1、1102023 No.4设计视界/Design View上有许多著名学者在此主讲及就读，蜚誉各地。项目设计从中国传统书院中汲取灵感，以方形合院为基本单元组织校园空间，通过方形合院的有机组合，内部庭院与外部空间的相互渗透，在唤起师生对传统书院认知感和场所感的同时，营造出开阖有度、安静典雅的现代校园空间（见图1）。通过转译中国传统书院空间精神，将龙山书院项目打造成绍兴兼具时代性与文化性的现代学府。在校园整体布局中，综合教学区布置于场地南侧，通过5个方形合院模块集约布局，形成高效融合的教学空间模式，图文信息中心位于南侧入口中轴处，成为综合教学区的核心，教学楼合院错动地围绕图文信息中心布置，在强调校园
2、中轴的前提下形成灵动的校园空间。宿舍区位于场地西北侧，沿城市崔赫浙江省建筑设计研究院高级工程师阮振伟浙江省建筑设计研究院工程师江南韵味，现代学府以绍兴市龙山书院项目设计为例Harm of Southern Yangtze,Modern Institution of Learning:Taking Design of Shaoxing Longshan Secondary School as an Example崔赫 阮振伟 CUI He RUAN Zhenwei摘要绍兴龙山书院项目以江南地域特色为设计理念，从空间组织、造型特点、景观营造等方面转译我国传统书院空间精神，力图在传统与现代中探寻学校
3、建筑设计之道，将龙山书院打造成绍兴兼具时代性与文化性的现代学府。关键词校园设计；书院精神；江南韵味；现代学府AbstractThe design of Longshan Academy in Shaoxing takes the regional characteristics of Jiangnan as the design concept.Specifically,it interprets the spatial spirit of chinese traditional academy from the aspects of spatial organization,modeling
4、 characteristics and landscape construction.In this way,it explores the way of school architecture design between tradition and modernity,and builds Longshan Academy project into a modern school with the characteristics of the times and culture in Shaoxing.Keywordscampus design;college spirit;gangna
5、m charm;mod-ern academy1 项目概况绍兴市龙山书院项目位于绍兴市未来社区西侧地块，东邻镜水路，南邻兴越路，西邻瓜渚湖东直江，北至中地镜水湾地块。用地面积为70925m2，地上建筑面积97400m2，地下建筑面积25450m2；项目主体规划为48班寄宿制完全中学，共规划学生1860人，教师210人。设计期望学校能体现江南水乡特色，打造融合传统与现代、展现科技与人文的江南书院，力争成为未来社区的全新名片。2 书院精神筑现代学府书院是我国古代特有的教育机构，通过建筑围合及院落层进形成具有独特空间感与场所感的学习交流空间。古绍兴龙山书院建于公元1293年，历经元、明、清三代，历史
6、方形合院有机构成11112023 No.4水系展开，景观优美，环境静谧，通过庭院的组织方式营造良好的校园生活氛围。风雨操场及食堂位于教学区与宿舍区之间，便于使用。在满足各功能区相对独立的同时，校园整体协调，符合现代功能模式（见图2）。合院通过局部架空手法，将大尺度灰空间置入首层各空间，合院东西两侧设置通透走廊或开放共享空间，打破传统合院建筑内部相对封闭的空间感，并通过景观绿化的渗23校园鸟瞰连绵起伏的建筑屋面23透，营造极具现代生态感的校园环境。3 起伏屋面融入江南韵味绍兴作为典型的江南特色城市，具有悠久的历史和独特的城市风貌。建筑设计采用传统的中式建筑意向，结合现代处理手法，屋面形式呼应绍兴
7、城市风貌特征，通过抽象提炼手法，采用曲折婉转的屋面传承本地建筑形式，如同连绵起伏的自然山脉，营造高山流水的美学意境，形成优美舒展的城市界面，如一幅徐徐展开的江南画卷，与绍兴未来社区的整体城市风貌相融合（见图3）。教学建筑与宿舍建筑主要采用米白色涂料墙面与深灰色瓦屋面，呼应地域传统建筑的粉墙黛瓦，立面采用同构的开窗形式，错动统一，搭配局部的仿木格栅装饰构件，回应传统建筑中的木构特征（见图4）。图书信息中心、学术礼堂、风雨操场及食堂等建筑1122023 No.4院项目设计，希望在深入挖掘历史传承精神的同时，赋予建筑时代特色。取传统建筑之韵，融现代建筑之意，打造具备绍兴传统场所精神和建筑文脉的现代校
8、园，对中学校园规划及形式进行有益的设计尝试，与古为新，在“古”与“新”中寻求平衡，探索校园建筑设计新思路。参考文献王启宇，孙翌.江南书院的情景再现杭州乔司中学设计 J.城市建筑，2019，16（4）：127-128，133.宋小冬，陈晨，周静，等.城市中小学布局规划方法的探讨与改进 J.城市规划，2014，38（8）：48-56.彭伟伟.形式美规律在建筑设计中的应用研究以鹰潭东湖中学设计为例 J.城市建筑空间，2022，29（12）：181-183.陈立毅.宁波地区中学建筑设计的地域性表达D.杭州：浙江大学，2015.采用弧形金属屋面板，与教学建筑、宿舍建筑屋面风格内在统一，搭配从书页及书简中
9、提炼的立面元素，成为校园的视觉亮点，在浓浓的书院风中注入活力元素，整个校园建筑从空间到形式，既蕴含江南建筑的神韵，又兼具现代建筑的精神（见图5）。4 活动平台串联景观庭院在现代校园设计中，室外活动平台及环境适宜的灰空间对师生交流活动起到至关重要的作用，设计在合理规划传统的“正式学习空间”的基础上，强调校园“非正式学习空间”的统筹设计，通过校园2层活动平台的引入串联各功能区，并充分利用合院、架空层、退台空间等丰富的公共空间，模糊室内外边界，形成连接室内外且适合师生停留、休憩、交谈的场所，促进师生交流，实现灵12344576教学建筑立面效果图文信息中心立面活动平台串联校园景观景观内庭院4567感和
10、智慧碰撞。因此，学校不仅是学习的场所，更是交流活动的中心，充满活力，给予学生无限成长的可能（见图6）。同时，活动平台也将校园中的各类型景观庭院串连，以“延续书院空间序列，串院为园；融入诗意山水新态，层层递进”为设计导向，通过活动平台的贯穿，对内外空间景观统一梳理，形成连续渗透的景观布局。景观整体格局以南北生态绿轴串联错落有致的院落空间，利用大尺度的开放空间与内敛雅致的庭院空间层层相套，使自然元素渗透融合，从根本上秉承绍兴传统自然山水庭院的造园特色，烘托安宁的书院氛围（见图7）。5 结语建筑应是地域文化与现代技艺的诗意表达，学校建筑亦是如此。通过绍兴龙山书次出入口地下通道学术礼堂运动中心活动平台师生食堂男生宿舍男生宿舍用地红线用地红线用地红线地下通道女生宿舍女生宿舍保留农田教师宿舍礼仪广场校前广场活动平台培训中心行政中心学生中心实验楼校门看台花园报告厅艺术楼升旗台排球场排球场篮球场篮球场篮球场篮球场 篮球场网球场下沉庭院地下室轮廓线图文信息中心临时停车位大巴停车位大巴临时车位大巴临时车位校园主入口教学楼（国际部）教学楼（初中部）220KV高压线教学楼（高中部）高压保护走廊（宽度50m）400m标准运动场非机动车停车位车库出入口车库出入口建筑控制线建筑控制线后勤出入口
