1、第八(d b)课 探问生命,8.1生命可以(ky)永恒吗,第一页，共十三页。,鲜花献英烈 哀思祭忠魂 9月30日是中国法定的“烈士纪念日”。2017.9.30上午，烈士纪念日向人民英雄敬献花篮(huln)仪式在北京天安门广场隆重举行。党和国家领导人同首都各界代表一起出席仪式。,仪式上，来自(li z)北京171中学、灯市口小学、首师大附小等学校的240多名少年儿童面向人民英雄纪念碑高唱我们是共产主义接班人，并齐致少年先锋队队礼。,导入材料(cilio)：,思考：为什么组织这样的活动？,思考：为什么中小学生参加？,第二页，共十三页。,杨靖宇，东北抗日联军的主要(zhyo)创建者和领导人之一，他在
2、冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。年仅35岁。,赵一曼，1905年10月27日出生在一个封建地主家庭。在狱中日本军警对她进行了老虎凳、灌辣椒水，电刑等酷刑。但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情(shqng)。牺牲时31岁。,狼牙山五壮士。在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，子弹打光后，用石块(sh kui)还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。,一、缅怀先烈 英雄事迹,材料1：抗日战争英雄,第三页，共十三页。,董存瑞，1948年5月25日，在解放隆化县的战斗中英勇(yngyn
3、g)牺牲，当时未满19岁。,刘胡兰，1947年因叛徒告密而被捕。国民党千方百计软硬兼施(run yng jin sh)，刘胡兰百般不从，从容就义。年仅15岁，毛泽东主席为刘胡兰题字：“生的伟大，死的光荣”。,材料(cilio)1：解放战争英雄,第四页，共十三页。,王 二小(r xio),雨来,海娃,材料(cilio)3：抗日小英雄,第五页，共十三页。,二、追问英烈：生命可以(ky)永恒吗？,1.他们年纪轻轻牺牲了，他们的生命还能回来吗？思考生命的特点是什么？-生命短暂 生命不可逆 生命来之不易 生命是独特的 生命是难以抗拒死亡(swng)的 生命有时尽,重难点,生命(shngmng)的特点,第
4、六页，共十三页。,二、追问英烈：生命可以(ky)永恒吗？,2.他们当时能不能保住生命(shngmng)？-可以（除非投降、叛变、说出实情等）3.在可以选择生死时，他们放弃生选择死，为什么？,重难点,舍小家为大家、为民族为大众献身，希望(xwng)国家美丽富饶。使生命更有意义，让我们感激生命的获得。,蔡炳炎：国将不保，家亦焉能存在。戴安澜：现在孤军奋战，决以全部牺牲，以报国家养育之恩。为国战死事极光荣。,第七页，共十三页。,二、追问英烈：生命可以(ky)永恒吗？,4.每个人的最终结局(jij)都是死亡，那为什么我们还要活着？,重难点,向死而生让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命(shngm
5、ng)的不可预知，更加热爱生命。,？,第八页，共十三页。,二、追问(zhuwn)英烈：生命可以永恒吗？,5.面对死亡，他们真的(zhn de)能够放下一切吗？6.面对死亡，他们的期盼是什么？7.他们献出生命值得吗？,重难点,赵一曼：希望你，宁儿啊！赶快(gnkui)成人，来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！潘涛：与亲人尽在咫尺之遥，本想到家探望你和未满月的儿子，然刚接上级命令，队伍连夜转移急赴抗战前线。郝梦龄：万一阵亡，你等要听从母亲的调教，孝顺汝祖母老大人。,第九页，共十三页。,在历史的长河中，个人的生命虽然(surn)短暂，但正是一代又一代的个体生命实
6、现了人类生命的接续。,个体生命(shngmng)的接续,生命的接续(jix)，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。,社会生命的接续,在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。,精神生命的接续,第十页，共十三页。,因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断(bdun)继承和创造人类的文明成果。,第十一页，共十三页。,第十二页，共十三页。,内容(nirng)总结,第八课 探问生命。鲜花献英烈 哀思祭忠魂 9月30日是中国法定的“烈士纪念日”。一、缅怀先烈 英雄事迹。1.他们年纪轻轻牺牲了，他们的生命还能回来吗。-可以（除非投降、叛变、说出实情等）。舍小家为大家、为民族为大众献身，希望国家美丽富饶。使生命更有意义，让我们感激生命的获得。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲(m qn)是为国而牺牲的。郝梦龄：万一阵亡，你等要听从母亲(m qn)的调教，孝顺汝祖母老大人,第十三页，共十三页。,
