1、第一章走进细胞(xbo),费县一中生物一轮(y ln)复习PPT,第一页，共三十三页。,复习(fx)目标：,1多种多样的细胞（）理解细胞种类、结构和功能的异同2细胞学说建立过程(guchng)（）了解细胞学说建立过程细胞学说内容和范围 3实验：显微镜的使用方法,第二页，共三十三页。,高考(o ko)对考试内容的级和级要求含义,级：对所列知识点知道其含义，能够在试题(sht)简单情景中识别和使用级：理解所列知识和其他相关知识之间区别联系，能够在试题复杂情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价,第三页，共三十三页。,构建(u jin)课前思维导图,第四页，共三十三页。,一，为什么说生命活动(hu
2、 dng)离不开细胞,1、非细胞结构的病毒(bngd)寄生在活细胞中才体现生命活动,2、单细胞(xbo)生物靠自身细胞(xbo)完成各项生命活动,3、多细胞生物呢？（必修1第4页）,第五页，共三十三页。,如何(rh)区分系统、生命系统与生态系统,1系统(xtng)：各种组分构成一个整体(必修1第4页)2生命系统：各种组分构成一个整体，这个整体能够独立能够完成一系列的生命活动。3生态系统：生命系统的一种形式，由生物群落与它的无机环境构成的统一整体，能够完成由细胞到生态系统各个层次及层次之间的各种生命活动。（必修3第88页）,第六页，共三十三页。,二、生命系统的结构(jigu)层次,结构(jigu
3、)和功能,组织(zzh),心肌组织,系统,循环系统,1,第七页，共三十三页。,种群(zhn qn),群落(qnlu),群落(qnlu),种群,第八页，共三十三页。,注意：1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体(gt)层次。2、多细胞植物没有系统层次。3、细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。,第九页，共三十三页。,从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构层次？将名称填写在（）中。（1）一个衣藻既属于（）层次，也属于（）层次；（2）一个小池塘在生命系统中应属于（）层次；（3）一个池塘中的全部(qunb)鲤鱼属于（）层次；（4）一个池塘中的全部生物属
4、于（）层次；（5）生命系统最基本的结构层次是（），最大的层次是（）。,细胞(xbo),生态系统(shn ti x tn),种群,群落,细胞,生物圈,个体,随堂练习：,第十页，共三十三页。,【命题探究】研究表明(biomng)：引起世界恐 慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS 病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是()ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 BSARS病毒属于由原核细胞构成的生物 CSARS病毒能在培养基上生长增殖 DSARS病毒具有生命特征,D,解析(ji x),答案(d n),第十一页，共三十三页。,（1）.细胞的多样性(1)表现：细胞的形
5、态、大小、种类、结构等各不相同。(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。(3)根本原因：不同生物(shngw)的遗传物质不同以及多细胞生物(shngw)不同细胞内基因的选择性表达。,三、细胞(xbo)的多样性和统一性,第十二页，共三十三页。,（二）细胞的统一性(1)表现：1、化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。2、结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。3、增殖方式(fngsh)：细胞分裂4、遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。5、能源物质：都以ATP作为直接能源物质。(,第十三页，共三十三页。,原核细胞,真核细胞,模式(msh)
6、图解,大小(dxio),较小,较大(jio d),四、真核细胞与原核细胞的比较,第十四页，共三十三页。,原核细胞,真核细胞,本质(bnzh)区别,无以(w y)核膜为界限的细胞核,有以核膜(h m)为界限的真正的细胞核,细胞壁,主要成分为肽聚糖,植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质,细胞质,有核糖体，无其他细胞器,有核糖体和其他细胞器,细胞核,拟核，无核膜和核仁,有核膜和核仁,第十五页，共三十三页。,原核细胞,真核细胞,DNA存在(cnzi)形式,拟核：大型(dxng)环状；质粒：小型环状,细胞核中：和蛋白质形成(xngchng)染色体(质)；细胞质中：在线粒体、叶
7、绿体中裸露存在,是否遵循遗传规律,不遵循孟德尔遗传规律,核基因遵循，质基因不遵循,变异类型,基因突变,基因突变、基因重组、染色体变异,细胞分裂,二分裂,有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,遗传物质,DNA,第十六页，共三十三页。,问：原核(yun h)生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？,有的原核(yun h)生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）,蓝藻(ln zo)细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）,真核细胞一定有细胞核、染色体吗？,哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体,第十七页，共
8、三十三页。,(1)细胞壁的主要(zhyo)成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。,注意(zh y)原、真核细胞的5个“不一定”,(2)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻(ln zo)是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。,(3)不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。,易 错 警 示,第十八页，共三十三页。,(4)带“菌”的不一定(ydng)都是细菌(原核生物)。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物,但酵母菌和霉菌属于真核生物。,(5)带“藻”的
9、不一定都是蓝藻(原核(yun h)生物)。除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外,其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。,第十九页，共三十三页。,(2012重庆高考(o ko)下列细胞亚显微结构示意图，正确的是(),D,第二十页，共三十三页。,五、细胞学说建立过程(guchng)1将细胞学说建立过程连线,第二十一页，共三十三页。,2主要内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育(fy)而来，并由 所构成。(2)细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从 中产生。,细胞(xbo),细胞(xbo)和细胞(xbo
10、)产物,相对独立,老细胞,第二十二页，共三十三页。,1显微镜各部件(bjin)的识别,目镜(mjng),物镜(wjng),反光镜,六、用显微镜观察多种多样的细胞,第二十三页，共三十三页。,对光(du gung),调焦(dio jio),视野(shy)中央,视野,细准焦螺旋,第二十四页，共三十三页。,3目镜与物镜的结构、长短(chngdun)与放大倍数之间的关系,(1)放大倍数与长短的关系物镜越长，放大倍数，距载玻片距离。目镜(mjng)越长，放大倍数。(2)显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指_的放大倍数。总的放大倍数是与 的乘积。,物像(w xin)边长,目镜放大倍数,物镜放大倍数,越大,
11、越近,越小,4高倍镜与低倍镜观察情况的比较,大,小,少,多,暗,亮,近,远,小,大,第二十五页，共三十三页。,(1)换用高倍镜后，不能再转动(zhun dng)粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。,(2)换用高倍(o bi)镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。,(3)显微镜呈放大(fngd)倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在左上方，则装片应向左上方移动。,(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一
12、半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。,有关显微镜使用的4个易错点分析,易 错 警 示,第二十六页，共三十三页。,【命题探究】5.如图所示，甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是()A观察物像丙时应选用甲中组合(zh)B从图中的乙转为丙，正确的调节顺序 为：转动转换器调节光圈移动装片 转动细准焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞 的面积增大为原来的10倍D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方 的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上 方移动装片,D,物镜和目镜长短 与放大倍数的关系 物镜与载玻片之间的 距离 与，
13、与，与 放大倍数的关系(2)明确乙与丙的关系 实验(shyn)操作过程 选用的物镜和目镜组合,(1)依 据,解析(ji x),答案,问题导析,第二十七页，共三十三页。,1.视野中细胞数目的相关(xinggun)计算,技法(jf)提炼,第二十八页，共三十三页。,6显微镜目镜为10、物镜为10 时，视野中被均匀分布的64个分 生组织细胞所充满(chngmn)。若物镜转换 为40后，则在视野中可检测到 的分生组织细胞数为()A2个 B4个 C8个 D16个,B,解析(ji x),答案(d n),第二十九页，共三十三页。,2.显微镜的放大倍数(bish)与物像位置变化,目镜、物镜及其放大倍数大小的判断
14、,物像移动：物像移动方向与装片移动方向相反(xingfn)。即物像偏向视野中央的哪个方向，就向哪个方向移动装片，可使物像回到视野中央。,技法(jf)提炼,第三十页，共三十三页。,3.判断(pndun)污物存在的位置,污物可能存在的位置：物镜、目镜(mjng)或装片。判断方法如下：,技法(jf)提炼,第三十一页，共三十三页。,构建显微镜相关(xinggun)知识的思维导图,第三十二页，共三十三页。,内容(nirng)总结,第一章走进细胞。2细胞学说建立过程（）了解细胞学说建立过程细胞学说内容和范围。高考(o ko)对考试内容的级和级要求含义。如何区分系统、生命系统与生态系统。1系统：各种组分构成一个整体(必修1第4页)。4、遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在。核基因遵循，质基因不遵循。蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）,第三十三页，共三十三页。,
