1、关注孩子(hi zi)青春前期 引导孩子(hi zi)健康成长,第一页，共十三页。,马加爵故事(gsh)的启示,马加爵事件警示我们青春期孩子的心里(xn li)和情感引导是非常重要的，应引起家庭和学校教育的重视。,第二页，共十三页。,走进孩子青春(qngchn)前期的世界,调查结果显示，我国女孩青春期开始发育年龄平均为9.2岁，比30年前的12.5岁提前3.3岁。男孩青春(qngchn)发育开始的年龄一般比女孩晚两年，相应也会提前3年左右。在小学阶段的五六年级，通常男孩女孩都会进入青春前期。,第三页，共十三页。,1.青春前期男孩女孩的生理、心理特点。2.青春前期孩子可能出现的异常心理主要表现。
2、3.青春前期孩子的智力发展显著。4.青春前期孩子的自我意识增强。5.青春前期孩子的性意识的觉醒和发展。6.青春前期的孩子情感的发展与心理的矛盾增多。7.适时对孩子进行性知识教育，引导孩子恰当地与异性交往。8.注意膳食平衡和营养(yngyng)合理，满足青春发育期的营养(yngyng)需要。,走进孩子(hi zi)青春前期的世界,第四页，共十三页。,1.青春前期男孩女孩的生理、心理特点：（1）男孩青春前期的生理变化性器官发育，外生殖器长大。阴毛、腋毛、胡须、喉节等第二性征明显，声音变粗。身高、体重、胸围等明显增加。肺活量、肌肉力量增加(zngji)。发生首次遗精。（2）女孩青春前期的生理变化性器
3、官逐渐发育，乳房胀大。出现阴毛、腋毛等第二性征。皮下脂肪增加，骨盆扩大，身高、体重、胸围等明显增加，体态丰满而富有曲线。出现月经初潮。,第五页，共十三页。,（1）固执己见（2）相貌负担（3）优势炫耀(xunyo)（4）唯我独尊,2.青春前期孩子可能出现(chxin)的异常心理主要表现:,第六页，共十三页。,青春(qngchn)前期的孩子情感的发展与心理的矛盾增多。（1）闭锁性与交往需要的矛盾（2）独立性与依赖性的矛盾（3）求知欲强与识别力低的矛盾（4）情感与理智的矛盾（5）理想与现实的矛盾,第七页，共十三页。,家长(jizhng)的烦恼：,1.烦恼的青春前期（1）亲子之间沟通的烦恼（2）孩子与
4、异性交往的烦恼2.必须重视(zhngsh)孩子青春前期的发展,第八页，共十三页。,亲子之间沟通:一是要给孩子说话的机会(j hu)。二要学习孩子感兴趣的东西。三是积极调整亲子关系。四要多听听孩子的意见。,第九页，共十三页。,孩子与异性交往，家长的沟通方法：一、可提供青春前期异性交往的相关资料。二、与女儿(n r)广泛谈论对男生的看法。三、可允许女儿邀请男生到家里来一起学习、聊天、过生日等。四、将父母或亲朋好友的青春前期的故事讲给女儿听。,第十页，共十三页。,如何引导孩子科学、健康地度过青春前期？1.指导孩子了解自己的身体变化。2.创设宽松的家庭氛围。3.培养孩子的兴趣和爱好。4.尊重孩子的独立
5、性，给孩子一定的“心理空间”。5.学会理解和倾听孩子的内心(nixn)需要。6.与孩子建立友好信任的关系，尽量避免与孩子冲突。,第十一页，共十三页。,适时对孩子进行性知识教育，引导孩子恰当地与异性交往。应以开放的态度与孩子谈性。创造与孩子自然交流的机会。引导孩子阅读有关书籍报刊。鼓励(gl)孩子与男女同学正常交往，打破交往中神秘感。不要轻易给孩子戴上“早恋”的帽子。,以干净的目光看待(kndi)孩子，以健康的信念理解孩子。,第十二页，共十三页。,内容(nirng)总结,关注孩子青春前期 引导孩子健康成长。马加爵事件警示我们青春期孩子的心里和情感引导是非常重要的，应引起家庭和学校教育的重视。5.青春前期孩子的性意识的觉醒和发展。6.青春前期的孩子情感的发展与心理的矛盾增多。青春前期的孩子情感的发展与心理的矛盾增多。四、将父母或亲朋好友的青春前期的故事(gsh)讲给女儿听。4.尊重孩子的独立性，给孩子一定的“心理空间”。鼓励孩子与男女同学正常交往，打破交往中神秘感,第十三页，共十三页。,
