1、书评广告传统建筑元素在高校学生管理制度中的应用在教育行业的发展过程中，各大高校的教职人员不再将教学任务的完成作为唯一工作目标，逐渐开始注重对学生进行适当的管理工作，并结合传统建筑元素展开该项工作，以期能够提高学生与教师之间的沟通频率，继而有利于高校管理工作的展开，提高高校管理效率。学校管理的本质一书主要讲述了高校教职人员在管理过程中遵循的原则有哪些，并从多个角度阐述了有效展开学校管理的实际意义。在实际管理过程中，不仅需要教职人员提高自身对管理理论知识的运用能力，还需要加强其自身对学生的了解程度，继而有效展开后续管理工作。在教育行业发展过程中，除了展开各学科的教学活动之外，高校教职人员还需要适当
2、对学生进行管理，以此提升高校教育制度的完整性。在传统的高校管理过程中，大部分高校教职人员按照规章制度对学生进行统一管理，有序展开相应的管理活动，采取相应的措施使学生的在校生活更加规范化。为了使学生管理制度更加人性化、规范化，很多高校教职人员开始与学生进行互动，及时了解求学者的真实想法，并根据他们对管理制度的意见，对现有的管理制度进行适当地调整。为了使教职人员与求学者的沟通过程更加高效，很多高校管理者需要为其提供一个相对温馨的建筑环境，继而有效降低学生的防备心，缓解他们的紧张感，使其能够以更加平和的心态与教职人员进行沟通。为了营造一个相对温馨的建筑环境，高校管理者需要与建筑行业专业人员或建筑类专
3、业的授课者进行合作，共同为师生构建出一个良好的沟通环境。从建筑学领域来讲，营造气氛相对温馨的环境不仅需要对整个建筑空间的物品摆放进行有效调整，还需要对整个建筑空间所呈现的冷暖色调进行有效调整，继而使整个建筑空间呈现出的视觉效果更加温馨。通常情况下，采用暖色系的颜色对整个建筑空间进行合理布置，更容易让人放松自己的神经，而尽量减少室内摆放物品的数量，让整个建筑空间显得稍微空旷一点，也能有效缓解学生紧张的心情。教职人员与学生在这种经过精心布置的环境下进行有效交流，能够使教职人员所得知的学生反馈意见更加真实，促使教职人员更容易了解学生对高校管理制度的真实看法，继而有效展开相应的管理制度革新过程，提高学
4、生对管理制度的认可度。为了进一步提高传统建筑元素在高校学生管理过程中的运用频率，部分教职人员开始对求学者的活动区域进行重新规划，将整个校园内的建筑空间按照学生的需求以及空间的功能性进行合理划分，为学生在校园内活动时提供一定便捷性，提高学生在学校建筑环境下的舒适感。在高校建筑环境中，部分建筑物是教学楼，部分建筑物是学生的宿舍，部分建筑物是图书馆或食堂等功能性建筑。在对学校建筑环境布局时，学校管理人员为了便于后期管理工作的进行，通常将学生宿舍与图书馆等地尽量分开，且尽可能地将教学楼与食堂、图书馆等地选址在同一片区域，以此减少学生就餐时在路上所消耗的时间，继而有效提高学生的学习效率。将建筑元素运用在
5、高校学生管理过程中，不仅可以重新对学校建筑楼功能区域进行重新划分，以此提高学生对高校管理模式的认可度，还可以通过建筑元素的加入，提高师生之间的沟通效率，继而有利于后续管理过程的开展。将传统建筑元素运用于高校学生管理制度中，并不仅仅是为了提高师生之间的沟通频率，更重要的是能够提高学生对建筑元素的熟悉程度，有利于拓宽学生的知识面，让其在参与建筑类专业课程的授课过程之前，能够接触到建筑行业的相关专业知识，继而使得学生在日后学习建筑类专业知识时，能够更轻松地完成学习任务。教职人员结合传统建筑元素对高校学生进行有效管理，不仅需要对高校求学者进行适当地调研，及时了解他们对学校管理制度的看法，并根据他们的意见及看法对现有的管理制度进行适当地完善，还需要高校教职人员提高自身对建筑元素的认知程度，提升自身对建筑类专业知识的运用能力，继而合理有效地展开相应的管理工作，优化高校现有的管理制度，并提高传统建筑元素在高校管理过程中的使用频率。作者：宋辉（大连理工大学城市学院）
