1、：互联网背景下 对高校图书馆的影响郑玉萍河南科技大学图书馆 河南洛阳 摘 要：首先，概述了 环境对图书馆的意义；其次，阐述了高校图书馆面临 新形势的一系列挑战，包括对服务多样化的挑战、学习方式的挑战、教育教学资源的挑战、图书馆馆员相关服务能力的挑战；最后，提出高校图书馆如何应对这些挑战的应对策略，即以服务能力提升促进图书馆多元化发展，为学生提供动态学习资源，实现学习资源的共享，提高馆员相关业务能力打造专业 服务队伍。关键词：；高校图书馆；互联网；资源共享 是依托互联网而诞生的一种全新发展的学习方式，的兴起改变了传统的教学方式。图书馆将 作为新的载体平台，进一步发挥图书馆教育教学的作用。此外，在
2、 环境下可以实现资源最大化的共享利用，并且还可以对精品课程进行汇总整合，从而促进对高校线上线下相互结合的教学模式进行教学研究。对于高校图书馆而言，的发展对高校图书馆作为信息传播者的作用提出了严峻的挑战。在 环境下，高校图书馆作为一种知识汇总，搜集信息资源的重要场所，如何为学生提供进行多样化的服务、促进图书馆多元化发展、为学生提供更多的资源、实现资源共享以及如何响应 带来的挑战，是当前亟待解决的问题。的概述及发展 的定义（）被称为“大型开放式网络课程”，它是以定制的平台技术为基础，用于服务各类人群的一种在线课堂。人们通过在线课堂不仅可以实现在家办公，而且还能够远程交流学习心得。的发展依托开放式教
3、育资源，作为一种免费的教育教学资源共享平台，使学习者不囿于时间和空间的限制，可自由且随时随地地学习自己感兴趣的免费课程资源，而且还可以与相关领域的专业人士进行交流，从而解决相关的疑难问题。随着 时代技术发展，已经被高校师生以及普通大众所认可，并且成为了主要的学习交流平台之一。的特点 旨在为教师、学生、商人、研究人员，以及其他对网络课程感兴趣的人们提供免费开放的视频资源和文本资源等教学资源。任何学习者都可以免费注册，且没有年龄、时间、空间以及地区限制等任何附加条件，更有利于学习者之间学习和沟通。另外，学习者不仅能够在 线上进行学习交流，而且线下也有与课程相关的考核体系，学习者可以根据相关的要求完
4、成与课程相关的考核。具有规模大、开放性、在线授课、参与性和分散性等特点。第一，课程只有达到一定的规模才能称之为，一方面是需要发布的课程资源丰富，另一方面还需要学习者的人数较多，其能够更好地突破传统的教育教学方式，可满足来自不同空间、时间和地理区域的成千上万的人同时学习。第二，传统的大学授课受到时间和空间的限制，而 不受这些条件的限制，只要能够上网就可以加入 进行学习，并且所有的课程都是免费的，所有的资源都是共享的。第三，传统的授课教学方式主要是面对面授课，而 的教学方式不管是 的发布者还是接受者都是通过网络的形式进行的。第四，的所有学习者都可以不受时间、空间、年龄等限制直接参与进来，而且能够享
5、受到免费的资源，仅仅需要完成少量的相对应的在线练习即可。第五，的分散性主要体现在学习方式和学习形式相对比较灵活和分散、学习渠道的多样化方面。的发展现状 年，首先在美国发展起来，之后美国几个大学的教授对其建设进行了尝试。随着、三个平台在美国的陆续建立，慢慢引起了广泛的重视和发展。的发展使传统的、昂贵的、面对面的授课方式逐步转换成了一种免费的、切实可行的网络授课方式，不仅大量应用于商业机构，在大学图书馆领域也广泛应用，大英图书馆作为全球首个使用 的图书 科技风 年 月电子信息馆，因其为读者提供了便捷的 服务，从而大大促进了其发展。年始，国内很多高校纷纷应用 这种形式，作为我国首例 教育模式，上海市
6、教委建立了“上海高校课程”，随后我国其他高校也纷纷融入到 环境中去，推动了 在国内的应用。但国内高校图书馆目前对 平台的开发力度还不够，而对图书馆资源的开发也势必成为 今后工作的重点。环境对高校图书馆的意义 是一种全新的传递知识的平台，随着 的出现，以往的教育教学理念和学习方式都发生了巨大的改变。不仅为高校师生提供了一个新型的教学平台，而且对高校图书馆的理念有着深刻的影响，也重新诠释了知识需要共享的理念。在互联网时代下，基于 环境下的图书馆正在以全新的理念与方式为高校教育教学机制提供新的保障。目前，许多高校图书馆都在推崇“热”，其目的是更好地为新时期图书馆创造良好的环境条件。在信息飞速发展的今
7、天，图书馆在 课程的制作与共享过程中发挥着不可替代的作用。由于 主要是通过互联网技术实现，以网络在线的方式对学生进行开放性的授课。学生如果想要取得一定的听课效果，就必须在开课之前搜集好相关的资料，并且在课后查阅大量的信息资料以解决一些晦涩难懂的问题，这些都可以借助高校图书馆的知识信息服务来一一实现。此外，在 平台中，高校图书馆可以进行多角度的教学互动，学生可以根据自己的兴趣和爱好自主地选择课程，在规定的时间内进行自主学习并利用零散的时间完成课程的学习和考试。与传统的教育教学相比，以 为载体的教学平台能够更好地从不同维度和不同资源空间服务学生。因此，高校图书馆应该跟随时代的潮流响应 环境，通过整
8、合资源、构建平台，进一步为高校信息教育提供新的思维视角，发挥 应用的重要意义。环境下高校图书馆面临的挑战 服务多样化的挑战在目前大数据共享的时代背景下，正在潜移默化地取代一些图书馆传统的图书资源，同时 还对高校的教学资源进行了有效整合，导致学习者对高校图书馆的利用率逐渐降低。通过，学生能够更快捷便利地获取更多使用的学习资料，比线下课堂学习更受学生的欢迎。将全国各地名校名师的精品课程汇集在一起，可供学生们参考学习，还能不受时间空间的限制，打破了大学围墙的界限，甚至学生还可以根据自己的兴趣去选择自己喜欢的课程进行学习。大部分普通高校图书馆都拥有大量的专业书籍，而非专业书籍相对较少，甚至有些图书馆没
9、有非专业书籍。因此，与 相比，高校图书馆的多样化服务明显处于劣势。学习方式挑战在互联网背景下，与图书馆相比，具有大量国内外优秀的精品课程。学生可以不受时间空间的限制，可以访问任何想访问的国内外的精品课程。然而学生想要在图书馆使用教学资源经常会受到版权的限制，从而影响了学生的学习效率。此外，有些高校图书馆还存在每周闭馆一次的情况，尤其在接近考试期间学生可能需要去图书馆查阅资料时，图书馆出现闭馆的情况，这就会影响学生的复习效率。然而 的出现能够更好地解决这些问题，可以随时随地地进行登录并访问一些精品课程，从而更好地提高学习效率。使用 的学生获取知识不需要踏入图书馆，彻底颠覆以往必须依赖图书馆获取资
10、源信息的认知，走进图书馆的学生人数会越来越少。教育教学资源的挑战目前，我国大部分高校图书馆中的资源都是纸质资源，电子图书相对较少，而且这些资源还展示在不同的数据库中，由于融合不佳，从而使各个学科的课程不能有机地关联在一起。在 环境下，纸质教学资源逐渐向电子教学资源转化，因为没有了纸质的资源，所以 对电子教学资源发挥了一定的促进作用。此外，以 为资源的教学不仅能够实现资源共享，而且能够满足不同专业学生的学习需求，更能够适应新时代高校教育教学的改革发展需求。因此，的发展使高校图书馆教育教学资源面临着巨大的挑战。图书馆馆员相关服务能力的挑战随着 的兴起，目前部分高校图书馆管理人员逐渐成为 团队成员，
11、为 团队服务，主要是查阅资料文献、搜索资源信息、进行 制作与剪辑等。有些高校图书管理人员仅仅能够完成整理图书这类简单工作，计算机科学、统计学、图书管理学等专业的学科还不能熟练掌握。这个大环境对有些高校的图书馆管理人员来说既是机遇也是挑战，高校图书馆管理人员应该主动为参与 制作的师生提供全程嵌入式的服务，这样不仅能够提高自身的服务能力，而且还能够拓宽自己的业务范围，更是作为高校图书馆管理人员的责任与义务。我国高校图书馆管理人员为 提供全程嵌入式的服务还比较缺乏，这将会是一个很大的挑战。电子信息科技风 年 月 高校图书馆应对 挑战的策略 为学生提供便捷的服务高校图书馆主要的服务对象是学生，因此高校
12、图书馆应该考虑并制定为本校学生服务的策略。首先，图书馆可以增加一些电子阅览室为学生提供个性化的服务，比如根据不同专业的学生的阅读喜好推荐不同的资源。此外，还可以提供 课程，从而使学生的学习内容不仅仅局限于课堂上老师面对面的传授。高校图书馆还需要大量补充电子数据，将移动视觉搜索、云计算机以及大数据有机地结合在一起，从而使学生可以根据自己的爱好和兴趣去查阅自己想获取的知识。如此，图书馆的知识资源将会无处不在，在任何时间地点都会享受到图书馆的知识资源服务。通过不断优化图书馆的资源和环境，为学生提供良好的学习条件，真正实现高校图书馆在 环境下全方位发展。为学生提供动态学习资源高校图书馆能够根据教学的需
13、求将一些分散的信息资源有效地整合在一起，以此来满足学生的学习需求。高校图书馆将相应的 课程通过在线同步、在线课堂等进行教学，鼓励具备相关资质的教师能够结合 将每一章琐碎的知识进行归纳整理，并将之前相同或者类似的知识系统化地串联在一起，从而使学生能够对知识有更深的理解。学生能够通过线上互动交流，有效综合发挥 课程、教师和图书馆的优势，掌握更多动态资源，从而提高了学习效率。实现学习资源的共享随着大数据、云计算机等技术的发展，高校图书馆不能局限于自身的服务系统，还应实现资源共享、服务互通互惠。共享服务资源可使自身的优缺点在对比中显现出来，以便为完善和发展自身的管理服务提供参考。高校图书馆 课程想要实
14、现共享必须要有充足的共享空间，因为高校图书馆的 课程仅限于本校的学生访问，在不侵犯知识版权的情况下，可以通过不断创新与优化技术让外校学生通过特殊的渠道进行登录和访问。高校图书馆为了提高自身的影响力，还可将其参与制作的 课程全方位地进行资源开放与共享，让更多人有机会学习相关 课程。提高馆员相关业务能力打造专业 服务队伍 作为新型的学习和教育模式正在快速地发展，图书馆管理人员也应当主动地拓展他们的影响力，为高校提供更加优质、专业的服务，这样不仅能够实现图书馆管理人员的自身价值，而且还有助于推动高校图书馆 的发展潮流。随着 平台逐渐进入高校，学校对高校图书馆管理人员的专业技能也提出了更高的要求。图书
15、管理人员加入到 平台时不仅需要运用自己本身的专业知识开展和建设信息素养相关的 内容，而且还应该辅助老师参与 制作，比如为老师们进行视频制作、剪辑以及课程投放等一些网络计算机技术等，不仅如此，馆员还应该能够协调图书馆与校内各个部分的协作等。高校图书馆应该每年为图书馆管理人员提供一些培训机会，以此来提高 相关业务能力，从而打造专业 服务队伍，更高效地为高校师生提供服务。结语在互联网时代背景下，作为一种新型的开放式的学习方式正在迅速发展，不过其在迅速发展的同时也给高校图书馆带来了严峻的挑战。打破了传统的教学方式，以其丰富的资源、灵活的学习方式促使许多高校学生争相学习。因此，图书馆需要转变惯常的教育教
16、学及服务方式，参与到新型的开放式 课程服务中，使其成为图书馆特色服务的新方向、新动力，从而促进 在国内的推广及应用，进而加强教学资源共享，增强高校图书馆的影响力，提升自身价值，巩固图书馆的地位。参考文献：鲍翠梅论 时代的高校图书馆员继续教育山东理工大学学报：社会科学版，（）：张华谈慕课与图书馆服务山西大同大学学报：社会科学版，（）：孟宪玲，孙从建 环境下高校图书馆应对策略研究高等财经教育研究，（）：张弼云高校图书馆应对 挑战的策略研究西部素质教育，（）：胡晴慕课环境下我国高校图书馆存在的问题及对策研究黑河学刊，（）：石德万，王凤翠基于共生理论的高校图书馆与 平台合作机制研究图书馆学研究，（）：彭文虎基于 背景下高校图书馆服务的思考管理观察，（）：郭军国内图书馆与 相关问题研究综述国家图书馆学刊，（）：作者简介：郑玉萍（），女，汉族，湖北武汉人，本科，馆员，研究方向：参考咨询、阅读推广。科技风 年 月电子信息
