1、222023.07中国工作犬业Training Behavior训练 行为浅谈对警犬“有效陪伴”的重要性杜燕芬 岳 建 徐 广在警犬训练、使用、比赛等工作中，专注度高，对训导在警犬训练、使用、比赛等工作中，专注度高，对训导员服从性强，状态自信平衡是我们所追求的高品质 警犬特性。员服从性强，状态自信平衡是我们所追求的高品质 警犬特性。这些品质的获得需要训导员对警犬开展科学的训练和综合的这些品质的获得需要训导员对警犬开展科学的训练和综合的培养，增加对犬的陪伴时间，强化犬的亲和训练。而在警犬培养，增加对犬的陪伴时间，强化犬的亲和训练。而在警犬工作任务繁重、需要警犬及训导员快速上岗 的情形下，存在工作
2、任务繁重、需要警犬及训导员快速上岗 的情形下，存在训导员对警犬陪伴不足、亲和不到位等问题，容易 出现训导训导员对警犬陪伴不足、亲和不到位等问题，容易 出现训导员和警犬之间的不信任，配合打折扣的情况，也容易 出现警员和警犬之间的不信任，配合打折扣的情况，也容易 出现警犬作业和训练被动，日 常工作行为 习惯不良等情况，严重影犬作业和训练被动，日 常工作行为 习惯不良等情况，严重影响警犬使用效率和形象。笔者结合警犬训练理论和日 常训练响警犬使用效率和形象。笔者结合警犬训练理论和日 常训练工作的实操，借鉴现代教育相关理论提出警犬在训练中的“有工作的实操，借鉴现代教育相关理论提出警犬在训练中的“有效陪伴
3、”理念。效陪伴”理念。一、什么是“有效陪伴”现代教育理论认为，“有效陪伴”是孩童教育中的重要环节，“爱”最重要的体现环节是关注和注意力的高度付出，能够了解孩子的真实情况，更好地提供帮助和教育。警犬的“有效陪伴”借助于现代孩童教育理论中的“有效陪伴”理论，将其定义为在警犬训练培养过程中，警犬训导员的高度自律，为所带警犬倾注更多注意力，关注警犬综合发展。二、“有效陪伴”包含哪些方面（一）深刻理解对于警犬的爱训导员的世界有万千，犬的世界只有你，但是一个没有能力给足232023.07中国工作犬业Training Behavior训练 行为犬温饱的训导员，犬也可能会嫌弃你。这两句话包含了给予犬爱的基本方
4、向。特别是警犬，经过挑选，进行幼训、基础科目、使用科目等各项训练，考核合格进入警务工作，成为警务工作中的重要一员，它们更多时候像训导员的孩子和战友，需要维系感情，需要日常陪伴，需要匹配性格习惯。1.认定主人，分清亲疏。在刚开始接触警犬的时候，警犬生存需要食物等基础保障，只能由训导员处给予，严禁外人给予。幼训过程中建议食物完全从手中给出，在日常训练使用过程中奖食等必须由训导员亲自饲喂。在给犬手中喂食的过程中，通过手指的开合一点一点将食物放出，培养警犬追手吃食的习惯，给的时候要反复抬手给，形成等待信号。增加警犬食物给予过程中的抗干扰训练，可以边移动边给食，在警犬进食过程中可以适当加入抚拍和声音等干
5、扰，培养其在干扰情况下不停进食的专注力和食物欲望。在训练开始阶段植入响片，响片响则进食开始，培养警犬食物欲望和等待行为。警犬饲养以外的活动要在训导员的计划下进行，以训导员为主，奖罚分明，增加犬对训导员的服从性和专注力。警犬训导员需要经过长时间的相处和细节处理成为警犬心中的主人，获得警犬的尊重和信任。2.强化互动，培养信任。这种互动不仅仅是单纯的游戏，要提升和警犬日常相处过程中的观察力，可以经常给警犬洗澡和梳毛，保持犬体清洁，以及保持犬舍干燥、清洁的环境。训导员在警犬受伤、生病时候要会简单的治疗及照顾，特别是生病期间的陪伴和辅助治疗，是与警犬增加亲和的时机。要善于和警犬做游戏，包含但是不仅仅限于
6、捉迷藏、吊杆、换球等。换球游戏中，要充分利用警犬对于移动物体感兴趣的特质，抛出一只球以后，要把警犬更喜欢的球或者相同的球保留在身边，在警犬追逐第一只球以后唤回，下口令进行换球，或者往警犬反方向跑，吸引警犬的注意力到身边；下口令进行换球，或者以食物中间过渡进行口令式的吐球换球，但是这种以食物作为中间过渡的方法要少用，以免警犬养成提前吐球的习惯。在没有下口令而警犬吐球的情况下，要及时把球收走，形成吐球后球就消失的联系。利用警犬急切得到训导员手中的物品，可以进行警犬等待交换给球的训练。尽量不夺警犬嘴里的球，防止警犬形成到训导员身边就被夺走球的不良联系，影响警犬对训导员的信任。在警犬衔球的过程中可以加
7、入拔河游戏，注意拔的力度，以犬能够多次获胜为宜，并对其进行抚拍鼓励，逐渐在球的奖励给予前，植入大的声音刺激，重力度的拍打，轻拉牵引绳等压力植入，培养警犬对于球的占有欲和获胜的自信心。建立训练、工作都是不同场景游戏的概念，增加警犬训练期间多场景的转换，不仅是在训练场，还可以在办公区、生活区、街道、集市、乡间小路、厂区、执勤场所等区域开展和警犬的互动及情景模拟训练，增加警犬信任和依赖训导员的程度。（二）关注警犬本能，培养警犬行为习惯好的行为习惯都是培养的结果，警犬训练也是如此。警犬的食物、捕猎、族群、阶级、护卫、探索、自由、舒缓等动力是我们警犬训练、使用、繁育中所利用的犬的本能行为开展的基础和工作
8、提升的落脚点。无论是刺激、诱导、禁止、强化理念，还是纯正向理论，在警犬训练过程中捕捉和塑形的深层次运用下，就是关注和利用警犬本能不断培养、开发其良好的行为习惯，忽略、纠正不良习惯和联系的过程。1.培养定点排便。警犬形成一个稳固的条件反射需要上千次的重复，需要连续陪伴并加以242023.07中国工作犬业Training Behavior训练 行为引导。充分利用警犬的族群动力、食物动力、自由动力、舒缓动力等进行科目科学有效地开展，并形成稳定的条件反射。定点一方面是定时间，一方面是定地点，幼犬一般在进食后10 分钟左右，成年犬需要训导员耐心观察每天警犬的排便习惯。在犬舍区域、训练场外规定警犬的固定排
9、便区域，运用警犬对训导员的服从、渴望自由和释放的动力，用食物作为奖励开展排便训练科目。在警犬训练前、训练后、执勤前、执勤后都要给予警犬游散或者牵引排便的时间，养成定点的习惯可以减少警犬训练、执勤过程中的内抑制，可以更好地了解警犬的健康状况，培养警犬生活的良好习惯。在警犬通过本能获得主人奖励的情况下，可以提升警犬日常训练的信心，在工作中提升警犬形象。2.培养快速动静转换。对于警犬训练过程中往往是多重动力的组合训练，要积极探索警犬动力的转换，培养一头均衡的警犬。训导员在陪伴期间要善于加入动静转换的游戏以及奖励形式更换的奖励方式，发掘警犬更加喜欢的奖励方式并加以运用转换。利用警犬的食物动力、捕猎动力
10、、护卫动力、探索动力等开展警犬动力的提升培养，训导员要通过奖励“给予”分级，提升警犬对于目标物的专注力，培养警犬自主学习的欲望。在警犬表现好，提升明显的情况下要不吝奖励，不吝情绪鼓励，培养警犬能够自信冷静地等待奖励、获得成就的心理和行为。（三）注意观察和引导警犬的行为1.充分利用警犬的专注力。一头正常的警犬高度注意力集中的时间基本在 10 分钟左右，所以在竞技警犬的训练中，我们要充分利用警犬注意力高度集中的时刻，通过训练加强警犬的注意力，训练时长要科学，少量多次。单次训练新手控制在 10 分钟以内，老训导员最好在 35 分钟，保持警犬的高度注意力水平和积极反馈。平时不训练时要减少警犬独自游散的
11、时间，平衡释放和自由的关系，维持警犬的正向表现和规范行为养成。在实战应用中为了保持警犬工作的效率，一方面要合理规划警犬工作的时间和工作场景，另一方面要充分利用多犬交叉复检作业，减少警犬单次工作时长，提升警犬工作效率。2.充分把握警犬的情绪。我们希望在警犬的陪伴过程中是愉快和轻松的，反馈都是正向的。我们所熟知的响片训练法使用的很重要的一个方面就是抵消人的不良情绪对警犬产生的影响。我们所追求的是警犬高度兴奋状态下冷静情绪，所以在训练过程中训导员开始前要调整好训练情绪，降低警犬无关情绪、体能消耗。在实战中面对长时间的作业要加强对警犬的鼓励和工作的规划，警犬适应性地兴奋度降低的情况可以被允许。加强对于
12、警犬的观察和沟通，无论在训练还是工作中对于警犬的鼓励是非常必要的，且不仅限于“好”的多种口令。在沟通交流的过程中善于利用非条件奖励中的抚拍，摸索对于不同警犬的抚拍力度和抚拍部位产生的效果，注重对于警犬的抚摸和低身位交流。3.充分打造闭环训练模式。什么样的训导员养什么样的犬。所以在对于警犬训练和行为的引导上，训导员必须要做的就是有完整的训练闭环。训练前有计划，训练中有记录、有调整，训练后有总结、有反馈，为下一次训练做准备。在警犬使用中有记录，有反馈，能够发现问题，及时解决问题。这样才能够让警犬这一装备发挥最优使用水平。我们在训练使用的开始阶段可以告知犬今天需要训练的科目，今天作业的科目，在长时间
13、的语言信号的条件反射中警犬能够更快地理解训导员的意图，减少训练过程中的失误。252023.07中国工作犬业Training Behavior训练 行为三、“有效陪伴”应该注意哪些方面（一）减少训导员无意义的付出我们对于每一次警犬的陪伴过程，包括日常的使用、休息、训练等都是有意义的，都是游戏的开始与结束，都是场景的设置与探索，减少训导员在训练过程中因为没有计划、没有做好准备、没有良好情绪的随意开始训练及使用的情况，进而产生不好的效果和时间精力上的浪费，看不到训练进展及训练效果，更有甚者会在训练中倒退，越训越没有信心，人和犬之间不信任，甚至在时间的浪费中错过警犬最佳的训练时间，导致警犬被淘汰。（二
14、）增加在陪伴过程中的耐心陪伴警犬的过程中，我们很多时候发现警犬的能力不是稳定上升的，甚至熟悉的东西也可能突然忘记。对于警犬来说任何非重复出现的事物都是新的科目、新的学习内容，警犬的表现存在一定的波浪曲线，因此我们平时的练习和陪伴过程更多的是让警犬尽力维持在一个稳定向上的过程，但是出现意外也是被允许的。要在陪伴过程中给予警犬更多的耐心，以“老师”的心态教给自己的“战友”更多的技能。在警犬的行为表现中除工作必须要求的品质和行为外，一些小的错误是可以允许出现和忽略的，比如警犬喜欢扑训导员，偶尔的小暴冲，释放时候肆意的奔跑，在非训练、工作状态下是可以被忽略的。我们希望培养一头行为良好的警犬，可以按照训
15、导员的意愿来工作，但是同时你的战友也需要本能的放松的机会，你也更容易得到一头“活泼”的战友。如果警犬在某一方面表现的不够好，只能是因为训导员重复的时间和训练的方法还不够。（三）减少警犬的不良联系我们在训练过程中要不断捕捉警犬的正向表现，忽略或者纠正警犬的不良表现。但是在纠正或者忽略的过程中要注意减少警犬的不良联系，警犬犯错或者出现错误时要及时用正确的方法予以纠正，否则容易出现不良联系。在纠正中要注意方式方法的正确运用，忽略、冷漠也是惩罚的一种方式，可以减少训导员的冲动和愤怒所带来的警犬的被动和不信任感。减少对于警犬的溺爱，要区分工作犬和宠物犬的不同。在训练过程中，对于负向表现要及时进行纠正，正向表现要不断进行强化塑性，防止因为对于警犬的过度溺爱，而造成警犬散漫、阶级不清、外抑制过强等情况的产生，影响警犬的训练及使用。总之，“有效陪伴”就是训导员在日常饲养、训练、使用等过程中更加科学、有规划性地增加对警犬本身的关注和引导，增加对于警犬技术的深层次的探索，强化警犬亲和，增强警犬的服役能力，增进带犬民警和警犬的配合能力，从而提升带犬民警的工作效率。（作者单位：杜燕芬、岳建，上海铁路公安局徐州公安处，021000；徐广，云南省文山州边境管理支队富宁大队新华边境检查站，663400）（本文照片由作者提供)（编辑：汪冰倩）
