1、当代体育科技(Contemporary Sports Technology)2023年(第13卷)第6期体育与思政教育专题课程思政视域下医卫专业体育与健康校本课程实践探索刘昕1 张程悦2 黄静1 范小琳1 孙晓敏1 糜迅1 徐慧1 卫唯1(1.江苏联合职业技术学院南京卫生分院 江苏南京 210038;2.南京市中小学卫生保健所 江南京 210001)摘 要：随着时代的发展，将课程思政理念融入体育教学势在必行。该课题将中医、保健、康复、体育等学科进行跨学科融合教学，提升医卫类高职学生学习动机，激发学习兴趣，紧密结合专业发展，提升学生专业核心素养。同时，在新冠肺炎疫情席卷全球的大背景下，开发应用并
2、推广一套行之有效的线上教学方法以及家庭康复方案，用于家庭保健康复训练，为高职医卫类体育教学改革提供参考。关键词：课程思政 多学科融合 校本课程 空中课堂中图分类号：G807 文献标识码：A文章编号：2095-2813(2023)06-0162-06Exploration of the Practice of the School-Based Curriculum Physical Education and Health for Medical and Health Specialty from the Perspective of Curriculum on the Ideological
3、and Political DimensionLIU Xin1 ZHANG Chengyue2 HUANG Jing1 FAN Xiaolin1 SUN Xiaomin1 MI Xun1 XU Hui1 WEI Wei1(1.Nanjing Health Branch,Jiangsu Union Technical Institute,Nanjing,Jiangsu Province,210038 China；2.Nanjing Primary and Secondary School Health Care Institute,Nanjing,Jiangsu Province,210001
4、China)Abstract:With the development of the times,it is imperative to integrate the concept of curriculum on the ideological and political dimension into PE teaching.This topic will integrate the interdisciplinary teaching of TCM,health care,rehabilitation,PE and other disciplines to improve the lear
5、ning motivation of medical and health vocational students,stimulate learning interest,closely combine professional development and enhance students professional core quality.At the same time,in the context of COVID-19 sweeping the world,we develop,apply and promote a set of effective online teaching
6、 methods and family rehabilitation programs for family health care and rehabilitation training,so as to provide reference for the reform of medical and health PE teaching in higher vocational colleges.Key Words:Curriculum on the ideological and political dimension;Multi-disciplinary integration;Scho
7、ol-based curriculum;Classroom in the airDOI：10.16655/ki.2095-2813.2211-1579-7529基金项目：南京市教育科学“十四五”规划课题（项目名称：课程思政视域下医卫专业 体育与健康 校本课程开 发与应用研究以南京卫生高等职业技术学校为例，项目编号：LZ/2021/128）；江苏省联合职业技 术学院2020年度重点课题（项目名称：基于岗位胜任力的五年制高职康复治疗技术专业课程体系构 建研究，项目编号：A/2020/10/001）。作者简介：刘昕（1987），女，硕士，讲师，研究方向为职业教育、课程思政。162当代体育科技(Con
8、temporary Sports Technology)体育与思政教育专题2023年(第13卷)第6期习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，要提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展的需求和期待，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。推进课程思政是贯彻落实党的教育方针的重要举措，是传统教书育人理念的拓展升华，是完善课程体系的必然需求。诸多研究显示，思政教育有助于培养大学生的国家认同感，提升社会责任感，塑造价值观，提升核心素养。1 国内外研究现状分析 1.1 跨学科融合体育教学研究现状过去在体育教学中，学生
9、只有单一、直观的运动感受，而缺乏对运动技能的深刻理解，因此学习效果不佳。周珂等人1发现，体育课程与各学科融合，不但可以提升学生的综合能力，而且对促进学生全面发展具有重要意义。学科融合创新发展是民族传统体育学可持续发展的必经之路2。数学与体育融合，会显著提升幼儿数学认知与运动能力3。高中阶段，学生体育素养具有发展性、阶段性等特点，有明显的年龄特征，只要加以引导，便能够迅速提升4。体育多学科融合发展还有利于体育网络发展，建构科学可行的体育网络学科体系。但以上研究仍不能解决五年制医卫类高职教育中，由于体育教学与专业教学相脱节，学生的运动热情、学习积极性及重视程度均不高等问题。目前急需开展针对医卫类高
10、职学生职业素养的体育学科融合研究。1.2 体育运动对青少年健康状况的影响合理运动能帮助青少年有效减轻身体异常姿势带来的健康问题，降低肥胖发生率，减少成年后的相关健康隐患。当代大学生由于长时间学习、操作电脑和使用手机，缺乏适量的运动，加上不良的生活习惯，易出现骨盆前倾、探颈、高低肩、驼背等诸多不良姿势。通过各种运动干预，能很好地改善以上症状。儿童和青少年成长过程中的运动习惯会显著影响成年后颈、腰痛的发生。国际SOSORT 2016版指南5指出，特发性脊柱侧凸在青春期开始时的发展速度最快。研究显示6，运动水平越高的儿童，身体倾斜角度（KTP）越小。肥胖儿童通过运动和体重管理能够改善体型，提高身体稳
11、定性，改善前庭系统功能，从而降低跌倒的可能性7。更多研究表明，超重、肥胖、低活动水平以及久坐的生活方式对青少年的身体姿势有显著影响。合理引导并适当督促青少年进行适量运动，制订不受时空限制、适应学生发展的运动方案，刻不容缓。1.3 疫情下远程康复的相关研究针对COVID-19患者的远程康复研究发现8，远程运动指导可以有效改善患者的心脏功能，远程康复是门诊康复的一项有效替代方案。COVID-19大流行正在改变许多国家的医疗服务格局，并向远程监测的方向转变。各类便携式设备可以满足COVID-19时代及今后不断变化的医疗和健康环境需要9。一项太极拳线上运动研究证实10，网络环境下运动训练指导能够有效改
12、善受试者的身体素质。在新冠肺炎疫情逐步常态化的今天，如何指导学生开展居家康复、远程学习，探索行之有效的教学方案，提升学生的身体素质和职业素养，值得深思。2 研究意义 医卫类 体育与健康 课程思政教育的实施，为其他兄弟院校体育课程实施课程思政教育提供了实践范式。建设多学科融合的 体育与健康 校本课程，有效解决传统体育教学内容单一、不够深入等问题，能够从职业角度最大限度激发学生技能报国的热情，能够促使学生在提高身体素质的同时，提升专业核心素养，养成爱岗敬业、救死扶伤的高尚情操。探索跨时空教与学的模式，提高课堂教学容量、质量，并在新冠肺炎疫情全球蔓延的大背景下，通过空中课堂的实施，探索居家康复、健康
13、生活的新模式，在青少年中推广应用，具有重要意义。3 校本课程研究探索 3.1 研究目标结合专业特点，开发一门校本课程，更具实用性、针对性、职业应用性。实施课程思政，弘扬传统文化，突出体育课的文化育人特性。探索跨时空教学的学习模式，促进体育教师教学理念的提升和教学水平的提高；促进学生学习的积极性以及身体素质、健康观念的提高；促进医卫类专业学生职业素养的提升，凸显医卫类学生技能报国的精神。3.2 研究内容医卫类体育课程思政的重点：提升民族体育自豪感，提高传统文化自信心，增强中医历史传承性，弘扬163当代体育科技(Contemporary Sports Technology)2023年(第13卷)第
14、6期体育与思政教育专题拼搏奉献精神，养成健康审美情趣；突出思政内涵，如优秀传统文化、民族体育精神、健康保健职业技能等。以研究体育校本课程的思政教学为切入点，为课程模块的设计奠定基础，便于在课程开发和实施过程中加以应用。开发融合中医、康复、保健、体育的校本课程，科学设计课程标准及各模块教学目标、教学内容、评价方式等。研究校本课程教学实施方法，开发制作典型课例，制作体现空中课堂教学理念和方式的教案，观测学生学习过程等。3.3 研究方法坚持以立德树人为本位，贯彻落实“三全育人”的理念，以专业核心素养为基础，搭建思政、中医、体育、康复、保健等多学科交叉融合的课程思政教育理念框架，作为五年制 体育与健康
15、 课程的重要补充和延伸。该文主要采用文献研究法、经验总结法、调查访问法、分析归纳法、实验研究法。体现教、学、做一体化的教学理念，以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位，培养学生的人文素养、职业道德、创新意识、专业知识和操作技能。将技能提升、素质拓展与职业养成有机融合，开发 强国有我 跃动青春 校本课程。强化中医传统技能、民族体育技能与保健康复技能，理实一体、重理强技、立足行业、立德树人，力争技能报国；强调地域文化、历史文化、中医文化与体育精神，实现知识、技能、素质全方位成长，做到强国筑梦；培养学生的中医、保健、康复、体育等职业素质，帮助学生牢固树立正确职业观念，实现强国有我。为了帮助学生适应
16、疫情常态化背景下的学习生活，该课程全程采用线上教学的空中课堂形式。针对南京卫生分院在校生，开展校本课程 强国有我 跃动青春。根据五年制人才培养方案，在充分调研专家论证的基础上，制订课程标准与授课计划，以及思政目标与任务点。研究对象为南京卫生高职校1519岁的青少年学生。该研究为自愿参加。研究需事先征得校长、参与研究的学生及学生家长的书面同意后再进行。研究全程在线上进行。为确保课程开展的安全性及测量数据的可靠性，行动障碍、神经缺陷、骨科疾病、体内有金属物及无法保持平衡的学生被排除在外。该研究首先在个别班级试点，试点后根据反馈进行调整，之后再全面开展。为提升疫情常态化背景下校本课程的适应性，全程采用线上教学的空中课堂形式，弘扬社会主义核心价值观，宣扬中华传统文化、南京地域文化等，培养学生的文化自信，提升学生专业核心素养，传播中华民族传统文化。结合医卫类高职学生的职业特点，将康复医疗体操、中医养生操与传统体育项目相结合，在锻炼身体的基础上武装头脑，有助于帮助学生巩固理论知识，提高专业技能。课程学习前后，对研究对象进行体格检查，采集身体素质数据。重点记录身高、体重、身体形态等数据。课程开始前，
