1、毕业论文辩论评语又是一年毕业季，毕业照、毕业赠言留言、毕业论文等等一箩筐的事情，自然老师也不闲，忙于评阅同学们的论文呢小编我指导老师提供论文不同阶段评语，欢送各位老师阅读参考，喜欢请记得点赞哦。1、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比拟清晰，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得准备缺乏。对教师提出的第一个问题，该生只是在教师的启发后才做出了根本正确的答复。对教师提出的第二个问题，该生的答复根本正确，但无形中暴露了将tragic faith写作tragic fate并非笔误。对第三个问题，该生的辩论令人满意，但有少量语言错误。在语音、语调方面，
2、该生存在假设干问题。流利程度不及同一辩论组中的其他同学。辩论组经过认真讨论，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的局部语言错误。2、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及为此进行的研究。陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一定的认识。对教师提出的第一个问题，该生的答复准确无误;对有关资料来源的问题，该生作了如实的答复，但在论文中的许多地方，她却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题的答复显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。该生的辩论语言流利，但语音、语调存在一定的问题。辩论组经过认真讨论，一致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正
3、论文中尚存的某些错误。3、在辩论过程红看，该同学介绍了论文的主要观点内容并答复了辩论委员的提问。辩论说明：该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料看，具备了一定的文献 能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，答复根本正确。另外，论文也有缺乏之处，如对土地征收所涉及到的深层次的根底理论问题讨论不够深入。 综合指导教师、评阅人的意见和该学生在辩论过程中的表现，辩论小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文辩论，并建议授予学士学位。4、在辩论过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并答复了辩论委员的提问。辩论说明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究
4、，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，答复根本正确。另外，论文也有缺乏指出，如对土地征收所涉及到的深层次的根底理论问题讨论不够深入，.。综合指导教师、评阅人的意见和该学生在辩论过程中的表现，辩论小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文辩论，并建议授予学士学位。5、立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比拟庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，那么更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这
5、样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。6、该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，答复以下问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。辩论小组经过充分讨论，根据该生论文质量和辩论中的表现，同意评定论文为优秀。该生能在规定时间表达论文的主要内容，对提出的问题一般能答复，无原那么错误。辩论小组经过充分讨论，根据该生论文质量和辩论中的表现，同意评定论文成绩为中等。7、该生能在规定时间内比拟流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当答复与论文有关的问题。辩论小组经过充分讨论，根据该生论文质量和辩论中的表现，同意评定论文成绩为“良好。8、该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的答复不够恰当，但经提示后能作补充说明。辩论小组经过充分讨论，根据该生论文质量和辩论中的表现，同意评定论文成绩为及格。
