1、,大象(d xin)的耳朵,第一页，共十二页。,小电视朗读(lngd)开始了，点一点音箱，一起听。,课文(kwn)朗读,边听边想：课文主要(zhyo)写了什么？,课文早知道,第二页，共十二页。,朗读课文,按要求(yoqi)读课文,1、小声音读课文(kwn)，画出课文(kwn)中的生字；,2、借助拼音(pnyn)，把课文读通顺。,第三页，共十二页。,积累(jli)生字词,sh d y sh,似 的 耷 拉 咦 竖 着,gn w tng fn,竹 竿 跳 舞 头 痛 心 烦,shn chng,扇 走 自言自语(z yn z y)撑 起 了,第四页，共十二页。,学会(xuhu)注拼音,sh,似 的
2、耷 拉 咦 竖 着,gn,竹 竿 跳 舞 头 痛 心 烦,shn,扇 走 自言自语(z yn z y)撑 起 了,d,y,sh,w,tng,fn,chng,第五页，共十二页。,小动物(dngw)的对话,小兔子说：“?”,小羊说：“?”,大象(d xin)说：“。”,大象(d xin)也不安起来，他自言自语地说：“。”,咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了,我生下来就是这样的啊,大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢,他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病呢？,第六页，共十二页。,互换尾巴(wi ba),第七页，共十二页。,重难点点拨(din bo),大象(d xin)的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼
3、？,可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面(lmin)跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。,“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。,第八页，共十二页。,重难点点拨(din bo),怎样理解大象说的：“我还是(hi shi)让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”？,“人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样(yyng)，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。,第九页，共十二页。,.“人家(rnji)是人家(rnji)，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。,课堂作业,小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快，但是我画的画很好。所以我不可以去练习跑步而放弃了自己(zj)画画的特长。,第十页，共十二页。,谢谢您的观看(gunkn)和支持,第十一页，共十二页。,内容(nirng)总结,大象的耳朵。小电视朗读开始了，点一点音箱，一起听。1、小声音读课文，画出课文中的生字。小兔子说：“。小羊说：“。大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢。大象的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼。“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。谢谢您的观看(gunkn)和支持,第十二页，共十二页。,
