1、领导科学2023 3麦合木提 麦麦提祖农哲学视域下大学生理想信念教育的实现路径评 哲学与人生论著集评在人的精神世界中，理想信念发挥着决定性作用。理想信念是思想政治建设的根本内容，也是培育学生“三观”的关键所在，其既是超越现实的价值追求，又是源自历史且重构历史的精神和信念，是推动实践变革的智慧和哲思。对于大学生理想信念教育来说，如何以实践哲学培育此精神本体，是亟须探讨的问题。哲学与人生（傅佩荣著，北京联合出版公司2019年版）一书分析了哲学思考方法，探讨了善恶、正义、永恒、变化等哲学问题和辩证思维，为人们思考人生、提升智慧、自我修炼提供了重要的实践途径，也为分析大学生理想信念教育问题带来重要的启
2、示。思路一：以马克思主义哲学强化理想信念教育。哲学与人生 一书认为，人需要不断地反省，正确认识自己。然而，这一反省过程离不开哲学观点，离不开辩证分析。马克思主义哲学指出，人的生命活动具有较强的意识性，这是其与动物生命活动的直接区别。人的这种自我意识共同形成了人类精神家园中的存在与思维、理想与现实、主体与客体、无限与有限等矛盾，而这些体现人生价值及意义的荣辱与利害、善恶与是非、取舍与进退等，都在哲学层面将此精神家园升华为辩证法，共同构成了人生的荣辱、幸福、理想及生死等观念的内涵，对人的实践活动目标、生活态度及人生前进方向等发挥着决定作用，而马克思主义的真理正好能够支撑起此精神大厦。辩证法对任何东
3、西都不崇拜，其是革命的和批判的。未来世界与现存世界的关系正是马克思主义哲学关注的焦点，是其重要论题，而这一论题的本质是理想信念。源自现实且超越现实的理想，以及源自历史且重构历史、源自实践且变革实践的理念和智慧，共同构成了精神家园之本体。所以，马克思主义辩证法是把握和理解人的精神家园的重要方法，也是对大学生进行理想信念教育的重要方法。但目前在一些高校内，部分思想政治教育工作者未能认识到马克思主义哲学的重要性，致使高校思想政治理论课不能真正实现理想信念教育。思想政治教师将理想信念教育作为政治宣传和道德教育手段，极少从哲学视角对理想信念的内涵与本质进行揭示，从而影响了理想信念教育的效果。因此，要提升
4、大学生理想信念教育水平，必须以马克思主义哲学为体，以国学为根，以西学为用，并开展综合创新，让大学生全面正确地把握世情、国情和党情，坚定树立马克思主义理想信念。思路二：以中华优秀传统文化强化理想信念教育。哲学与人生 一书指出，人生的价值需要印证，并在持续不断的印证中确立价值取向。中华民族在几千年的历史发展中所形成的对社会、人生、世界的观点和看法，即世界观、人生观和社会观，其本质都是追求人的价值的实现，是为了满足“人”这一主体的精神追求及需要。当前，一些高校在中华优秀传统文化传承及发扬方面展开有益探索，如 易经 彰显的人生目的论，“乐知天命，故不忧”蕴含的乐观与豁达，以及“知进退存亡，而不失其正”体现的方法论等，都给大学生的精神生活提供了丰富的内容，启发其升华精神追求。高校在传承和弘扬中华优秀传统文化的过程中，不仅要将传统文化中的哲学思想融入理想信念教育课程，更要将其融入大学生的学习和生活，鼓励大学生积极参加各种人文实践活动，促使其在学习中华优秀传统文化的过程中不断地思考人生、沉淀思想，树立坚定的理想信念和远大的人生目标。（作者系新疆大学讲师）150DOI:10.19572/ki.ldkx.2023.03.031
