1、師(語滿女子國民高等學校師道科學校吉林師道高等學校教授安信三郎著满洲圖書株式會社發行兒童心理學日一月一年五德康定檢部生民用科育致科道師佼學等高民國子女校學道師師語滿女子國民高等學校師道科道吉林師道高等學校教授學校安信三郎著满洲圖書株式會社發行兒童心理學康德康康五年十月十：康德五年十月十德五年三日。德五年三月若:作翻翻發印刻權所有發行發發印刷行刷行所行者兼满洲圖書株式會社新京特别市西七馬路十四號著作者安代表者石川正作滿洲圖書林式會社新京特别市西七馬路十四號倍三吉林市東大潍文廟西胡同第三一八號定價六角六分編满语兒童心理學郎序序文選擇直接於兒童教育實際有用之問题將此暗示應用於實根本方針之一故我國師道
2、學校之兜童心理學教科書尤须中因我國將直接致用於寶際生活之實學主義教授採為教育心理學較纯理科學之兒童心理學自必具有不同之特色，就學致用於兒童教育之實際故供師道學校教科書用之兜童理科學者也然於師道學校學兒童心理學之目的乃在將斯達形式且於其間以發見所觀得之發達原理為目的之一纯理學原為發達心理學之一即間明兒童精神之特性及其發本書用禹新制師道學校本科教科書而编纂者夫兒童心文（编纂题意）師女高凭心学愛為序文總考以上諸點著者於本書编纂上特留意於左列諸端碳知識及心理學用語巧爲插入之必要者也之餘戰。因此，本書有將爲教授斯學所必要之心理學上之基理學教授時間湛少，竟無先授心理學概論繼授兒童心理學心理學之事方可成為理想者也然新制師道學校之兒童心心理學上之基本知識爲内容之心理學概論然後教授兒童之基礎上而成立者故使學生理解兜童心理學必先授與以且兜童心理學乃保於心理學上之基本知識及心理學用語縱使其雖為纯理科學而占有重大地位之問题亦必將此割際教育之途以叙建之因此於寶際教育應用上關係較遠者，即女高兒心學
