1、 章节章节(zh(zhngjingji)复习复习第第第第5 5章章章章 细胞的能量细胞的能量细胞的能量细胞的能量(nngling)(nngling)供应和利用供应和利用供应和利用供应和利用第一页，共四十三页。酶1.细胞(x b o)代谢：2.活化能：3.酶的本质：4.酶催化作用的本质：细胞中各种化学反应(huxu fnyng)的总称绝大多数酶是蛋白质；少数(shosh)酶是RNA；分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量降低化学反应的活化能主要场所：实质：意义：细胞生命活动的基础细胞质基质第二页，共四十三页。酶特性(txng)的 1.；2.；3.。同无机催化剂Fe3+相比，酶的催
2、化(cu hu)效率提高了109；高效性专一性作用条件(tiojin)较温和一种酶只能催化一种或一类化学反应；在 的条件下，都会使酶的空间结构遭到破坏而失活，在 条件下，酶的活性降低，但不会失活。过酸、过碱或温度过高低温第三页，共四十三页。酶本质(bnzh)探索(tn su)的 1).(法国)巴斯德：酵母细胞的参与引起发酵；2).(德国)李比希：酵母细胞释放出来的物质引起发酵；3).(德国)毕希纳：从酵母活细胞中提取出酿酶；4).(美国(mi u)萨姆纳：证明了酶是蛋白质；5).(美国)切赫和奥特曼：RNA也具有催化功能；第四页，共四十三页。酶1.凡是活细胞都能产生酶2.酶只具有催化作用3.多
3、数是蛋白质，少数是RNA4.可以在细胞外起作用5.一种酶只能对一种或一类化学反应(huxu fnyng)起作用6.在反应前后本身不发生变化7.酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸8.酶不能从食物中获得第五页，共四十三页。变量(binling)对照(duzho)实验与 1.变量：2.自变量：3.因变量：4.无关(w gu n)变量：5.对照实验：实验过程中可以变化的因素人为改变的变量随着自变量的变化而变化的量除自变量外，其他对实验结果能造成影响的可变因素除了一个因素外，其余因素都保持不变的实验叫对照实验。它一般要设置对照组和实验组第六页，共四十三页。ATP基础知识的 1.全称：2.结构(ji g u
4、)简式：3.符号含义：三磷酸(ln sun)腺苷APPPA代表腺苷(包括(boku)腺嘌呤和核糖)；P代表磷酸；代表高能磷酸键腺嘌呤核糖核苷酸第七页，共四十三页。ATP与ADP相互(xingh)转化的 1.转化(zhunhu)式：2.解析：ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解，形成ADP和Pi,同时释放能量，同样ADP可以接受能量与Pi结合，重新形成ATP；这种相互转化时刻不停发生并且(bngqi)处于动态平衡之中。第八页，共四十三页。ATP形成的途径(1)对于人和动物(dngw)来说，能量均来自于(2)对于绿色植物来说，能量来自于 第九页，共四十三页。细胞(xbo)呼吸概念(gini
5、n)的 1.概念(g ini n)：2.类型：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP。有氧呼吸和无氧呼吸第十页，共四十三页。有氧呼吸(hx)1.场所(chn su)1 ：2.场所2 ：3.场所3 ：细胞质基质(j zh)线粒体基质线粒体内膜第十一页，共四十三页。有氧呼吸(hx)3个阶段比较(bjio)的 第1阶段(ji du n)24H+6O2 12H2O+大量能量 酶场所反应物生成物能量第2阶段第3阶段细胞质基质葡萄糖丙酮酸、H、ATP少量能量线粒体基质丙酮酸、水CO2、H、ATP少量能量线粒体内膜H、O2H2O、ATP大量能量第十二页，共四十三页
6、。无氧呼吸(hx)1.产物(chnw)1 ：2.产物2 ：3.场所：。酒精(jijng)和CO2乳酸细胞质基质第十三页，共四十三页。细胞呼吸(hx)原理应用(yngyng)的 类型应用原理有氧呼吸提倡有氧运动作物栽培时及时松土透气稻田定期排水生产醋酸、味精等利用酵母菌发面不会因剧烈运动时无氧呼吸(hx)产生乳酸促进根的有氧呼吸，促进无机盐离子和水的吸收避免因无氧呼吸产生大量酒精毒害根细胞利用醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌的有氧呼吸利用酵母菌的有氧呼吸产生CO2气体使面团松软第十五页，共四十三页。细胞呼吸(hx)原理应用(yngyng)的 类型应用原理无氧呼吸选用”创可贴”、透气消毒纱布包扎伤口伤口过
7、深或被锈钉扎伤，需及时治疗制作酸菜、酸奶、泡菜等为伤口创造有氧的环境，避免厌氧病菌(bngjn)的繁殖，有利于伤口的愈合避免破伤风杆菌进行无氧呼吸而大量繁殖，引发破伤风利用的是乳酸菌无氧呼吸产生乳酸的过程第十六页，共四十三页。例题1.下图是有氧呼吸过程的图解(tji)，据图回答：1分子葡萄糖2分子丙酮酸6H2O6O212H2O6CO2ATP(少量)ATP(大量)ATP(少量)酶酶酶HH+第十七页，共四十三页。1)有氧呼吸是从 的氧化分解开始的，全过程分为 个阶段。2)有氧呼吸的主要场所是 ；进入该场所的呼吸底物是 ；释放的CO2是在第 阶段产生的；H2O是在第 阶段形成的；产生ATP最多的是第
8、 阶段。3)如果O2供应(gngyng)不足，则人体内C6H12O6的分解产物是 ，释放的能量 ，反应场所是 ，试写出反应式葡萄糖三线粒体丙酮酸二三乳酸(r sun)较少细胞质基质(j zh)C6H12O62乳酸+少量能量三第十八页，共四十三页。例题2.下图表示某植物的非绿色器官(qgun)在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：1.00 5 10 15 20 O2浓度/%气体交换相对量QCO2生成量0.5RABCPO2吸收量第十九页，共四十三页。1)图中曲线QR吸收量和CO2生成量的变化急剧减少是主要(zhyo)原因是2)点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成
9、量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是O2浓度(nngd)增加，无氧呼吸受抑制P氧浓度(nngd)逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量第二十页，共四十三页。3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随O2浓度变化而变化的曲线。4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明(shumng)此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸吸收的CO2相比 ，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的 。一样(yyng)多1/3第二十一页，共四十三页。5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入N2，目的是你认为(rnwi)氧浓度应调节的 点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，试说明理由降低氧浓度(nngd)，减少有机
10、物的消耗C此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制(yzh)了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗最少第二十二页，共四十三页。捕获(bhu)光能色素(s s)的 1.色素分类(f n l i)：2.色素功能：3.色素提取原理：4.色素分离原理：叶绿素：叶绿素a、叶绿素b；类胡萝卜素：叶黄素、胡萝卜素吸收和转换光能使用无水乙醇提取色素不同色素在层析液中溶解度不同从而在滤纸条上扩散速度不同分离色素第二十三页，共四十三页。捕获(bhu)光能色素(s s)的 1.色素分离方法：2.分离结果：3.实验过程中化学物品(w pn)的作用：纸层析法四条色素的胡、黄、a、b1.碳酸钙：防止色素分子被破坏；2.二氧化硅(石英砂)
11、：使研磨的充分；3.无水乙醇：提取色素；第二十四页，共四十三页。叶绿体结构(jigu)和功能的 椭圆形球形双暗反应类囊体色素(s s)酶恩格尔曼结构功能 的实验形态：一般呈 或 ；外表：层膜；基质：含 所需酶内部 基粒：由 堆叠而成，分布着吸收和转化光能 的 和光反应所需 要的 。决定证明好氧细菌向叶绿体被光束照射到的地方集中，O2是叶绿体释放的第二十六页，共四十三页。光反应过程(guchng)的 1.场所：2.条件(ti oji n)：3.物质变化：4.能量变化：叶绿体类囊体光照(gungzho)、色素、酶水的光解、ATP的合成光能ATP中的化学能第二十九页，共四十三页。暗反应过程(guch
12、ng)的 1.场所：2.条件：3.物质变化(bi nhu)：4.能量变化：叶绿体基质(j zh)ATP、H、酶CO2的固定、C3的还原ATP中的化学能有机物中的化学能第三十页，共四十三页。光合作(hzu)用原理应用(yngyng)的 1.影响光合作用的因子(y nz)：2.提高农作物产量的方式：光照强度、CO2的浓度、温度增强光合作用白天适当提高温度减弱呼吸作用夜晚适当降低温度增加昼夜温差第三十一页，共四十三页。例题3.下图是在光照条件下，小麦叶肉(yru)细胞内发生的生理过程。-为生理过程，a-h为物质名称，请回答：H2O光aedchgfPi(CH2O)丙酮酸gHHH2Obb1)物质a分布(
13、fnb)在叶绿体的 ，物质b-g依次为b 、c 、d 、e 、f 、g 。类囊体薄膜O2ATPADPHC5CO2第三十五页，共四十三页。2)上述-过程中，能够产生ATP的过程是 ，过程进入(jnr)的场所是 。3)假如白天突然中断CO2的供应，则叶绿体首先积累起来的物质是 ；假如该小麦植株从光照条件下移到黑暗处，h的变化是 。线粒体f C5增多(zn du)第三十六页，共四十三页。4)较强光照下，过程中d的移动(ydng)方向是 。类囊体薄膜第三十七页，共四十三页。【易错案例1】如图表示某植物细胞(xbo)的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，下列有关叙述正确的是()。A.光反应过程中，发
14、生了a、e和C5的结合B.此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞C.d和f分别代表不同的气体D.e在线粒体内经过一系列变化后可以变成bB第三十八页，共四十三页。【易错案例(n l)2】下图甲曲线表示在温度为25(该温度是该作物光合作用的最适温度)，水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合速率的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。请回答下列问题。第三十九页，共四十三页。(1)图甲曲线中，当光照强度为图甲曲线中，当光照强度为B点时，叶肉细胞中产生点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有的场所有_，其中叶绿体吸收，其中叶绿体吸收CO2的量等于的量等于(dngy)_；当光照强度
15、为；当光照强度为A点时，叶绿体吸收点时，叶绿体吸收CO2的量等于的量等于_，叶绿体中消耗，叶绿体中消耗CO2的场所是的场所是_。(2)(E表示光照强度表示光照强度)图甲曲线中，当图甲曲线中，当EB时，增大光合速率时，增大光合速率的主要措施是的主要措施是_；当；当BEC时，可采取时，可采取_措施，保证作措施，保证作物的最大光合速率。若遇阴天，温室需补光，选用物的最大光合速率。若遇阴天，温室需补光，选用_光光最有效。最有效。第四十页，共四十三页。(3)已知该植物呼吸作用的最适温度为已知该植物呼吸作用的最适温度为30，在其他条件不变，在其他条件不变的情况下，将温度调节到的情况下，将温度调节到30，图
16、甲曲线中，图甲曲线中a点将向点将向_移动，移动，A点将向点将向_移动。移动。(4)图乙装置中隔在灯与试管图乙装置中隔在灯与试管(shgun)之间的盛水玻璃柱的作用之间的盛水玻璃柱的作用_。(5)若实验中每隔若实验中每隔5 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是_(6)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路：进行实验的设计思路：。第四十一页，共四十三页。第四十二页，共四十三页。内容(nirng)总结章节复习。2).(德国)李比希：酵母细胞释放出来的物质(wzh)引起发酵。3).(德国)毕希纳：从酵母活细胞中提取出酿酶。5).(美国)切赫和奥特曼：RNA也具有催化功能。(1)对于人和动物来说，能量均来自于。利用醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌的有氧呼吸。选用”创可贴”、透气消毒纱布包扎伤口。叶绿素：叶绿素a、叶绿素b。类胡萝卜素：叶黄素、胡萝卜素。14CO2C3(CH2O)。请回答下列问题
