蚀人们的心灵和认知，给网络上错误思潮的治理带来重重挑王自华，翟广莹（河北工业大学 马克思主义学院，天津 300401）摘要：历史虚无主义是当代中国社会思潮中传播范围最广、影响极其深远的错误思潮之一，其借助碎片信息为依托，使传播主体、传播内容，传播受众、传播媒介和传播效果五个基本要素呈现以下特征：传播主体隐匿化，难以追溯；传播内容多样化，无奇不有；传播受众广泛化，无处不在；传播媒介多元化，花样百出；传播效果娱乐化，哗众取宠。历史虚无主义以碎片化信息为掩盖，干扰网络社会思潮治理，弱化主流意识形态话语权；扭曲大学生对主流价值的判断，影响核心价值观的树立；消
4、解大学生中华民族历史文化的认同，破坏青年红色记忆。为全面消除历史虚无主义碎片化传播对新时代大学生的危害，必须以清朗网络空间增强历史唯物主义引领力，以网络二次元叙事提高主流意识形态传播力，以掌握网络图像化叙事话语权来提升马克思主义意识形态话语权。关键词：历史虚无主义；碎片化传播；主流意识形态；解构；治理对策中图分类号：B015；A81文献标志码：A文章编号：1008-018X（2023）01-0054-10收稿日期：2022-01-12基金项目：河北省社会科学基金项目（HB19JY038）；河北省高校党建项目（GXDJ2022B050）；河北省社会科学基金项目（SD2022019）作者简介：王自
5、华（1965-），女，河北邱县人，河北工业大学教授，研究方向为思想政治教育。翟广莹（1999-），女，天津人，河北工业大学 2021 级在读硕士研究生，研究方向为思想政治教育。第 41 卷 第 1 期佛山科学技术学院学报（社会科学版）No.1 Vol.412 0 2 3 年 1 月Journal of Foshan University（Social Science Edition）Jan.2 0 2 3DOI:10.13797/ki.jfosu.1008-018x.2023.0013第 1 期战。习近平强调，要“培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心
6、、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间”。2 当代大学生是网络碎片化传播的主要受众群体，无论日常生活、人际交往、娱乐消遣都离不开视频、文字、网络二次元叙事等基本形式，而其时正值大学生价值观和社会意识形成发展的关键时期。历史虚无主义思潮以碎片化传播的形式渗透其中，时刻侵蚀、荼毒着大学生的价值取向、政治认同，使其思想不知不觉中被历史虚无主义思潮牵引到错误路径，逐渐与社会主义主流意识形态背道而驰。无论历史虚无主义在网络中如何变幻，有多狡猾、用何障眼法,理论工作者都要对其保持高度警惕，不断戳穿它的虚伪“画皮”。3 青年是国家的希望，民族的未来，抵制历史
7、虚无主义思潮碎片化传播对大学生的毒害，弘扬社会主义核心价值观，重塑和谐、安宁的网络传播平台，高校和社会应联合一致，刻不容缓。因此，从碎片化传播的基本构成要素分析入手，准确把握历史虚无主义思潮的传播思路，掌握历史虚无主义碎片化传播对大学生政治认同、价值观念的解构，重塑清正和谐的网络环境，并以网络叙事、网络新媒体等新形式，强化主流意识形态引领力，提升大学生自觉抵制历史虚无主义思潮的能力，是至关重要的。一、历史虚无主义碎片化传播的构成要素分析碎片化传播模式从传播学角度来看包含传播主体、传播内容、传播受众、传播媒介、传播效果五个基本要素组成。理性把握、分析历史虚无主义碎片化传播的规律，对于正确认识历史
8、虚无主义碎片化传播的危害，并制定抵制策略具有积极意义。（一）传播主体：主体隐匿化，难以追溯在庞大的互联网系统中，历史虚无主义传播者借助网络传媒在大众人群中使用的广泛性，将完整、真实的中国近代史零碎化、片面化，掩盖住史书上的历史真相，过滤掉不利于渗透其狭隘、虚假的政治观念和价值取向的历史事实，将真实的史实以偏概全、断章取义地传递给中国网民，从而达到使中国网民与马克思主义意识形态和社会主义核心价值观背道而驰的卑劣意图。隐蔽渗透是近年来历史虚无主义的基本传播策略。4 网络媒体的隐匿性带给了历史虚无主义传播者更多肆无忌惮荼毒人们思想的空间，难以追溯源头。一方面历史虚无主义的碎片化传播者身份告别了以前那
9、种单一固定的模式，转变为传播者、受众者及引导者的多重身份，他们以碎片化传播形式散布一篇篇消解人们的历史信仰和政治认同的错误史料，同时又以受众者的身份发表评论戏谑、嘲弄国家政治观点、历史人物，并适时引导舆论走向，增加讨论热度，使一场场消极讨论迅速升温，在不知不觉中扭转了网民的价值观。此外，受众者相对于以往的单一角色也发生了改变，在接受某些思想观念的同时也在向外辐射。他们为自己热衷的某些碎片化信息点赞、评论、转发，也无意间助长了历史虚无主义传播者嚣张的气焰，扩大了这些消极信息的影响范围，使传播者与受众者界限模糊，难以区分，更难以追溯。另一方面，整个网络呈现碎片化语境，历史虚无主义思潮得以借助网络空
10、间碎片化地蔓延，以娱乐消遣、兴趣爱好为碎片化传播目的的普通网民，热衷于以网络平台为依托分享其日常生活的碎片化信息，这些不经意的传播被历史虚无主义传播者所利用，他们借助网络平台碎片化传播的优势，通晓受众人群在畅游网络时的无防备心态，潜在地提升了历史虚无主义的传播效能。（二）传播内容：内容多样化，无奇不有随着当今时代人们的学业、工作、生活压力不断增加，只有不断加快生活节奏，才能适应这个高速发展的现代社会。人们的业余生活、消遣娱乐的时间也变得碎片化，只能借助工作休息、学习间歇、地铁公交上的碎片化间隔短暂地畅游网络。而历史虚无主义思潮则看透了这一点，将其传播渗透的内容与人们的王自华等：历史虚无主义碎片
11、化传播的批判和理性应对55佛山科学技术学院学报（社会科学版）第 41 卷休闲娱乐时间的碎片化相适应，以人民大众所喜闻乐见的明星娱乐和八卦新闻为突破口，以与人们的生活密切相关的生活琐事和现实情境为落脚点，悄无声息地突破人们的心理防线，拉近人们精神思维与碎片化传播内容的距离。历史虚无主义的碎片化传播善于运用图像化叙事形式，重塑历史叙事逻辑，利用搞笑段子、恶搞视频、夸张表情包等碎片化内容，在扩宽受众群体的同时使人们获得片面的历史认知。在众多纷繁复杂的碎片化信息场景的干扰下，受众群体历史记忆出现逻辑混乱，失去逻辑关联，造成人们对曾经历史认知的割裂，重塑出虚假错误的观念记忆，不自知地落入历史虚无主义思潮
12、的陷阱，逐渐退化为看书只求碎片化知识，上网只看碎片化新闻，历史真相只从碎片化信息中获取，最终陷入历史虚无主义的认知泥潭。（三）传播受众：受众广泛化，无处不在历史虚无主义思潮的网络潜在受众群体广泛，无论是具有较高文化水平和学历层次的高级知识分子，还是遍布社会各领域的平凡上班族、自由打工人，一定程度上都可能在参与网络碎片化传播过程中受到历史虚无主义思潮的思想诱导和观念植入。面对如此广泛的传播受众，历史虚无主义针对不同层次的人群采取不同的碎片化传播策略，即灌输与诱导相结合。碎片化灌输手段是以历史虚无主义的思想配以精心组织的话语，披着华丽外衣的谎言，借助网络的碎片化信息从外界灌输到受众者的头脑中，从而
13、消解其原有的思想内容和价值观念。而碎片化诱导手段则与之截然相反，它主要针对意志品性坚定，眼界开阔的高级知识分子。不同于灌输手段的先破后立，而是采取迎合受众群体认知习惯，激活其错误思想观念和历史认知，以其认同接受的碎片化信息促使其错误意识不断扩大膨胀，使其自发地以偏概全地看待历史全局，以错误观念遮蔽整体视角，以感性认知覆盖理性思考，以人性缺陷压制公理大义，最后导致其崇高的理性信仰跌落尘埃，迷失在历史虚无主义的幻境中。无论何种群体都离不开网络编制的生活网中，一个点赞、评论、转发、收藏等都能暴露大众群体的认知、思想、态度，让历史虚无主义获得可乘之机，逐渐将其转化为碎片化传播者，拖入历史虚无主义的泥潭
14、。青年大学生生长于互联网繁荣发展的时代，自小到大的学习生活都以网络为依托，加上其正处于价值观形成初期，政治认同、历史认知举棋不定，极易受历史虚无主义的侵扰，历史虚无主义采取青年学生喜闻乐见的网络图像化叙事、二次元叙事等形式在碎片化图片、漫画、动漫中渗透错误理念，从大学生兴趣爱好入手，在学生群体中营造历史虚无主义传播环境。（四）传播媒介：媒介多元化，花样百出为了适应当前网络受众群体在碎片化时间享受碎片化网络信息的特点，传播主体不仅仅为传播历史虚无主义思想以博人眼球的标题、夸大其词地吸引观众注意，而且各传播主体还在花样百出、层出不穷地挖掘新的碎片化传播媒介，不断将网络群体转化为历史虚无主义的拥护者
15、。在青年学生中盛行的图像化叙事以及网络二次元叙事形式在历史虚无主义传播主体看来是其推进碎片化传播、进行历史虚无主义意识形态渗透的巨大推手。历史虚无主义图像化叙事的基础是感性化可视化媒介的发展。5 图像化传播是以网络为载体，可视化图片为特征的直观性传播媒介。随着图片编辑处理技术的广泛运用，比传统文字传媒更加生动有趣、轻松易懂的图像化叙事手段逐渐取代碎片化文字传播的主流地位，博得了青少年乃至大学生的青睐。它给予受众群体更加直观的视觉冲击并以更加直接的形式展示历史虚无主义创造的谬论和谎言。碎片化的图像叙事以张冠李戴的手段编排、曲解历史，真实的历史图片配以荒诞的词句，实现混淆视听的奸诈意图；以移花接木
16、的手段篡改历史，根据其传播意图恶意改造、拼接图片，以达到以假乱真，误导群众的卑劣目的。所谓网络二次元叙事，是指网络空间中以 ACGN 即动画（Animation）、漫画（Comics）、游戏（Game）、小说（Novel）等为主要展现形式的青年叙事呈现方式和青年话语表达方式。6 相比较于微博、微信、知乎等传统网络传播媒介，B 站、晋江文学城等新兴网络社区成为二次元文化传播的圣地，更受到青年群体的追捧和热爱。西方历史虚无主义思潮传播者从这里看到的不是一片属于中国年轻人的休闲娱乐56第 1 期的乐园，而是宣扬其政治主张、文化观念的高效传播“阵地”，是摧毁中国年轻人政治认同、价值取向的高效工具。以二次元叙事手段摧毁青年学生的马克思主义信仰，误导学生错误认知中国近代史，诋毁污蔑中国共产党的优秀领导人，这种卑劣行径如不能有效制止，中国网络何以肃清，中国新一代年轻人何以树立正确价值观。（五）传播效果：效果娱乐化，哗众取宠随着娱乐作品在网络环境迅速升温，得到一大批忠实影迷和粉丝，历史虚无主义者看到影视娱乐作品在网络人群中获得的超高人气和追捧，迅速调整攻击策略，将网络群体“娱乐心态”的碎片化传播作为其
