1、第五节,人类遗传病和优生,第一页，共四十四页。,二、教学目的一知识目标：1.了解人类遗传病的主要类型。2.了解遗传病对人类的危害。3.了解优生概念和开展优生工作应该采取的措施。二能力目标：1.通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力。2.通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识迁移的学习方法。3.通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。4研究性学习的实施培养学生收集、处理信息的能力三德育目标：1通过介绍遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育。2通过介绍遗传病的发病率不断升高，对学生进行环保意识教育。3通过课上讨论，培养学生关注社会生活的
2、主人翁意识及理论联系实际的作风。,第二页，共四十四页。,一、人类遗传病概述,讨论：,1.请同学回忆已经学过了哪些人类遗传病,2.同学想一想，什么是遗传病？,概念：,遗传病是指因遗传物质不正常引起的先天性疾病,第三页，共四十四页。,同学们,根据我们学过的变异有关知识想一想，人类遗传病发病原因有哪些?,第四页，共四十四页。,人类遗传病都是遗传因素与环境因素相互作用的结果。具体分三类：,A 几乎完全由遗传因素决定，,B 根本上由遗传因素决定，但需要环境 中一定诱发因素的存在才发病.,如蚕豆病患者是在吃了蚕豆或吸收蚕豆的花粉后诱发溶血性贫血。,C.主要有环境因素决定,如白化病，血友病。,如先天性心脏病
3、、十二指肠溃疡等,第五页，共四十四页。,人类遗传病的类型,单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病,显性基因控制,隐性基因控制,常染色体异常,性染色体异常,第六页，共四十四页。,软骨发育不全,病因：长骨两端的软骨细胞形成障碍,病症：上臂、小腿短小畸形，前额突出，鼻梁马鞍形，垂手不过髋关节，腹部隆起，腰椎向前突出。,常染色体显性,第七页，共四十四页。,骨端骨干之间软骨层不能产生骨组织,第八页，共四十四页。,多指症,常染色体上显性,第九页，共四十四页。,伴X显性遗传病,抗维生素D佝偻病,病因：患者小肠对Ca、P吸收不良，导致骨发育障碍,病症：X型或 O型 腿，骨骼发育畸形如鸡胸，生长缓慢,第十
4、页，共四十四页。,人类遗传病的类型,单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病,显性基因控制,隐性基因控制,常染色体异常,性染色体异常,第十一页，共四十四页。,白化病,常染色体隐性,第十二页，共四十四页。,常染色体隐性,新生儿中较常见的一种隐性遗传病。,患儿在34月出现智力低下，头发发黄，尿中因为还有过多的苯丙酮酸而有异味。,苯丙酮尿症,第十三页，共四十四页。,X染色体隐性遗传,进行性肌营养不良假肥大型,病因：患者三角肌、肱三头肌、腓肠肌肌肉组织被结缔组织取代,病症：行为笨拙、登梯起立困难、走路时腰椎前凸腹隆起、从仰卧位起身需“三步曲,第十四页，共四十四页。,人类遗传病的类型,单基因遗传病,
5、多基因遗传病,染色体异常遗传病,显性基因控制,隐性基因控制,常染色体异常,性染色体异常,第十五页，共四十四页。,较常见的有唇裂俗称兔唇、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等,由多对等位基因控制。常表现出家族性聚集现象，且比较容易受环境影响。,多基因遗传病：,第十六页，共四十四页。,唇裂,第十七页，共四十四页。,第十八页，共四十四页。,人类遗传病的类型,单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病,显性基因控制,隐性基因控制,常染色体异常,性染色体异常,第十九页，共四十四页。,1、结构异常的染色体病第5条染色体短臂缺失猫叫综合征第18条染色体长臂缺失鲤鱼嘴、细指、外耳异常2、数量异常的染色体病
6、21三体综合征Down征，先天愚型18三体综合征Edward征13三体综合征Patan征性腺发育不良Turner综合征,染色体异常遗传病,第二十页，共四十四页。,先天愚型,病因：比正常人多了一条21号常染色体,病症：智力低下，身体发育缓慢。常表现为特殊的面容请大家看图中小孩的外貌特征,常染色体异常,第二十一页，共四十四页。,人类遗传病的类型,单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病,显性基因控制,隐性基因控制,常染色体异常,性染色体异常,第二十二页，共四十四页。,性腺发育不良,病因：患者缺少了一条X染色体 主要外部特征：身体比较矮小，肘常外翻，颈部皮肤松弛为蹼颈，虽外观为女性，但性腺发育不
7、良，无生育能力。,性染色体异常,第二十三页，共四十四页。,性染色体异常图,第二十四页，共四十四页。,人类遗传病的类型,单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病,显性基因控制,隐性基因控制,常染色体异常,性染色体异常,第二十五页，共四十四页。,课堂训练1连线题：请同学到前面进行连线，指出以下遗传病各属于何种类型？1苯丙酮尿症A.常显221三体综合症B.常隐3抗维生素D佝偻病C.X显4软骨发育不全D.X隐5进行性肌营养不良E.多基因遗传病6青少年型糖尿病F.常染色体病7性腺发育不良G.性染色体病,第二十六页，共四十四页。,二、遗传病对人类的危害,我国遗传的发病状况：统计说明，我国人口中有1/5
8、到1/4的人患有危害轻重不同的遗传病！其中单基因遗传病约3%-5%，多基因遗传病约15%-20%，染色体异常遗传病约0.5%-1%。每年新出生的儿童中，有先天性缺陷的约1.3%，其中70%以上是遗传因素所致。在自然流产儿中，约50%是染色体异常引起的！我国人口中患21三体综合症的人就在100万以上。,第二十七页，共四十四页。,新生儿中：(1)3有先天缺陷，其中7080由遗传因素所致。(2)15岁以下死亡儿童中：40由于遗传病或其他先天性疾病所致。(3)自然流产儿中：50由于染色体异常引起。,第二十八页，共四十四页。,想一想：遗传病对人类的危害有哪些？1 危害身体健康降低人口素质。2 贻害子孙后
9、代。3家庭和社会带来严重的经济负担和精神负担.,第二十九页，共四十四页。,同学们通过调查发现目前遗传病发病率有上升趋势，同学们想一想主要原因是什么？,放射性污染,化学污染,环境污染是导致遗传病发病率上升的主要原因。,第三十页，共四十四页。,上面我们谈到遗传病率有升高的趋势是由于环境污染日趋严重的结果。我们应增强环保意识，从我做起自觉的保护和保护环境，为消除遗传病尽一份力量。,第三十一页，共四十四页。,三、优生,优生学概念：应用遗传学原理改善人类遗传素质的科学。意义：让每一个家庭生出健康的、遗传素质优良的又无遗传疾病的后代。,第三十二页，共四十四页。,事例一,和表妹爱玛生育六个子女，三个中途夭折
10、，三个终生不育。,达尔文,第三十三页，共四十四页。,摩尔根,和表妹玛丽生育三个子女，两个女儿莫名其妙的痴呆，儿子智障。,事例二,第三十四页，共四十四页。,为什么会出现这些现象呢?近亲结婚，由于双方有共同的祖先，相同的基因(包括正常的和异常的)很多，而且亲缘越近，相同的基因越多，他们相互间婚配，子代成为纯合子的时机就大大增加。以下图是某家族的一种常染色体隐性遗传系谱，请根据对图的分析答复以下的问题：如果第三代2和4结婚，后代生出病孩的概率是多少呢？,第三十五页，共四十四页。,在非近亲婚配夫妇中，相同的基因少，带有相同的隐性基因的时机更少，即使一方携带有隐性致病基因，而另一方相应的基因正常，子女也
11、不会成为该致病基因的纯合子，因此子女患隐性遗传病的时机也就很少了。例如男性AaBB而非近亲婚配女子AABb，他们生一个患病孩子的可能性为0通过计箅，同学们想一下近亲婚配对遗传病发病率有何影响？应采取何种措施？近亲结婚隐性遗传病的发病率将明显提高，所以，应禁止近亲结婚,第三十六页，共四十四页。,四、优生的措施,一禁止近亲结婚：我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。,第三十七页，共四十四页。,近亲,第三十八页，共四十四页。,二、进行遗传咨询,又叫遗传商谈或遗传劝导，步骤如下：1、身体检查了解病史作出诊断2、分析遗传病类型3、推算后代发病率4、向咨询方提出对策、方法和建议它是预防遗
12、传病发生的主要手段之一,第三十九页，共四十四页。,三、提倡“适龄生育,女子最佳答案的生育年龄：一般在24-29岁它对于预防遗传病和防止先天性疾病患儿的产出具有重要意义,第四十页，共四十四页。,四、产前诊断,羊水检查B超检查孕妇血细胞检查胚盘绒毛细胞检查基因诊断它已经成为优生的重要措施之一,第四十一页，共四十四页。,第四十二页，共四十四页。,十、课后作业1.布 置 课 外 研 究 性 学 习 学生活动：对DNA重组、基因诊断、人类基因组方案、基因治疗等前沿科技知识的分别由一、二、三、四组了解和调查，在班上进行汇总并做介绍。2.预习现代进化理论,第四十三页，共四十四页。,内容总结,第五节。3.了解优生概念和开展优生工作应该采取的措施。2.通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识迁移的学习方法。三德育目标：1通过介绍遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育。第5条染色体短臂缺失猫叫综合征。(1)3有先天缺陷，其中7080由遗传因素所致。(2)15岁以下死亡儿童中：40由于遗传病或其他先天性疾病所致。2.预习现代进化理论,第四十四页，共四十四页。,
