1、2.解释句中加点的“之”字。(2分)(1)老马之智可用也()(2)放老马而随之(3.用现代汉语翻译下面句子。(2分)春往冬返，迷途失道。译文：4,短文的前一段是一个成语的出处，这个成语是；这个成语现用来比喻。(3分)(二)天堂里的老师(20分)他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个l9岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼ji的gjig有神地闪着不屈的青春之光。入院时l30斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教
2、师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还救几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清cui的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活1O0年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第三天上午，推开
3、病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一搬一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便功他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自已活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来巴经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸天折的没有机会上学的孩子，”我深深地被他打动了，含着润花破
