1、办公自动化0 引言互联网的飞速发展催生教育领域主、客体间新的形态，形成新的教育生态。作为一种给用户提供参与、公开、交流、对话、社群化、互联、互通等服务功能的媒体，社交媒体已彻底地改变社会生活和交往方式，这种现象在高职教育领域体现得尤为明显。当前，社交媒体已成为高职院校教育主、客体间的信息传递、连接沟通的重要载体之一，实现高职教育内容与文化建设的高度融合，让高职院校的网络文化建设更有内涵、更加生动。1 社交媒体对高职院校网络文化建设的重大意义1.1 社交媒体是高职院校网络文化建设的重要平台自媒体是个体依托互联网平台向外发布它们本身的事实与新闻的传播方式，在人人都有话筒的今天，校园网络文化的建设对
2、校园文化建设、高校的思政教育及社会主义现代化文化的建设意义重大。共青团中央机关报中国青年报 2022 年底曾面向全国各地的大学生进行一项关于“青年大学生社交媒体使用情况”的调查。来自全国各地220 所高校的 5000 余名学生参与调查问卷，结果显示，99.39%的大学生几乎每天使用社交媒体软件。这一现象在高职教育领域体现得尤为明显。总体而言，高职院校对社交媒体平台的重视程度正在不断加大，社交媒体广泛应用于高职教育教学、人才培养、学生管理及价值观培养等方方面面。越来越多的高职院校希望通过这一平台增加师生的沟通与互动，营造积极、向上的校园网络文化环境，创建多元化的文化空间，向外界展示高职院校的文化
3、内涵及价值观念。1.2 激发高职院校教育模式创新的有力探索当前，我国职业教育经历多年变革，逐渐形成中、高职一体化的人才培养模式，高职院校生源多样化的特征愈发显著。目前高职院校的生源主要包括参加高考的学生、三校生、扩招后的退伍军人等。生源的复杂性给高职院校的教育教学带来不小的挑战，学生不仅学习基础不同，成长背景、生活环境等也存在很大差异，这就要求高职院校在教育教学的过程中要特别注重因材施教，创新教育方式方社交媒体时代高职院校网络文化建设路径探析李婷婷（陕西国防工业职业技术学院西安710300）摘要：当前，社交媒体已凭借独特的传播优势和媒介环境成为当今传媒领域中影响力巨大的重要媒体，也是高职院校校
4、园网络文化建设的重要平台。探析社交媒体在高职院校校园网络文化建设中的重要价值，针对社交媒体时代高职院校校园网络文化建设中面临的挑战、存在的问题，在高职院校内部充分发挥社交媒体的传播价值、文化价值，从网络文化育人主阵地建设、个人信息保护意识培养、社会主义核心价值观教育等方面提出可行性的对策与解决路径，旨在不断提升高职院校内部网络文化建设效果。关键词：社交媒体；高职院校；网络文化建设；问题与对策中图分类号:G718.5;G122;G711文献标识码:A文章编号:230315-10464Li Tingting（Shaanxi Institute of Technology,Xian 710300,C
5、hina）：At present,the social media has become an important media with the great influence in todays media fieldby virtue of its unique communication advantages and media environment,as well as an important platform for theconstruction of campus network culture in higher vocational colleges.Analyze th
6、e important value of social media inthe construction of campus network culture in higher vocational colleges,and give full play to the communication val-ue and cultural value of social media in higher vocational colleges in view of the challenges and problems faced in theconstruction of campus netwo
7、rk culture under the era of social media.This paper puts forward the feasible counter-measures and solutions from the aspects of network cultural education in the main front construction,the cultivatingof personal information protection consciousness,the socialist core values education and so on,aim
8、ing at improvingconstantly the effect of network cultural construction in higher vocational colleges.：social media；higher vocational college；network cultural construction；problems and countermeasures【基金项目】本文为陕西国防工业职业技术学院 2023 年度科研计划项目 社交媒体时代高职院校网络文化建设路径研究，项目编号：Gfy23-47。*2023 年 7 月 15 日Internet+Innov
9、ation 2.0总第 499 期第 14 期13办公自动化法，满足不同学生的差异化需求。相对 80 后、90 后，00 后大学生多为独生子女，他们的成长正处于我国经济、文化、科技等领域快速发展的阶段。这也使得 00 后大学生对新媒体的使用起步更早、应用更广。在此背景下，高职院校内部广泛应用社交媒体，将其与传统教育方法相结合，有利于激发教育模式的创新，产生 1+12 的效果。1.3 增强大学生获得感的有效途径传统的高职院校校园网络文化建设由院校及相关职能部门牵头主导，学生处于信息被动接受的地位，这种自下而上的文化内容输出使得校园网络文化内容缺乏吸引力，难以受到大学生的主动关注，学生的主动性得不
10、到调动，文化内容的内化吸收变得十分困难。同时，传统的校园网络文化建设方式与大学生的实际诉求相脱离，忽视大学生也是校园网络文化建设的主体，限制大学生主观能动性的发挥，从而影响大学生思想道德素质及科学文化素质的提升。在社交媒体时代，校园网络文化建设不断守正创新，每名院校学生都能自主地参与信息的生产、传播与分享，从根本上赋予每个学生在校园网络文化建设上的话语权、参与权和主导权，释放大学生的传播潜能，调动大学生的积极性，强化和放大在大学这一特定环境范围内的社会关系价值，使校园网络文化建设的权力回归学生本人。依托社交媒体平台转变高职院校网络文化建设模式，打造富有朝气、积极向上的校园网络文化阵地，不仅有助
11、于增强新时期高职学生的在校获得感，还有利于全面提升学生的综合素质，全方位优化育人效果。2 社交媒体用于高职院校网络文化建设面临的问题社交媒体在为高职教育发展带来诸多便利的同时也有一些隐患，高职院校在教育组织和网络文化构建等过程中势必承担相应的风险和挑战。如同其它大众媒体一样，“社交媒体本身固有的商业性以及其旨在促进广告商品和服务消费的商业模式与教育目的格格不入”。2.1 大学生“社交孤独”现象移动互联网时代的来临催生全新的社交关系网络。当前，智能手机已成为当代青年大学生离不开的随身物品，他们习惯手机里的虚拟世界占据自己现实生活的一部分，每天乐此不疲地在各类社交媒体软件中“左右逢源”。“青年大学
12、生社交媒体使用情况”调查结果显示，每天使用社交媒体超过 4 小时的受访者占比超过 50%，近 23%的受访者每天使用社交媒体 7 小时以上。虽也有 52.77%的受访者认识到社交媒体占用过多的时间，希望这一问题能得到改善，但这依旧改变不了越来越多的大学生过度依赖甚至依恋社交媒体的现状。他们是网络世界里的“老用户”、“资深玩家”，频繁地与网友进行着互动，却在现实社会中逐渐“与世隔绝”，几乎不与人往来，陷入一种“社交孤独”的境地。这种“社交孤独”的现象已成为当前社会普遍存在的心理疾病，当代大学生群体也无法幸免。越来越多的大学生开始倾向选择这种“高效率、低成本”的社交方式，使得大学生群体中相当一部分
13、人性格孤僻，主动选择自我封闭，社会关系变得十分脆弱。调查结果显示，社交媒体满足受访者包括在获取信息、沟通交流、情绪释放、兴趣爱好等各方面的实际需求及精神需要。但这种网络世界“大胆社交”的背后却隐藏了现实生活中“喜忧参半”的现象。一些受访大学生发现，社交媒体提供信息的匹配度和真实性需要占用大量的时间去提取甄别，长时间使用社交媒体使自己内心变得十分空虚，多了“罪恶感”，影响了正常的学习和休息，长此以往，还会造成大学生情绪暴躁、焦虑不安，人际关系出现冲突。这是高职院校在校园网网络文化建设过程中需要重视的问题，如何建立针对青年大学生的社交媒体防沉溺机制，加强社交媒体与现实生活的交融，有待进一步的探索。
14、2.2 隐私权、数据安全等问题带来的信息隐患在享受大数据时代社交媒体带来的一系列红利的同时，也要理性看待社交媒体在教育领域的应用，高职教育更是如此。社交媒体平台的出现及技术的发展有力地推动职业教育创新发展，但也伴随一定的技术缺陷及信息隐患。社交媒体平台基于商业运营模式发展起来，教育领域也并非其创建发展的目的。基于商业化的特性及数据属性，这些平台在进行优质内容输送的同时，也在收集用户信息进行偏好分析，从而进行广告内容推送；与此同时，用户在通过社交媒体平台浏览、获取信息的同时，其个人的年龄、职业等基本信息、兴趣爱好、生活习惯等也在不断被平台记录分析，最终形成数据资源库。这些数据一旦被非法滥用，将会
15、对使用者造成直接伤害。2022 年 6 月，“发原图或泄露隐私”的话题冲上了微博热搜榜。有关专家表示，很多用户在微信、微博等社交媒体平台不经意的一张“晒图”，实际上会将照片拍摄的事件、设备、具体位置等信息泄露出去，却鲜有用户知道要主动关闭手机中自动记录地理位置信息的开关来保护个人地理位置不被追踪。事实上，近年来，关于社交媒体平台隐私信息泄露这一安全问题的热度一直未减，高职院校学生信息泄露引发安全问题的事件也时有发生。因此，高职院校在用好社交媒体平台的同时，还要警惕数据安全，提升校园数字化安保水平，注意师生个人隐私信息保护。2.3 主流文化价值观引导力弱化作为一项新技术，社交媒体正在以一种更直接
16、的方式满足用户通过网络平台展示自己、证明自己价值的欲望。然而，随着技术的井喷，相当一部分用户开始受到社交媒体平台的负面影响，他们在虚拟的网络世界公开自己的信息、情绪，晒照生活，并非仅仅出于分享的目的，而是希望在网络世界里寻求在现实生活中难以被满足的认可及获得感。长此以往，这些用户的欲望被网络空间无限放大，他们开始攀比，变得敏感多疑，变得不自信，开始怀疑自己，甚至否定自己的价值；此外，社交媒体平台还会利用算法优势，不断给使用者推送同质性消息，屏蔽异质性消息，让使用者很难收到不同意见，这将导致使用者在网络中处于一种“自我隔离”的状态，长此以往就会失去对事物的批判能力、鉴别能力和分析能力。高职教育是高等教育的重要组成部分，是培养大学生形成正确价值观的重要时期，在这一过程中，不同的价值观念不断发生碰撞，很易造成学生思想认识和意识形态的总第 499 期Internet+Innovation 2.02023 年 7 月 15 日 第 28 卷14办公自动化偏差。因此，要警惕社交媒体平台对高职学生进行的单一内容价值观输入，避免学生的价值观发生偏离。当前，一些西方国家持续通过各类媒介对青年学生进行价值
