1、第 43 卷第4期2023 年 8 月惠州学院学报JOURNAL OF HUIZHOU UNIVERSITYVol.43.No.4Aug.2023【责任编辑：】中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-5934（2023）04-0001-05DOI：10.16778/ki.1671-5934.2023.04.001论科技期刊编辑把关学术质量的能力陈先军1（嘉应学院学报编辑部，广东 梅州514015）摘要：通过对国内外一流科技期刊学术质量的调查研究，探讨科技期刊编辑如何增强把关科技期刊学术质量的能力，从而提升科技期刊的学术质量和学术引领能力。构建了科技期刊编辑把关学术质量的清单；提出
2、了科技期刊编辑把关学术质量的两种新能力：科技期刊编辑的信息素质和科技期刊编辑的批判性思维。关键词：科技期刊编辑；学术质量；信息素质；批判性思维中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-5934（2023）04-0085-05DOI：10.16778/ki.1671-5934.2023.04.014科技期刊编辑是科技期刊学术质量的把关人1-7，一流的科技期刊离不开一流的编辑人才8。因此，科技期刊的学术质量很大程度上取决于其编辑把关论文学术质量的能力。当前是信息技术不断革新，媒体融合已成为大趋势的时代，这给我国学术期刊的生存、发展与繁荣带来了机遇与挑战，因此，国家各部委出台了相应的政策
3、措施以推动学术期刊繁荣发展。2021年5月18日，中共中央宣传部、教育部、科技部印发了 关于推动学术期刊繁荣发展的意见（中宣发2021 17号）（下称 意见），意见 指出“加快提升学术期刊内容质量和传播力影响力”，“推动学术期刊加快向高质量发展阶段迈进，努力打造一批世界一流、代表国家学术水平的知名期刊”9。同时，意见 还指出要加强出版能力建设，一要提升学术引领能力，“坚持问题导向，聚焦前沿领域，活跃学术空气，善于发现创新、鼓励创新、引领创新”，有效发挥学术期刊在学术质量、学术规范、学术伦理和科研诚信建设方面的引导把关作用，力戒功利浮躁，杜绝“关系稿”“人情稿”，坚决抵制和纠正学术不端行为；二要
4、提升编辑策划与把关能力，“坚持以创新水平和科学价值作为选稿用稿标准”，“注重为作者提供高水准的专业审稿意见”9。由此可见，为顺应信息技术的不断革新，落实国家各部委出台的政策措施，推动科技期刊高质量繁荣发展，每一个科技期刊编辑都应勇于探索和实践。本文以科技期刊编辑的视角，提出并尝试构建科技期刊编辑把关学术质量的内容体系。一、科技期刊编辑把关学术质量的特性本文的学术质量主要是指科技期刊论文学术选题、学术创新、学术规范和学术诚信等方面的质量。（一）把关重要性和创新性科技期刊的学术引领能力是科技期刊质量的核心价值体现，主要取决于科技期刊的学术质量，而科技期刊编辑是学术质量的把关人，因此，科技期刊学术引
5、领能力的实现很大程度上取决于科技期刊编辑把关学术质量的能力。前提是科技期刊编辑要熟悉和把握学术质量标准。通过考察国际国内一流科技期刊选稿、刊发论文的质量标准可以得到借鉴和启示。1.科学（Science）的质量标准是“发表重要的原创科学研究”论文和“发表那些在其所在领域或跨领域有影响力并能极大地促进科学认知的论文，选定的论文应该呈现新颖的且具有广泛重要意义的资料、集成结果或概念”7。2.自然（Nature）的质量标准是“发表来自任何科学领域具有巨大潜在影响的论文，且其重要性远远超出相关特定学科关注的范围”7。3.物理评论快报（Physical Review Letters）的质量标准是发表“全方
6、位介绍在基础和跨学科物理研究领域最有影响力的进展成果和变革理念的论文。它的内容的深度和广度在广泛的物理学分支领域内均与众不同”，“尤其欢迎那些报道了具有关键进展并将影响他人研究的稿件”7。4.细胞（Cell）的质量标准是发表生物医学领域中推动了那些“必须知道”的概念性进展的论文，或是“跨越收稿日期：2023-02-15基金项目：嘉应学院科研项目（2022SKY02）作者简介：陈先军，编辑，研究方向为编辑出版，E-mail：2023年第43卷惠州学院学报生物学和生物医学科学的论文”，其研究结果“会引发对生物问题或治疗挑战的新思考”，“激励其他人想在此基础上更进一步”7。5.数学进展 的质量标准是
7、发表“数学各领域新成果的原创论文”和发表“提出有价值、有背景的数学问题或猜想”的论文等10。6.物理化学学报 的质量标准是发表“对物理化学领域有潜在影响的原创性研究成果”和发表“就最近的一个研究热点进行深度分析，在谈及重要贡献者和文献的基础上，指出可能取得重要进展的方向或/和潜在的挑战”等论文11。7.岩石学报 的质量标准是发表“具有创新性、开拓性、前沿性的研究成果”12。综上可见，国际国内一流科技期刊选稿、刊发论文的学术质量标准有如下共同特征：论文研究的都是所在学科领域中或跨学科领域中的重要问题、关键问题或具有普遍意义的问题，极大地推进了学科领域的进展、科学技术的进步和人类社会的进程，因而具
8、有巨大的影响力。因此，这就给科技期刊编辑提出了一个把关学术质量的标准：把关论文选题和成果的重要性和创新性，从而把关论文研究的价值和意义，而重要性和创新性一般情况下紧密关联，二者正相关。尽管科技论文的创新性已有一些学者探讨4，13-14，但这些探讨较抽象，不够具体，把关的可操作性较弱，因此有其局限性，本文从把关的可操作性出发，力求突破此局限性。1.把关问题生长点，判断其重要性与创新性。学科领域的知识体系、理论体系犹如一棵枝繁叶茂的大树，树根、树干、树枝、树叶上的知识因其所处的地位不同而具有不同的重要性。一般情况下：知识大树、理论大树中，树根上的问题、树干上的问题、树枝上的问题、树叶上的问题，其重
9、要性是递减的；树与树之间盘根错节、枝叶相触、交相辉映的问题也是重要的问题，即与其他学科领域有重要联系或有广泛应用的问题也是重要的问题；在知识体系、理论体系中发现荒地进而拓荒的问题也是重要的问题。因此，科技期刊编辑筛选论文时，在专业知识背景和编辑经验的基础上，首先要通过论文题名、摘要、前言或引言把握论文研究的问题生长点在哪里，从而判断论文研究的重要性。2.把关知识位增量，判断其重要性与创新性。所谓把关知识位增量，就是判断论文的研究成果是在知识体系中、理论体系中何种位置的问题生长点取得的，多大程度地促进了学科领域的进展，即判断研究成果的重要性和创新性。因此，优秀的科技期刊编辑首先应该具备对优秀科研
10、成果的鉴赏力。除上述国际国内一流科技期刊外，笔者同时还研究了 数学年刊（Annals of Mathematics）、柳叶刀（The Lancet）发表的研究成果，总结归纳出如下特征：（1）是否重大科学发现？（2）是否揭示了基本的、具有普遍意义的科学原理或规律？（3）是否在概念、方法、理论或思想上有重大进展或突破？（4）是否在经典问题或领域取得重大进展或突破？（5）是否在前沿领域或主要理论上取得重大进展？（6）是否取得具有普遍意义、广泛应用的新技术、新方法、新发明？（7）是否对国计民生、社会经济具有明显的应用价值？（8）是否发现了新的事物、新的现象、新的关联性或内在统一性？（9）是否跨学科领域
11、的研究开辟的新的研究领域？（10）是否跨学科领域的理论方法的创造性应用？（11）是否对已有知识的科学整理与发掘，有新的重大发现与理论创新？（12）是否以独特的方法、手段、实验或角度研究，挑战传统方法或观点，或对有争议的问题、概念提出了新见解，取得了新成果？如果将研究成果划分为重大成果、重要成果和一般成果，那么，重大成果就相当于知识体系、理论体系的树根、树干成果，重要成果就相当于其树枝（及其分枝）成果，一般成果就相当于其树叶成果；重要问题的研究成果一般是重要成果或重大成果。带有上述12项特征的研究成果可视作是重大研究成果。以此高质量标准为参照，科技期刊编辑就能更好地把关论文的重要成果研究和一般成
12、果研究，可列具体清单如下：（1）纵向进展研究：重大成果的小步推进、推广研究。（2）横向拓展研究：用研究重大成果的同一种思路和方法在不同领域、体系、对象中做类似研究；重大成果的应用研究。（3）自身完善研究：重大成果后续性的细节研究、纠错研究、修正研究、补充研究、改进研究等完善性研究。（4）综述描述研究：综述某个领域、某个主题的研究，缺乏对功能或机制的深入探讨的描述性研究。86第 4 期陈先军：论科技期刊编辑把关学术质量的能力（二）把关学术性和规范性把关学术性主要是把关论文内容的正确性、可读性及其学术伦理。学术性把关的总体思路和主要内容大致如下：1.结论的正确性；2.论证的正确性，即推理论证过程中
13、逻辑是否严密，前提或假说是否合理，方法、技术是否正确，事实论据是否真实可靠，理论论据是否契合其范畴并具有说服力；3.表述的准确性，即概念、图表是否清晰，用词是否准确，语句是否流畅，条理是否清楚，层次是否分明，结构是否完整；4.学术的伦理性，即论文是否重复发表，结论、数据、图表、公式、研究（实验）方法、参考文献等内容是否存在伪造、剽窃、篡改等学术不端情况，审稿人和编辑自己在审稿过程中是否有学术不端行为。把关规范性主要是把关论文格式的规范性，即量和单位、图表、公式、参考文献著录等格式是否符合相关标准。相对来说，规范性的把关是比较容易的事情，在此主要探讨学术性把关的具体内容。以科技期刊编辑的视角，在
14、综合分析上述国际国内一流科技期刊学术性要点的基础上，结合当前学术不端行为时有出现的学术环境以及笔者的编辑经验，设计了科技期刊编辑学术性把关的具体问题，列清单如下：（1）研究的问题及所使用的概念、定义是否界定明确、清晰？（2）论文中的假设是否合理且表述清楚？（3）研究设计、模型是否合理？方法、技术的描述和分析是否足够详细、全面，可被复制？（4）结论的证明是否正确、简洁、无逻辑漏洞或结论是否能够被提供的数据支持？数据在方法上、技术上是否合理、真实、明晰并有合理分析？（5）图表是否清晰、合理、有用，其设计和标题是否简明、切要？（6）参考文献是否恰当、充分？引用是否明确、必要？最重要的文献是否已被引用
15、？是否存在引而不著的情况？（7）标题是否适合内容，信息充分，简洁明了？（8）摘要是否完整充分、简明扼要，是否包含了论文的重要信息和必要信息？（9）论文的结构是否完整、严密、条理清晰、层次分明？（10）概念、定义、术语、缩写、公式、符号、词语等是否准确，语言是否逻辑清晰、文笔流畅？（11）图表是否存在伪造、剽窃、篡改等学术不端情况？如捏造图表数据，夸大实验数据，不当复制、裁剪、旋转、缩放、拼凑图表内容，过度调整图片局部色彩、亮度、饱和度、对比度，等等。二、科技期刊编辑把关学术质量的新能力由于信息技术的不断革新，媒体融合的不断发展，学术数据库的不断涌现，笔者认为，除了具备专业知识和传统的编辑能力外
16、，科技期刊编辑把关学术质量至少还需要具备以下两种能力，才能提升科技期刊的学术质量和学术引领能力。一是科技期刊编辑的信息素质，二是科技期刊编辑的批判性思维，可统称为科技期刊编辑把关学术质量的新能力。在媒体融合的信息时代，科技期刊编辑把关学术质量的新能力越来越不可或缺，越来越凸显出它们的优势和重要性。（一）科技期刊编辑的信息素质信息素质（information literacy）概念最早是美国信息产业协会主席保罗泽考斯基（Paul Zurkowski）在1974 年提出，此后不断被深入研究和应用，它是一个不断发展的概念。目前在学术界获得较大影响力的定义有三：信息素质是具有确定何时需要信息、查找、检索、利用信息的能力15；信息素质是从不同的信息源中检索、评价和利用信息的能力16；信息素质是为了解决问题、决策和研究从一定范围的来源中查找、评价、管理和使用信息的能力16。参照如上定义，根据科技期刊编辑的工作内容和特点，以及上述科技期刊编辑把关学术质量的要求，笔者将科技期刊编辑的信息素质定义如下：新时期科技期刊编辑把关学术质量问题时从不同的信息源、数据库或平台中检索、核查、评估、传播和使用信息的能
