1、句子成分划分病句(bn j)改错,第一页，共五十页。,1.什么是句子 句子是由词或词组构成(guchng)的，是具有一定语调并表达一个完整意思 的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。,第二页，共五十页。,2.句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语(by)。符号：主语=谓语 宾语 定语（）状语 补语 句子的基本成分是：主、谓、宾。补充成分是：定、状、补。主语部分和谓语部分之间可用划开。,第三页，共五十页。,3（1）划分句子成分，首先(shuxin)要研究主语、谓语、宾语
2、。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。,第四页，共五十页。,句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。写人 格式(g shi)：“谁”“干 什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚 写 字 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。,第五页，共五十页。,写物 格式：“什么事”或“什么物”“怎么样”例：猫 捉鱼 例：一只小猫在盆边捉了一条(y tio)大鱼 注意
3、：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。例如：他 是学生,第六页，共五十页。,（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间(shjin)、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。,第七页，共五十页。,例：画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽(mil)的画眉高兴地唱一首歌。”（两只美丽的）画眉-定高兴地唱-状(一首)歌-定 歌唱得好-补,第八页，共五十页。,4划分句子的口诀：
4、主谓宾 定状补，一般成分(chng fn)弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。,第九页，共五十页。,示例练习(linx)：1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。4、鲁班从中得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。,第十页，共五十页。,1、北京是全国政治、经济、文化的中心。2、血液在血管里向前流动时对血管壁形成(xngc
5、hng)的压力叫血压。3、人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快的成为现实。4、他像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。5、青岛主要街道在山城的脊背上弯弯曲曲的延伸着。6、母亲那种勤劳简朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。7、几句话把大家逗得笑出了眼泪。8、我们不相信他的鬼话。,第十一页，共五十页。,9、在人们心目中，松鼠的确是一种漂亮的、驯良的、乖巧的小动物。10、宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系.11、他非常诚恳的征求(zhngqi)大家的意见。12、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。13、张思德同志永远是我们学习的榜样。14、汽车在望不到边际的高原上奔驰。15
6、、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。16、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。17、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。,第十二页，共五十页。,18、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。19、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。20、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸21、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。22、小学校显得那样(nyng)幽静而又神秘。23、心里突然感到万分沉重。24、他推开门走进去站在桌子前。25、连长命令我们马上休息。26、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。,第十三页，共五十页。,病句(bn j)类型与训练病句改错,第十四页，共五十页。,常见的病句类型 一、语序不当 1、定语位置不当。如：
7、我国棉花的生产，长期不能自给(zj)。广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。2、状语位置不当。如：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。,第十五页，共五十页。,3、虚词位置不当 副词“不”的位置不对。例如：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。关联(gunlin)词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：不但他好好学习，而且常常帮助其他同学。,第十六页，共五十页。,二、搭配不当1、主谓搭配不当，如：清晨，参加长跑的
8、同学们在公路上飞快地驰骋(chchng)着。感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。2、动宾搭配不当。如：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。,第十七页，共五十页。,3、主宾搭配(dpi)不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。4、修饰语与中心语搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。自己有双聪明能干的手，什么都造出来。这次大会上，对
9、工资问题交换了广泛的意见,第十八页，共五十页。,5、一面与两面搭配(dpi)不当。如：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。6、否定与肯定搭配不当。如：究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。*在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如：采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。,第十九页，共五十页。,三、成分残缺或赘余 1、成分残缺 缺主语。如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大
10、问题。关于电视片北京人在纽约的评论已很多了。缺谓语。如：这些角色不同类型，距离相当大，如果没有(mi yu)技巧，是演不好的。最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。缺宾语。如：近两年来，他在全县推广了马河大队坚持科学种田。我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。,第二十页，共五十页。,2、赘余 成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。我们高一的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生(xu sheng)手中。纪念“三八”节的到来。这句话的后面，包容了多
11、么丰富的“无声”的潜台词啊。他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。小王做任何工作都是非常认真得很。,第二十一页，共五十页。,四、结构混乱 1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。3、层次不清。例如：新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士(rnsh)也非常重视，强起了强烈的
12、反应。,第二十二页，共五十页。,4、标点不当造成混乱。例如：这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。五、表意不明 表意不明包括(boku)两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明：,第二十三页，共五十页。,1、费解。例如：到带岭参观火锯厂和森林(snln)轻便铁路是我这次旅行的归途。2、歧义。例如：厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献
13、策的积极性。县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。3、指代不明。例如：她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟,第二十四页，共五十页。,六、不合逻辑这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有：1、自相矛盾。例如：他是众多死难中的幸免的一个。凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。2、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小(dxio)概念并列不同类别的
14、概念并列的错误。例如：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。,第二十五页，共五十页。,3、强拉因果。例如：因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。4、主客颠倒。例如：爱迪生这个名字，对我们青年(qngnin)学生是不陌生的。去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。,第二十六页，共五十页。,5、否定不当。例如：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？6、不合事理。例如：下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽(mil)
15、的彩虹。只要好好学习，就能考上好大学。,第二十七页，共五十页。,练习1.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。2.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。3.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密(ynm)的防范措施。4.学生写作文切忌不要胡编乱造。5.我们应该遵守交通规则，以免不发生事故.6.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。,第二十八页，共五十页。,1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？2.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不相信高科技不会给人
16、类带来福音？3.对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗?4.我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。5.近年来经济的发展(fzhn)，谁也不能否认这不是改革开放取得的成果。,第二十九页，共五十页。,1.当听到这个故事的时候，使我想起许多往事(wngsh)。2.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。3.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。4.经过老师和同学的帮助，才使他打开思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。5.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。,第三十页，共五十页。,1.当听到这个故事的时候，使我想起许多(xdu)往事。2.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。3.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。4.经过老师和同学的帮助，才使他打开思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。5.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。,第三十一页，共五十页。,1.各种新发现的流行病，使我们改正并认识(rn shi)了自己不良的卫生习惯。2.只有坚持经久不息的冶炼和艰苦卓绝的
