1、第一页，共三十六页。,猜谜语,谜底(md)：大象,脸上长勾子，头边绑扇子(shn zi)，四根粗柱子，一条小辫子。,第二页，共三十六页。,19 大象(d xin)的耳朵,南乐县第一(dy)实验小学 魏志红,第三页，共三十六页。,我会读生字(shngz),d sh gn w y耷 竖 竿 舞 咦 tng fn sh shn痛 烦 似 扇,第四页，共三十六页。,我会读生字(shngz),耷 竖 竿 舞 咦 痛 烦 似 扇,第五页，共三十六页。,耷,第六页，共三十六页。,竖,第七页，共三十六页。,竿,第八页，共三十六页。,舞,第九页，共三十六页。,咦,姨,第十页，共三十六页。,似,sh,似的(sh
2、de),s,相似(xin s),扇,shn,扇子(shn zi),shn,扇风,第十一页，共三十六页。,大象(d xin)有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。,第十二页，共三十六页。,1、大象遇到了哪些(nxi)小动物？2、他们遇到大象分别说了什么？,自由(zyu)朗读2-7自然段，读一读，画一画。,第十三页，共三十六页。,大象遇到(y do)了哪些小动物？,小兔子、小羊、小鹿、小马(xio m)、小老鼠,第十四页，共三十六页。,小动物(dngw)们遇到大象分别说了什么？,1,2,3,第十五页，共三十六页。,小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵(r du)怎么 耷拉下来了？”,第十六页，共三十六页。,
3、小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定(ydng)是有毛病了。”,第十七页，共三十六页。,小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么(zn me)是耷拉着的呢？”,第十八页，共三十六页。,小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉下来了?”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定(ydng)是有毛病了。”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”,第十九页，共三十六页。,想象(xingxing)：小鹿、小马、小老鼠见到了大象，又会说什么呢？,第二十页，共三十六页。,大象说：“我生来就是(jish)这样啊。”,大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的(zh
4、n de)有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”,第二十一页，共三十六页。,大象说：“我生来就是(jish)这样啊。”,大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么(zh me)说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”,改变(gibin),？,第二十二页，共三十六页。,怎么(zn me)才能让耳朵竖起来呢？,第二十三页，共三十六页。,默读911自然段，边读边想大象是怎样让耳朵(r du)竖起来的？改变后又有什么结果？,第二十四页，共三十六页。,我明白(mng bai)：人家是人家，我是我。,第二十五页，共三十六页。,第二十六页，共三十六页。,人家(rnji)是人家(rnji)，我是
5、我。,第二十七页，共三十六页。,第二十八页，共三十六页。,第二十九页，共三十六页。,第三十页，共三十六页。,拓展(tu zhn)延伸,邯(hn)郸(dn)学步据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看(hokn)，动作非常优雅、轻快。燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一
6、干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。,第三十一页，共三十六页。,撑起来,有小虫子飞进去 跳舞(tio w)吵,又头疼(tutng)又心烦,耷拉(d l)着,虫子飞不进来了 一扇 赶跑,舒服,默读9-12自然段，填一填,第三十二页，共三十六页。,听了小动物的话，大象说了什么？请同学们快速(kui s)默读2-8自然段，画出大象说 的话。,第三十三页，共三十六页。,第三十四页，共三十六页。,第三十五页，共三十六页。,内容(nirng)总结,猜谜语。19 大象的耳朵。南乐县第一实验小学 魏志红。自由朗读2-7自然段，读一读，画一画。小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么。小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，。小鹿、小马、小老鼠见到了大象，又会说什么呢。邯(hn)郸(dn)学步(xu b)。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。一扇 赶跑,第三十六页，共三十六页。,
