1、学校常见传染病防治知识,成都市双庆小学校医务室 2022年11月20日,第一页，共二十五页。,学 校 常见传 染 病,常见出疹性传染病 麻疹、风疹、水痘、猩红热、手足口病其他常见呼吸道传染病 流腮、流感,第二页，共二十五页。,水 痘,传染源：病人为唯一传染源传播途径：密切接触及空气飞沫传播潜伏期：1221天，平均14天临床表现：1发热：低热或中等发热及头痛、全身不适 2疱疹：初期为红斑丘疹，经数小时开展为疱 疹，形似露珠水滴，35mm大小，疱液透明，后转为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。隔离期限：完全结痂脱落且不少于发病后14天。,第三页，共二十五
2、页。,手足口病,传染源：患者和隐性感染者传播途径：密切接触传播，多发生5岁以下幼儿潜伏期：37天临床表现：1、发热：约半数病人于发病前12天或发病的同时有发热，多在38左右；2、出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征 隔离期限：自发病日起7天。,第四页，共二十五页。,猩红热,传染源：病人和带菌者传播途径：空气飞沫传播潜伏期：通常23天临床表现：1、发热：多为持续性，可达392、咽峡炎:表现有咽痛、吞咽痛,3、皮疹。4、“草莓舌、“杨梅舌：舌乳头肿胀形成“草莓舌，23日后舌
3、苔脱落，舌乳头凸起，称为“杨梅舌隔离期限：咽拭纸培养3次阴性，无条件咽拭纸培养者自治疗之日起不少于7天。,第五页，共二十五页。,皮疹初呈淡红色斑丘疹，大小不等，高出皮肤，压之褪色，散在，后渐密集呈鲜红色，进而转为暗红色，疹间皮肤正常。,猩红热,第六页，共二十五页。,麻 疹,临床表现：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔粘膜斑又称柯氏斑及皮肤出现斑丘疹等，其中以皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜出现柯氏斑为特征,第七页，共二十五页。,风 疹,临床表现：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散在红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征,细点状淡红色斑疹、斑丘疹或丘疹。,第八页，共二十五页。,荨麻疹,不具传染性,第九页
4、，共二十五页。,水 痘,临床表现：起病较急，分批出现的皮肤粘膜的斑、丘、疱疹和结痂，可有发热、倦怠、食欲减退等轻微全身病症,水痘疱疹，形似露珠水滴，呈椭圆形，35mm大小，基部有一圈红晕,第十页，共二十五页。,手足口病,临床表现：半数病人于发病前1-2d或发病的同时有发热多在38左右局部患者初期有轻度上感病症主要侵犯手、足、口、臀四个部位(四部曲)，临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征口腔粘膜如出现散在疱疹，疼痛明显，患儿常因疼痛流涎拒食,第十一页，共二十五页。,手足口病,第十二页，共二十五页。,猩 红 热,临床表现：以发热可达39左右、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹后脱屑为主要病
5、症,在皮肤皱褶处，皮肤密集或因摩擦出血而呈紫红色线状，称为“线状疹,弥漫性充血的皮肤上分布均匀的针尖大小丘疹，压之褪色,第十三页，共二十五页。,猩红热“草莓舌,猩红热“杨梅舌,与发疹同时出现舌乳头肿胀，初期舌被白苔，肿胀的舌乳头凸出覆以白苔的舌面，称“草莓舌；23天后，舌苔脱落，舌面光滑呈绛红色，舌乳头突起，称“杨梅舌,第十四页，共二十五页。,流行性腮腺炎,由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病临床表现：局部病例有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱病症，1-2日出现颧骨弓或耳部疼痛，腮腺肿大以耳垂为中心，向前、后、下开展，状如梨形，使下颌骨边缘不清,第十五页，共二十五页。,流行性感冒,由流感病毒引起
6、的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性临床表现：突然起病的高热(.)、全身酸痛、咽痛等明显的全身中毒病症。血常规：白细胞减少诊断：未流行时，散发病例不易诊断；短时间内出现较多的相似患者，结合发病季节等流行病学资料，可根本诊断,第十六页，共二十五页。,常见传染病的隔离期,第十七页，共二十五页。,急性出血性结膜炎,俗称“红眼病，是急性传染性结膜炎，又叫爆发火眼。可分为细菌性结膜炎和病毒性结膜炎两类，流行程度和危害性以病毒性结膜炎为重。全年均可发生，以春夏季节多见。传播途径：接触传播，最常见为眼-手-眼的传播。如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、水龙头、门把、游泳池的水、电子游戏机、电脑的键盘等都有可能感
7、染此病。病症：单眼或双眼结膜充血，大量粘液脓性分泌物，但一般不影响视力。,第十八页，共二十五页。,切断传播途径,控制传染源,保护易感人群,防控措施,第十九页，共二十五页。,控制传染源,不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病病症的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。,第二十页，共二十五页。,切断传播途径,切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的时机。
8、,第二十一页，共二十五页。,传播途径,1.空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传 染病，如麻疹、流感、水痘等2.水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等3.手、用具、玩具 又称日常生活接触传播，如手足口病4.虫媒传播 蚊子、跳蚤等，如乙脑等5.血液/体液/血制品 见于乙肝、艾滋病等6.土壤被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径,第二十二页，共二十五页。,保护易感人群,在传染病流行期间注意不要让易感者与传染源接触；进行预防接种是最经济、最有效的方法；积极参加体育锻炼，增强抗病能力。,第二十三页，共二十五页。,勤洗手,多喝水,多食蔬,祝大家身体健康！,第二十四页，共二十五页。,内容总结,学校常见传染病防治知识。传染源：病人为唯一传染源。1发热：低热或中等发热及头痛、全身不适。隔离期限：咽拭纸培养3次阴性，无条件咽拭纸培养者自治疗之日起不少于7天。细点状淡红色斑疹、斑丘疹或丘疹。半数病人于发病前1-2d或发病的同时有发热多在38左右。诊断：未流行时，散发病例不易诊断。至症状消失后，咽培养连续3次阴性或发病后7天。4.虫媒传播 蚊子、跳蚤等，如乙脑等。进行预防接种是最经济、最有效的方法,第二十五页，共二十五页。,
