1、学海无涯教训作文篇一：教训作文教训作文教训俗话说“吃一堑，长一智真不假。今天中午我们去学校舞蹈室排练舞蹈，王妙果不记得带排练的扇子。由于她家里没有人，因此她想让我爸爸把我另外一把扇子送过来，可我担忧爸爸工作太忙，不会送来。因此她想叫我撒一个谎，说是我的扇子坏了，需要再送一把，如此我爸爸就一定会送过来。我和她是好朋友，为了协助她，我想都没想，觉得这主意不错，立即对爸爸撒了个谎。果然如我们所愿，爸爸火急火燎地给我送来了扇子，累得满头大汗，他还担忧地询征询有没有耽误排练。我支支吾吾地不敢说什么。我们排练完舞蹈，爸爸接我去奶奶家。在路上我告诉了爸爸实情。爸爸弄清了整件事情的来龙去脉后，爸爸有点生气，说
2、对我有点无望，让我本人好好反省一下。我在默默地想，假设我没有对爸爸撒这个谎，会是如何样呢？我想至少不会像如今这么为难，这么无地自容吧。从今以后，我再也不会扯谎了，我会认认真真地做好份内的事情，认认真真地学习，不再盲目地听取别人的意见。我以后不管做任何事，要先动动脑想想再做。我一定会乖乖的，不再任性，也不再淘气。我决定写一份检讨，反省本人的错误，并以此为诫，做一个老实，有主见的人。我从这件事明白了，不管在任何时候，不管情况多特别，都不应该欺骗长辈，由于老实是一个人最美妙的质量。篇二：以教训为话题的作文以教训为话题的作文 一个词丢掉16分 我是班里写作文的高手高高手。每次，我的都是总分值或接近总分
3、值。可这一回，我考臭了，一下子被扣了16分，作文成绩仅排在班里第22位。我懊恼得满脸发热，把卷子塞进桌斗，实在不想多看它一眼。 “专门戏弄我！我恨恨地说。这个成绩对我是天大的欺侮！是谁欺侮的呢？是教师，仍然我本人我如何也想不明白。想不明白的事，我就临时不说。 因此，这个“欺侮我的不良成绩被我隐瞒下来，没有对父母公布。 过了两周，妈妈翻我的书包，看到了这份卷子。 妈妈把卷子戳到爸爸面前：“看看，你的宝贝女儿，最拿手的作文竟然被扣了16分！ 爸爸一脸严肃，接过卷子，细细地看着。 我躲在一旁，内心直打鼓。 爸爸没有急于批判我，看得特别认真。 我读着爸爸的表情变化：他竟然没有暴怒。 妈妈也看着试卷，不
4、住地添油烧火：“你说说，这退步多大呀！ 爸爸看完发表意见：“一篇特别好的作文，语言流畅，故事感人，构造完好。 妈妈十分不满爸爸的结论：“你就吹吧你，特别好，如何被扣了这么多分？ 爸爸叫我过来：“你说说，特别好的作文，如何被扣得这么惨？ 我摇头。由于我确实不明白分被扣在哪里。我甚至疑心爸爸成心反话正说，在抚慰我。 “女儿啊，我说过，学生作文，首要的一点，确实是主题鲜明，情趣健康，积极向上。你做到了吗？爸爸摊开来说。 “我不断是如此做的呀！我申辩。 “可你读读这一段：事实上我和那个男生没什么的，只是红颜知己而已，我有什么话也都会对他说，他也会帮我处理。都红颜知己了，还表白本人和那个男生没什么。红颜
5、知己什么意思，你明白吗？爸爸指出其中的一个词，让我解释。 我说：“确实是好朋友的意思。你们不会疑心我和他吧？ 爸爸说：“我不疑心，不等于教师不疑心。就冲这个词，你的作文风格上的征询题十分严峻。没有得0分，教师已特别照顾你了！ “老爸，你展开说。我急不可耐地洗耳恭听。 “红颜，是美貌的女子。知己，确实是完全明白本人内心想什么的人。合起来，确实是本人有一个完全明白本人内心在想什么的美貌的女子。这个词，一般是男性对女性使用的，多用在超出友谊之外的范畴。爸爸讲得十明晰确。 我的脸腾地热了起来，像有火苗在蹿：“啊呀！丢死人了！我真不明白这个词的意思是如此的，只觉得它特别美。我抢过卷子，欲撕。 爸爸说：“
6、汲取教训，没搞明白的词，千万别乱用，会闹出大笑话的！卷子保存着，按你正确的意思表达，重写一遍。 我重写了一遍，发在博客里，获得特别多好评。 爸爸对妈妈说：“作文突然得了低分，一定要找一找是什么缘故，对症下药，才好医治。 妈妈看着我：“多听听你爸爸的，不明白的词一定要搞明白了再用，要不然，分丢了，还不明白如何丢的呢！ 妈呀，中国的词语，可不是闹着玩的。用错一个词，意思全变了，差点儿让我背上“早恋的黑锅！且一个词被扣16分，平均一个字扣4分，让我的成绩一落千丈，惨不忍睹！ 教训，教训，深化的教训！ 高手行文 “一个词如何就“丢掉16分？关于天天跟分数玩命的学生来说，这个标题实在太有吸引力了。到了这
7、儿，张佳羽这个“写作文的高手高高手就成功了一半。那另一半呢？在于其幽默爽朗、充满生活味儿的行文。文章所包含的道理，都是借爸爸之口说出来的，这话语逻辑明晰、层次明晰、令人服气。而妈妈呢，看似墙头草随风倒，但她充满了生活味儿的生动的语言，对连接和推进故事情节起到了重要作用，而且使全家人的形象都鲜活起来了。你能够试试，假设把文章中妈妈的三言两语都略掉，这篇文章可就成了干巴巴的说教，没看头了。篇三：一次深化的教训作文600字一次深化的教训作文600字 江苏省海门市实验小学 邱忻桐 上星期的英语早读课上。轮到我的同桌朱龙宇背课文。他本来就有点口吃，背起来吞吞吐吐的，还把“in ciass背成“in cl
8、ass-room。当时，我觉得他如何会犯这个低级错误呀，再加上他那惊奇的口音，我就忍不住笑出声来；没想到，我前面的淘气鬼朱辰宇更为夸大地笑了起来。 祝教师在教室的前面修正作业，他听到了，说：“打断一下，刚刚谁笑的？请站起来。朱辰宇苦着一张脸站了起来。我内心翻江倒海的，到底站不站呢？站起来吧，确信会被教师批判，这太丢脸了：不站吧，又是错上加错，最后被教师明白了会有更大的惩罚。我犹豫了一会儿，仍然站了起来。我幼稚地认为，祝教师会由于我的老实而原谅我。 早读课终于在我傻愣愣地站了特别久后完毕了。我以为我受的惩罚也完毕了。没想到，祝教师让我和朱辰宇站到黑板前面，面壁思过。祝教师说：“嘲笑别人就等于嘲笑本人。别人有了错误，已经特别难过了，你再来一瓢冷水往上泼，人家不就更难过了吗？下次不同意再犯如此的错误了。 我的眼泪在眼眶里打转。唉，这次本人受了惩罚先不说。我嘲笑了朱龙宇，他确信也特别难过。 上课的预备铃声响了，教师让我回到座位上接着反思。这时，我特别想跟朱龙宇道个歉、谁知朱龙宇先说话了：“对不起，都是我不好，背错了单词，害得你被教师批判。 朱龙宇的仁慈更让我觉得惭愧，我说：“应该是我说对不起，我不该嘲笑你，请你原谅我。 这件事尽管已通过去了，但是它深深地刻在了我的脑海里。祝教师的话让我明白得了一个做人的道理，朱龙宇的宽容和气良让我收获了一份珍贵的友谊。
