1、红红色色经经典典戏戏剧剧赋赋能能大大学学生生思思政政教教育育研研究究周德贺，张延贺（长春师范大学 美术学院，吉林 长春；微山县第一中学，山东 微山）摘 要红色经典戏剧是中国红色政权建设、改革、发展过程中与中国共产党领导的无产阶级革命活动有密切关系的戏剧，其表现出的思想性、革命性与中华民族、国家政权建构和个人利益密切相关。高校结合红色经典戏剧开展大学生思政教育，是深化宣传马克思主义思想中国化的历史使命。要借助红色经典戏剧蕴含的爱国精神与创新精神，促使高校师生提升思想素养，构建社会主义核心价值观，实现立德树人与弘扬革命精神的同频共振。关键词红色经典戏剧；大学生；思政教育中图分类号 文献标志码 文章
2、编号（）红色经典戏剧是中国红色经典文学的重要组成部分。它不同于中国传统的戏剧艺术，也有别于旧民主主义革命时期的“文明戏”，是指在中国红色政权建设、改革、发展过程中与中国共产党领导的无产阶级革命活动有密切关系的戏剧，其表现出的思想性、教育性、民族性等与民族复兴、国家建设和个人利益密切相关，在历史上发挥了独特的作用。当下，部分大学生受多种因素的影响，出现了信仰迷茫、理想模糊、“三观”不正等问题。加强大学生思想政治教育，培养具有坚定信仰、忠实践行社会主义核心价值观的新时代大学生是高校教育工作的重点。将红色经典戏剧引进大学生思政教育课堂，有利于高校落实完成立德树人任务，增强大学生思政教育的实效性。一、
3、红色经典戏剧的时代内涵红色经典戏剧是深入开展新时代爱国主义教育的生动教材。在传承、传播红色经典戏剧过程中，要让大学生从社会主义核心价值观角度认识中华民族百年来的屈辱史、抗争史，感悟中国共产党领导下无产阶级革命者信念坚定、艰苦奋斗、无私奉献的高尚品格，反思当下民族团结、社会和谐、国家富强、人民幸福的重要性。习近平总书记曾指出：“一定要牢记红色政权是从哪里来的，新中国是怎么建立起来的，倍加珍惜我们党开创的中国特色社会主义，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。革命理想高于天。理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。”红色经典戏剧作为红色思想文化的重要组成部分，在新时代被赋予新精神，主要体现为它
4、弘扬爱国主义，蕴含着无私奉献精神，将革命主题提升到国家意识层面，成为社会主义核心价值观的重要内容。首先，红色经典戏剧以弘扬爱国主义为主。在题材上选取百年来中华儿女为实现民族独立而勇于抗争的真实事迹，书写了先烈在国家与民族生死存亡之际勇于担当的精神。如由沙可夫编导的多幕话剧明天，以真实的人物形象反映革命者的心态，即在迷茫、困惑中经过继续战斗迎来光明。七七事变爆发后，中国剧作家协会集体创作的三幕话剧保卫卢沟桥于 年 月 日在上海南京蓬莱大戏院上演。全民总动员上海屋檐下国家至上都是抗战时期创作的红色经典戏剧，它们集中反映了民族危亡之际中国共产党坚持全民族统一抗战的思想和决心，表现了革命党人和爱国人士
5、对民族、国家的高度认同感。收稿日期基金项目吉林省高教学会高教科研课题“红色经典戏剧赋能大学生思政教育研究”（）。作者简介周德贺，男，助理研究员，从事思想政治教育研究；张延贺，男，一级教师，从事高中语文教学研究。其次，红色经典戏剧蕴含着丰富的中国无产阶级无私奉献精神。演绎革命斗争过程的红色经典戏剧，悬念众多、扣人心弦。如红灯记中的李玉和、李奶奶、李铁梅祖孙三代为保守党的机密，英勇奔赴刑场，彰显了革命者对党和国家的高度忠诚。沙家浜的主要人物阿庆嫂利用胡传魁、刁德一之间的矛盾，与敌人斗智斗勇，使十八个伤病员安全转移。其情节冲突激烈，容易引发观众的情感共鸣。在表达方式方面，铿锵的语言、美丽的曲调给观众
6、带来心灵上的震撼。如李玉和赴刑场的唱词“休看我，戴铁镣，裹铁链，锁住我的双脚和双手，锁不住我的雄心壮志冲云天”，使用“回龙腔”唱法唱出了坚强的斗志，曲调抑扬顿挫。再如阿庆嫂回应刁德一质问的唱词：“垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方，来的都是客，全凭嘴一张，相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉有什么周详不周详？”这段脱胎于市井生活语言的唱词，经汪曾祺的加工提炼，通俗晓畅、韵律铿锵、逻辑缜密，把阿庆嫂热情、泼辣、机智的性格特征表现得淋漓尽致。再次，红色经典戏剧通过艺术化手段将革命主题提升到国家意识层面，留下了大量思想道德教育素材。这些素材大多来源于现实生活，以革命时代产生的真实故事为
7、蓝本，记录了旧中国国民朝不保夕的苦难生活以及在中国共产党领导下一步步走向光明的奋斗历程。红色经典戏剧将其真实事件戏剧化，深化了中国共产党人为了人民的利益可以牺牲一切的无私奉献精神，再现了劳动人民的拥军热情和民族情怀，重申了中国共产党“从群众中来到群众中去”的领导方法和工作情怀。如话剧龙须沟塑造了程疯子、丁四嫂、王大妈、娘子等底层人物，他们在解放前饱受国民党欺压，解放后在人民政府的率领下同龙须沟一起获得了新生。如今，流传下来的红色戏剧大多成为艺术经典，是大学生思政课堂难以多得的教育资源。高校要积极挖掘这些宝贵素材的当代价值，让其充分发挥立德树人的作用，促进大学生提升思想素养。二、红色经典戏剧的育
8、人路径红色经典戏剧走进高校思政教育体系，必须与时俱进。高校要通过理论教学与课后实践活动搭建红色经典戏剧育人平台，打造红色经典戏剧的多维校园传播方式。首先，让红色经典戏剧进高校思政课堂，要提升学校不同部门和学生的思想认识。高校要结合红色经典戏剧的内质和学校共青团、教务处、学工部等部门的工作特点，达成育人共识，以便发挥红色经典戏剧的思政育人作用。要选择符合时代需求，有思想、有灵魂、有品位、有温度的优秀作品进入校园课堂和舞台，提高红色经典戏剧和高校思政课堂、校园文化、大学生精神需求的匹配度，进而更好地发挥红色经典戏剧因地制宜、因材施教的育人价值；要加强红色经典戏剧的理论研究和多元化知识传授，开设与之
9、相关的通识教育课程，或者结合实际情况定期举办专题讲座；要全方位开展红色经典戏剧校园演出活动，发挥大学生的主观能动性，培育红色经典戏剧表演社团；要将高校自身传承的红色传统或地域红色资源有机结合起来，编演或二次创作本土化红色经典戏剧节目，促使高校师生全员参与，营造良好的育人氛围，让红色经典戏剧蕴含的红色精神扎根校园。其次，破解红色经典戏剧走进高校思政课堂的时空局限。红色经典戏剧中的人物形象源自特定年代背景下的真人，其表现人物品格和精神的故事经过艺术夸张，与历史真实拉开了距离，让当下大学生感觉到“虚假”性。所以在理论传授过程中，必须认真解读故事中的人物和事件，打破时空局限，回归历史现场，让学生真正理
10、解红色经典戏剧塑造的英雄人物和历史故事的育人价值和影响力，从深层面剖析红色经典戏剧孕育的思想性及艺术性，在接受传统红色经典思想文化熏陶的同时提升分析能力，以满腔热血投身到中华民族伟大复兴的历史进程中。再次，积极探索“互联网”平台建设，构筑红色文化场域，扩大受众范围和持续影响力。在新媒体时代，红色经典戏剧的传播平台实现了多样化，如微信、微博、喜马拉雅、快手、小红书、抖音等平台进一步扩大传播方式，提升红色经典戏剧在高校校园的活跃度和出现频次。在利用各种平台时，高校要让红色经典喜剧以大学生喜闻乐见的方式走进课堂、宿舍和其他生活空间，更好地发挥红色经典戏剧的全方位育人价值。在校园文化建设中，可以利用红
11、色经典戏剧完善校园环境建设，如开辟一定的空间让学生展示自己的创作、播放影像资料等，激发学生对红色经典戏剧二次创造的积极性。除此之外，可以在学校的公共场所悬挂一些含有红色经典戏剧元素的宣传图片、标语，使之对大学生产生潜移默化的影响。三、红色经典戏剧融入高校思政课程的实践意义红色经典戏剧进高校思政教育课堂，可以为高校提升思政育人成效奠定基础。红色经典戏剧将主题表现得生动、唯美，通过历史人物、事件建构个体的思想情感、精神谱系、价值观念，进而完成从“小切口”出发演绎“大故事”的写实叙事。红色经典戏剧在表演上打破时空限制，以“代入感”的方式将受众拉进历史现场，于“身临其境”般的沉浸式体验中传递正能量，引
12、领大学生由赏析转向学习红色革命史，完成以史鉴今的自省自觉。可以说，引入一场成功的红色经典戏剧，等于上演一场具有深刻内容的思政课。红色经典戏剧与普通宣传教育的表演方式不同，虽然它们都是通过直观的场景、动人的故事情节、思想与艺术完美结合的多维方式来打动人，但红色经典戏剧内涵的革命意志是其它戏剧所无法效仿的。红色经典戏剧融会中西方戏剧艺术精华，通过艺术形态与表演技巧形成了荡气回肠、感人肺腑的优秀作品。这些作品以艺术化的思政教育引领大学生政治观念与审美鉴赏能力的良好发展，构建其与社会主义核心价值观之间的特定关联，形成了与社会主义社会政治基础相匹配的思政教育载体。红色经典戏剧融入高校思政教育，已成为中华
13、民族伟大复兴的重要组成部分，将深刻影响大学生的爱国情感与价值取向。大学生是中国社会主义现代化建设事业的重要后备力量，高校对其开展思政教育是中华民族振兴与社会主义长远发展的必然要求。当前高校思政教育方式单一，实践教育活动贫乏，理论教学内容欠缺吸引力，培养成效不高。红色经典戏剧走进高校思政课程，能够提升教学活动的内涵与趣味性，激发大学生学习热情，产生实际的审美指引，帮助学生汲取中西方优秀艺术理念，使其在观看学习过程中接受美学熏陶、深化社会认知、完善个人内在修养与外在品格。大学生是中国社会主义现代化建设事业的核心动力，高校对其开展思政教育是中华民族振兴与社会主义长远发展的必然要求。红色经典戏剧融入高
14、校思政课程，可以补益思政教学内容的充实度，丰富大学生的艺术审美。当前高校思政教育方式单一，实践教育活动贫乏，理论教学内容欠缺吸引力，培养成效不高。红色经典戏剧走进高校思政课程，可以融合运用教学资源，能够提升教学活动的内涵与趣味性，激发大学生学习热情，产生实际的审美指引，帮助学生汲取中西方传承下来的优秀艺术理念，使其在观看学习过程中接受美学熏陶、深化社会认知、提升良性审美倾向、树立正确价值观念，完善个人内在修养与外在品格。四、结语创新红色经典戏剧进高校多样化传播路径，彰显高校立德树人的目标，是高校弘扬红色革命思想、推进新时代大学生素质教育、倡导高雅艺术情操、净化校园风气的重要实践手段。让高校师生
15、在红色经典戏剧艺术的熏陶中实现以德启智、以美育人、文化育人，激发信仰、增强民族自信与文化自信。高校在完善思政课程质量建设的过程中，应紧随时代发展步伐，积极运用红色经典戏剧优秀革命精神与红色美学文化来引领学生构筑精神世界，促进其政治意识审美、传统文化审美、艺术审美、情感审美等能力的提升。以红色经典戏剧保藏的现实精神典范培养大学生勇敢求真、自强不息的扎实作风，使其在未来的职业生涯中通过勤劳务实、稳扎稳打的工作态度，实现个人与民族、国家、社会发展步伐的统一。参考文献习近平论中国共产党历史北京：中央文献出版社，：中国京剧团红灯记沈阳：辽宁省新华书店，：北京京剧一团沙家浜北京：北京出版社，：（责任编辑：邱阳）
