1、搜集关于青蛙的资料150字作文篇一：青蛙的资料青蛙的资料1、捉虫能手青蛙捕食昆虫既填饱了肚子又保护了庄稼。它的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上分泌有黏滑的液体，可以把昆虫粘住。更妙的是，它的舌根不像其他动物那样长在口腔的喉部，而是长在下颌的前面，舌尖翻向咽喉。捕虫时，舌头像弹簧一样向外一翻，灵敏地粘住昆虫后便迅速弹回，昆虫转瞬间就成了腹中餐，整个过程大约0.15秒，肉眼几乎无法看清楚全过程。青蛙的捕虫能力和食量相当惊人， 青蛙一天捕虫可达70只，一年要吃掉1.5万只害虫呢！且多半以上为蚊子、苍蝇、螟虫、蝼蛄、椿象等农业害虫。青蛙是杂食性动物，其中植物性食物只占食谱的7左右2、歌唱家蛙的发音器官为
2、声带。位于喉门软骨上方。有些雄蛙口角的两边还有能鼓起来振动的外声囊，声囊产生共鸣，使蛙的歌声雄伟、洪亮。3、运动健将瞧，一只青蛙正在草丛中，蹒跚地爬着。它的眼睛鼓鼓的，头部呈三角形，加上爬行动作那么迟钝，也许你会以为它有点傻乎乎的。可是，当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那飘着浮萍地池塘里。这一跳，足足有它体长的20倍距离呢! 关于青蛙的农谚及诗句虫子装死蛙静等，虫子一动青蛙迎。青蛙不吃死虫。青蛙捕虫本领大，飞蛾蝼蛄都怕它。一只青蛙，一天捕虫八十八，半年能捕一万五千八。 “蛙满塘，谷满仓。“春捕一只蛙，秋少一担谷。诗句:“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。篇二：放青蛙(200字)作文作文:放青蛙(2
3、00字)作文 放青蛙 一天中午，小明想吃青蛙肉，于是，就去河边抓青蛙。 小明抓到好多青蛙，放在一个鱼篓里。 小明回到家听收音机，突然，耳边传来“我们要保护青蛙，青蛙是益虫.可是小明一点也不在乎。 后来，小明看了看报纸。报纸上说：“一只青蛙，一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万多只。小明看了，就大步流星的来到河边，把青蛙给放了。青蛙“呱呱的叫着，仿佛在说：“谢谢你小朋友，把我们放了。小明快乐地笑了！ 山东省临邑县师范附小二年级一班 王皓月篇一：看图写话放青蛙看图写话放青蛙写作指导一、怎么写好几幅图的看图写话1、仔细观察，看清图意，要写清楚什么人，什么时间，在什么地方，做了些什么事，结果如
4、何。2、观察图意首先抓主线，把故事写完整，有起因、经过和结果，要并根据文章所表达的中心安排每幅图的详略。3、观察每幅图片也要关注细节，根据图片中人物的动作、表情展开合理想象，图片中的人会怎么想？怎么说？心情如何？绝对不能脱离图意天马行空地想。4、表达要有条理，一定要按照图片的先后顺序来写，并且注意每幅图片之间的内在联系，衔接自然。二、好作文好结构头：简要交待时间、地点、人物、起因，可适当参加环境描写。（图1：略写）1、 看见青蛙怎么样？（青蛙外形或活动情况描写）2、为什么抓？2、 怎么抓？（可运用一连串连贯动词如：听、放、卷、站、扑、溅、抓、关、背、走）（图2：较详）身：1、回到家，奶奶会怎么
5、说？( 可查找有关青蛙的资料，选取主 要内容，用简要、精炼的语言运用在奶奶的话中，要有教育意义)2、小宝表情怎样？合理想象会怎么想，怎么说？（图3：详）1、怎么放？（可运用一连串连贯动词如：跑、翻开、捧、放、游、挥挥手、说 ）（图(4：较略）脚：总结保护动物、保护环境的意义（略写）（展开合理想象，小宝仿佛看见（听见）什么？心里想些什么？）三、佳作欣赏：一个晴朗的星期天，（交待天气情况和时间）小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边（交待人物和地点）。只见那清澈的河水缓缓地流动着，发出轻轻的潺潺声。小鸟在枝头上叽叽喳喳，好似在说：“春天来了！春天来了！（环境描写衬托气氛）突然，（用上这个词从可以从上幅
6、图自然过渡到篇二：放青蛙放青蛙南日中心小学403 陆家炜呱呱呱呱 一阵的蛙叫声把我吵醒了，咦！哪来的青蛙呢？我穿好衣服，跑到院子里，东寻寻，西找找，不见一只青蛙的影呢？这时“呱，呱的叫声又响起了，顺着蛙声，我来到一个袋子子跟前，解开袋子，嗬，好多青蛙！我可乐了，眼前仿佛出现那香喷喷的青蛙腿，特别是妈妈做的冬菜烧蛙肉。 我对妈妈说：“我先去看会电视，你做好了冬菜烧蛙肉，就叫我！我边说边翻开了电视，真是无巧不成书，电视里正播放着有关保护青蛙的节目：“杀死一只青蛙等于救活几万只害虫。看到这，耳边响起了老师曾经讲过的话：“保护青蛙就是保护庄稼。 这时，我的心情不能平静：杀掉青蛙，等于救活害虫，不杀青蛙
7、，眼看到嘴边的美味就没了。怎么办？这时，爸爸拿着刀过来了，我当机立断，上去使劲拽着爸爸的衣服，对爸爸说：“青蛙是捕捉害虫的能手，不能杀！把它了吧。爸爸没有理我，到一边抽烟去了他的心情现在也不平静吧，我猜想。“ 你看着办吧。爸爸终于发话了。吃过中饭，我拎着装着青蛙的袋来到稻田边，往下一倒，被释放的青蛙争先恐后地跳进稻田，看着它们活蹦乱跳的样子，我开心地笑了。指导教师 高根娜 篇三：小学作文：放生青蛙放生青蛙今天外公外婆叔叔阿姨们要来我家吃饭。一大早，我和妈妈去市场买菜，市场里有好多新鲜的青菜，活蹦乱跳的鱼和虾。走过一个个摊位，渐渐的我们手里提了不少菜蔬。突然间，我看到了一个摊位前围着好多人，我和
8、妈妈也挤了进去。“这么大冬天的，还有人在卖青蛙啊“是啊，买回去图个新鲜大伯大姨们正在谈论着，想买点回去招待客人。“呱呱，呱呱可怜的青蛙在袋子里叫唤着，好似在向我求救，我该怎么办呢妈妈好似也有点动心了，我拉拉他x的衣服，“妈妈，你是不是也想买青蛙呢妈妈笑着说：“青蛙可是很补的呢，而且外公最喜欢了，买去尝个鲜 ， “可是青蛙是益虫，是保护庄稼的卫士。我们应该保护它。妈妈说“傻孩子，那你说怎么办吧我和妈妈商量了一下，妈妈假装跟那个人谈了起来，拖延时间。我呢，连忙跑到菜场门口，把管理员叔叔拉到了那儿，对管理员叔叔说：“那个人卖青蛙就这样管理员叔叔把老板带走了。我和妈妈快乐极了，抬起装青蛙的袋子，把青蛙
9、放回了小河里。青蛙们扑通扑通跳进小河，看着它们远去的背影，我心里比吃了蜜还甜。1篇四：保护青蛙的作文保护青蛙的作文“稻花香里说丰年，听起蛙声一大片。青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象。可是每当到了夏季，我常常发现有人在菜场上买青蛙，餐馆里的桌子上摆着青蛙肉，这让好多青蛙死于非命，因此我感到非常痛心。青蛙是动物世界最出色的“小小捕虫家，农民伯伯也亲切地成它们为“田间卫士。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只，多那么两百只。由于青蛙是水陆两栖动物，它们一般被视是环境卫生的准确的晴雨表或指示器。青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水中，更容易
10、受到畸物的影响，因而更脆弱。因此，请保护我们的小小捕虫家青蛙吧！请你告诉那些买青蛙的人，青蛙是“田间卫士！篇三：青蛙(作文)青蛙一提起青蛙，谁都知道它是捉害虫的能手，农民伯伯的好帮手。青蛙的模样很怪。头呈三角形，嘴巴宽大，两眼大而突出；没有颈，头部紧紧连着躯干；躯干短而宽，背部有一对背侧褶。通常它穿着黄绿、灰绿或灰棕色的外衣。有前后肢各一对，前肢短小，脚趾间有蹼，所以它既可以在陆地上跳跃，又可以在水中畅游。自由自在地生活在田野里，沟渠边，池塘中。青蛙捕食很有趣，你看，一只小虫闯进了青蛙的埋伏圈。只见它圆睁鼓眼，静静地注视着即将入口的猎物。突然它一跃而起扑向小虫，小舌头弹簧似的弹出又迅速缩回来，
11、在它闪电般的攻势下，小虫已成了它的腹中美食了，青蛙捕食为什么这样准又快呢？还是让我们看一看它口腔的构造！青蛙的舌头又长又宽，舌根在前端，舌尖又分叉，而且舌的外表还分泌黏液。“囫囵吞枣，可你大可不必担忧它会噎着。因为被它吞下的食物经过咽喉到达食管，在食管里被消化吸收，剩下的残渣由泄殖腔排出体外。青蛙的食量很大，一只青蛙一天能吃几百只害虫，所以我们说：青蛙是庄稼的忠实卫士，也是人类的好朋友，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片，从某种意义上说，这正是歌颂青蛙对我们人类的特殊奉献。青蛙既然对人类有益，所以我们就要全力保护青蛙，不要让它受到任何伤害。（五六班）陈嘉悦 指导老师：马燕此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
