1、第一单元(本试卷满分150分考试时间150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。蔡元培作为民国时期教育界、学术界先驱人物，其红学成果备受瞩目，出版于1917年的石头记索隐不仅是红学史上的标志性作品，即置于“民国学术”经典之林，亦当之无愧。受蔡氏基本研究思路的启发，索隐红学著作以后竟不断出现，影响较大的当数景梅九所著石头记真谛，出版此书正是山河破碎的前夜，作者在自序中表现出沉痛的民族情绪“不意迩来强寇侵凌祸迫，亡国种族隐痛突激心潮颇觉原著者亡国悲恨难堪，而一腔红泪倾出双眸矣”，需要指出的是，石头记真谛只是将文本索隐当成手段，而终极目的
2、则是为服务于民众救亡伟业。景梅九将蔡元培以来运用红楼梦宣传民族主义思想的做法推向了极致，同时也将红学与政治进一步挂钩，从而推动了新索隐派向以后的红学社会历史学派理论的转型。这就发生一个令人深思的学术命题：以科学方法为指导的“新红学”考证派，为什么竟不能阻止红学索隐著作在整个民国时期的不绝如缕，其影响甚至还绵延至当代？这就需要将红学索隐派放到红楼梦研究史上给以客观、辩证的定位。应该看到，“索隐”方法的较早运用本在史学领域，如史记索隐等史学专著，探求本事、史料还原，还是取得了丰硕的学术成果。从文化渊源上考察，索隐派走的是“今文经学”的传统治学路数，“今文经学”对“五经”中的尚书春秋等史书的阐释有一
3、定合理性，然而运用到文学领域如对诗经的解读，就有以意逆志、牵强附会之嫌。当索隐方法引申到红学领域后，其原始出发点本想约束红楼梦评点、题咏、杂评家们释义的发散性，操作方式上也是指向作品情节的考证，与主流红学倡导的“回归文本”方向的努力比较接近，这无可厚非，但由于受“今文经学”治学路数的影响，这一派却很容易在解释作品时陷入误读和主观臆测。其实不管红楼梦中存在多少真实的历史信息，它一旦被天才的作家所整合，就自然形成了新的意义单位，与原来的所谓“本事”已无甚关联；而当时能与蔡元培为代表的旧红学索隐派形成对垒的最重要民国时期著述，除胡适外，自然非俞平伯红楼梦辨莫属了。这部著作属于新红学产生之初最重要的奠
4、基代表作，于1923年在亚东图书馆出版，写这本书的起因是俞平伯与顾颉刚通信讨论红楼梦，中华人民共和国成立后不久出版的红楼梦研究则是红楼梦辨的修订本。修订的原因是作者认为原书存在一些错误，即本来的错误和发现新材料而证明出来的错误。尽管原著修订后更名再版时增加了些新篇目，但红楼梦辨还是一本不可回避的著作。红楼梦辨初版肯定与20世纪50年代特殊时代环境下又增订再版的红楼梦研究思路不同，这种不同还不仅仅是删除了胡适的序言。通过对原著初版、增订再版前后变化的细致深入考查，可以见出作者红学观念移步换形的轨迹走向。(节选自赵建忠影印红学要籍的学术意义)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A说
5、蔡元培石头记索隐为红学史上的标志性作品，就等于说是民国学术经典之作。B在运用红楼梦宣传民族主义思想的做法上，景梅九相对于蔡元培更加功不可没。C因受“今文经学”治学路数的影响，索隐派易于在解释作品时以意逆志，牵强附会。D民国时期红学研究至少有两大派别，他们都重视对作品情节的考证，且倡导“回归文本”。解析A项中“就等于说”不成立。B项是对“受蔡氏基本研究思路的启发，索隐红学著作以后竟不断出现，影响较大的当数景梅九所著石头记真谛”的误解，因为该文本句只是强调蔡元培之后且受蔡氏基本研究思路的启发的研究者中影响最大的是谁。D项倡导“回归文本”只是考证派的诉求。答案C2下列对原文论证的相关分析，不正确的一
6、项是(3分)A引用景梅九自序中的话，意在证明石头记真谛融入了作者沉痛的民族情绪。B开头讲蔡、景红学研究成就，是为探讨“令人深思的学术命题”提供前提支撑。C讲“索隐”方法在史学领域里的运用，是为了与后文其在文学研究领域的运用相类比。D作品一旦形成，与“本事”便无关联，这样的理论足以证明俞平伯研究的局限性。解析“证明俞平伯研究的局限性”错。其证明的对象应该是索隐派研究的局限性。答案D3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A石头记真谛是景梅九受石头记索隐的启发而著述的，自然与它一脉相承。B以科学方法为指导的“新红学”考证派，竟未能阻止索隐派取代它而成为主流学派。C以意逆志，是被写进教科书的鉴
7、赏方法，但这种方法的局限在于易生牵强附会。D红楼梦研究删除了胡适的序言，调整了研究思路，修正了所谓的“错误”。解析“考证派竟未能阻止索隐派取代它而成为主流学派”错。以科学方法为指导的“新红学”考证派，当时依旧是最重要的主流学派。答案B(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一对于大学生休学创业，国办文件已明确提出“实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业”。今年，教育部将正式发布新修订的普通高等学校学生管理规定，着力推动高校建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生创新实验、发表论文和自主创业等折算为学分，加快形成相应的教学管理
8、制度，激发学生创新创业的潜能和热情。在师资上，教育部和地方教育部门将搭建网上平台，推动各地各高校遴选聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等担任创新创业课教师。教育部副部长林蕙青说：“让亲身参与过创新创业的优秀人才进到校园、站上讲台，是加强创新创业教育教师队伍建设的有效举措。”对于很多大学生关心的创新资金问题，国家也出台了很多扶持政策。一是国家设有创业担保贷款；二是很多高校设立了大学生创新创业专项资金；三是有些创业项目，可以通过市场融资，吸引社会资本支持。(摘编自中青在线新普通高等学校学生管理规定将对弹性学制和休学创业做出明确规定)材料二(摘编自麦可思研究院2017年中国大学生就业报告
9、)材料三自主创业，即便在找工作压力很大的情况下，也终究是少数人才敢做的事。对大多数人来说，创业的风险太大，安安稳稳找个工作才是保险的选择。在创业这方面，多数大学生比较陌生，高校也很少提供相关培训，知识、本钱、人脉，都是大学毕业生创业的拦路虎。一份高校调查显示，超过60%的大学生想过创业，但时间定在毕业后2至5年。我本人也这么认为。大部分刚毕业的大学生创业准备不足，对社会也了解不深，毕业后先就业，在工作中积累经验、人脉和资源，发现和把握机会，此后再创业也是不错的选择。虽然在校时也有机会做些小生意，如推销电话卡、卖纪念品等，但这些活动和到社会上自主创业还是有一定距离的。我想，如果条件不允许，把梦想
10、暂时搁置一下也无妨吧。只要我们不放弃梦想，最终一定会尝到成功的滋味！(摘编自武汉大学朱成龙自主创业，一个暂时搁置的梦想)材料四未来的世界是属于创新者、创业者的世界。只有具备一定创新能力的创业，才是靠谱的创业、有价值的创业。“双创”号角的吹起，一系列鼓励大学生创业优惠政策的出台，激发了青年大学生的创业热情，为青年大学生创业提供了更好的环境和条件。鼓励大学生创业，并不意味着鼓励大学生毕业就创业。评判创业的价值也不能简单以创业成功率论英雄。用包容、开放的心态看待失败，为他们营造一个宽容失败的创业环境，也是对青年大学生创业的鼓励和支持。但是青年大学生在毕业之际选择创业时，一定要慎重，要综合分析创业项目
11、可行性、自身实力以及各方面资源情况，而不是盲目跟风。针对大学生创业率、创业成功率较低的情况，尤其需要努力完善创新创业教育。说到底，鼓励创业须建立在健全的创新创业教育基础上。同时，大学生创业成功也离不开优质的创新创业服务平台，离不开政府支持、企业帮助，以及各类园区的服务和社会的参与。(摘编自中国教育报杨三喜提升创业能力才能开拓广阅未来)4下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)A.B.C.D.解析原文是“针对大学生创业率、创业成功率较低的情况，尤其需要努力完善创新创业教育。”大学生自主创业需要综合分析创业项目、自身实力及资源情况，并不能改变大学生创业率、创业成功率较低的状况。答案D5下列
12、对材料相关内容的概括与分析，正确的一项是(3分)A教育部将发布新普通高等学校学生管理规定，对弹性学制和休学创业做出明确规定，鼓励大学生创新创业。B2013届毕业半年后自主创业的大学生三年后还在继续创业的比例较2012届有所下降，说明创业环境日趋严峻。C大学生在校时有机会做些小生意，可以为毕业后选择自主创业作一定的准备，进入社会后基本上都能大显身手。D鼓励大学生毕业就创业，不能简单地以成败论英雄，我们应该用包容、开放的态度鼓励和支持青年大学生创业。解析B项“创业环境日趋严峻”不对，材料四中说优惠政策的出台为大学生创业提供了更好的环境和条件；C项原文是“但这些活动和到社会上自主创业还是有一定距离的
13、”，进入社会后未必能大显身手；D项“鼓励大学生创业，并不意味着鼓励大学生毕业就创业。”答案A6根据上述材料，概括说明青年人创业成功的条件。(6分)答：_答案(1)个人层面：具备一定创业能力，准备充分。分析创业项目，了解自身与社会，积累经验、人脉和资源，发现和把握机会。(2)学校层面：建立鼓励创新创业的相关制度，完善创新创业教育，提供相关培训。例如实施弹性学制，鼓励休学创业，建立创新创业学分积累与转换制度，加强创新创业教育教师队伍建设等。(3)政府层面：政府出台鼓励大学生创业的优惠政策。例如推动高校管理制度改革，搭建网上平台推动高校选聘创新创业导师，解决创新资金问题等。(4)社会层面：企业帮助，
14、社会参与，提供各类园区服务，创建创新创业服务平台，营造一个宽松的创业环境等。(意思对即可。)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成79题。猴精侯发山侯乡长到任后，推掉一切迎来送往，把所有的材料报表搁置一边，带上秘书小吴到各村调研。当他来到龙湾村后，看到村民们还没脱贫，住的还是茅草房，吃的还是腌萝卜，心里就很不是滋味。村主任老周也早从其他渠道得知侯乡长是个干事的人，忙不失时机地哭穷，说侯乡长，都改革开放这么多年了，俺村还是闺女穿她娘的鞋老样子，你得给想个法子啊。那是，当官不为民做主，不如回家卖红薯。侯乡长笑了笑，看着一望无际绿油油的麦田，换了一下口气，说大家一起想办法。
15、咱龙湾村一马平川，不能说没有优势。不能老是种传统农作物，可以搞点其他的嘛。老周说，侯乡长，村里的老少爷儿们不是没想过办法，关键是妮儿穿她娘的鞋钱(前)紧。侯乡长敛起笑容，点了点头。老周想了想，斗胆说道，侯乡长，您看，能不能给俺村弄点资金？没等侯乡长说话，小吴插嘴说，咱乡底子薄，财政上还是赤字，外面塌了不少账，银行对咱们也不感冒，想贷款几乎不可能。那、那老周一脸失望，那样子像是饿得饥肠辘辘的人捡到一个烧饼，仔细一看，原来是画在纸上的。常言说，要想富，先修路。老周，咱就先把路修修？侯乡长眉毛一扬，不错眼珠地盯着老周。老周张了张嘴，嗫嚅道，侯乡长，村里不有路吗？在耕地上修路，东西一条，南北一条，双向六车道等到路打通再说上项目的事。侯乡长指了指眼前的麦田，似乎很有信心。老周看着侯乡长的脸，小心翼翼地说道，侯乡长，村里一分钱没有，咋个
