1、医药论坛医药类高职学校药事管理与法规课程思政教学实施与探讨高彩梅，廖林楠，贾琦，任超黑龙江护理高等专科学校（黑龙江 哈尔滨）摘 要：为贯彻“三全育人”，专业课程必须进行课程思政教育。药事管理与法规课程是我校所有涉药专业的专业核心课程，是执业药师和执业中药师必考科目。课程内容主要依据为我国涉药法律法规，因此，可以培养学生有法必依、违法必究的法律意识，提高综合素养，激发爱国爱党情怀，成为依法从业的合格药学专业技术技能人才打下必备基础。本文选取了药事管理与法规课程一个实训内容，对其进行归纳总结后反思整理为课程思政教学案例，与大家分享。关键词：高职；药事管理；药事法规；课程思政中图分类号：；文献标识码
2、：文章编号：（）：案例主题 课程和案例的基本情况药事管理与法规课程属于我校所有高职涉药专业的专业核心课程，结合案例分析、实践体验、执业药师习题练习等，教会学生涉药重要法律法规的基本内容；掌握药品分类管理的实践技能；培养学生有法必依、违法必究的法律意识；强化学生的人道主义情操和爱国主义情操；为学生将来能自觉践行“以人为本，立德敬业”的职业精神，成为依法从业的合格药学专业技术技能人才，之后顺利考取执业药师或执业中药师等资格打下必备基础。实训二：药品识别与药品查询是本课程的第一个理实一体化实训课，其内容围绕药品识别和药品查询的三种方法：药品定义法、特殊标识法、批准文号法，明确三种方法的法律条文出处，
3、边讲边做边掌握，引导学生学以致用帮助普通民众解决实际问题，树立有法必依，违法必究的法律意识，提高学生专业素养的同时强化学生的职业使命和职业道德。教学目标的设置教学目标的设计是课程教学设计的重要环节。教学目标需体现教师对课程内容的理解和整体规划，并能使学生通过教学目标，明确学习目标和学习任务，使教学环节能更加顺利地进行，使学生学习效果加倍。以“三全育人”为指导思想，本次课需做到知识技能一体、专业思政一体、教师学生（内文见下页）照组比较，小鼠扭体次数明显减少（，），但小剂量组小鼠扭体次数减少不明显（），表明苦瓜霜滴眼液组具有明显的镇痛作用，珍视明滴眼液组亦有明显的镇痛作用（），两种药物比较作用相当
4、。详细结果见表。讨论苦瓜霜是一个传统的抗炎中药，具有很好的清热解毒、生津润喉、消肿止痛功能，可用于治疗咽喉肿痛、口舌生疮、牙痛、头部毛囊炎等症。将其制成滴眼液，用于治疗眼部炎症如眼过度、眼肌劳累等眼部炎症，可缓解晶状体过度调节，眼睫状肌持续收缩，紧张、造成血液流动滞缓，产生干涩、酸痛、畏光等不适症状。实验研究结果表明，苦瓜霜滴眼液具有明显的降低睫状肌张力的作用。可显著改善小鼠肠系膜微循环。可有效提高小鼠耐受物理热板和化学刺激致痛效果。可以证明苦瓜霜滴眼液具有显著的抗动物眼疲劳症状作用效果，为该药进一步研发和临床应用，提供实验依据。参考文献 王养正，肖湘华，潘士印，等山莨菪碱滴眼液对兔眼睫状肌及
5、视网膜血流的影响 国际眼科杂志，（）：由东，刘馨湄，才凤复方牛磺酸滴眼液抗眼疲劳实验研究中国工业，（）：陈奇中药药理研究方法学北京：人民卫生出版社，刘和莉，李月玲，薛永志不同温度和醋酸浓度对小鼠扭体模型的影响包头医学院学报，（）：肖春莹，王志刚，连红苦瓜霜抗炎作用的研究黑龙江医药，（）：陈厚平，肖新成复方苦瓜霜治疗慢性咽炎疗效观察中医药临床杂志，（）：赵月荷，马建海黄连苦瓜霜治疗头部毛囊炎中医外治杂志，（）：收稿日期：黑龙江医药 课题项目：黑龙江省职业教育学会“十四五”科研规划一般课题“卫生职业院校课程思政教育典型案例的研究与实践”（编号：）一体。因此，对本次课的教学目标本人设置如下。（）知识
6、目标：掌握药品定义，熟悉药品类批准文号的格式；（）能力目标：学生能够通过三种方法区分药品与非药品，西药与中成药，国产药与进口药，并能够熟练使用国家药监局数据查询网站数据查询端口；（）情感目标：培养学生认真严谨的职业态度和“以人为本”的职业道德，加强法有禁止不可为的法制观念；（）价值目标：培养学生爱国爱党振兴中华的使命意识，坚定社会主义核心价值观。思政内容融入的理念和思路借助不法分子利用保健品坑害老年人身体和钱财的案例（“金蝉花”“牛髓粉”包治百病？），分析该类不法分子的违法责任，明确“有法必依，违法必究”是行为底线，引导学生感受普通民众缺乏药学专业知识的困苦，组织学生思考作为药学技术人员应如何
7、减少该类事件的发生，在讲解理论和练习技能的同时，强化学生药学技术人员的职业使命和社会使命，自觉贯彻习总书记对食药安全的“四个最严”要求，激发学生振兴中华的责任意识。教学实践情况采用小班教学、翻转课堂、分组实训讨论、学习通平台互动展示、组间教师点评的方式，以“案例导入讨论分析理实一体实操测试点评讨论”的逐层引领式教学方法，改善罗列讲授概念、法条等理论的枯燥乏味，拉近了学生与法律政策、实践应用的距离，教导学生自觉遵纪守法、践行药学技术人员职业道德。案例的思政教学目标引导学生感受普通民众因缺乏药学专业知识而遭受的困苦，触发学生对不法分子和坑骗行为的憎恶，燃起学生努力学习专业知识技能的热情，自觉遵纪守
8、法、贯彻“四个最严”、爱国爱党振兴中华，帮助学生健康成长。思政教育与专业课程内容相融合为更直观地展示本次教学案例实施的情况，笔者将教学过程整理如下（见表 至表），以便大家观看。表 课程回顾及导入教学内容课程思政融入方式及思政要素点实训二 药品识别与药品查询课程回顾及导入课前：学习通答题签到现阶段国务院药品监管机构是什么？课中：介绍教学目标视频：包治百病的“灵药”案例分析课程思政要素：作为晚辈应 关 爱、尊 重 老 年人；作为专业学生应学好知识，知法守法，及时科普，不给不法分子可乘之机。方式：提问学生分享案例视频观后感表 实训内容一教学内容课程思政融入方式及思政要素点实训讲解一、药品识别实训 药
9、品识别方法一：药品定义法课程思政要素：有法可依则有法必依（）讲授：中华人民共和国药品管理法第二条明确规定：本法所称药品，是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药、化学药和生物制品等。方式：直观展示法条，强调法律法规严肃性和强制性。（）实训：通过药品定义区分药品与食品。学生组内区分山楂球和山楂丸哪个是药品。知识点：药品有适应症或者功能主治、用法和用量；食品没有。通过药品定义区分药品与保健品。学生组内区分药品 和保健品。知识点：药品用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能；保健品可以调节机体功能，但没有治疗作用。
10、完成表格上传学习通，教师掌握每组实训进程。（）重点强化：练习执考真题，提问背诵药品定义。方式：指导学生查找中华人民共和国食品安全法 第七十八条的规定，强化课程思政要素。药品识别方法二：专有标识法（）讲授：中华人民共和国药品管理法第四十九条规定：麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品、外用药品和非处方药的标签、说明书，应当印有规定的标志。保健食品标志为“蓝帽子”。（）实训：找出组内药品有以上专有标识的，并说出标识代表含义，区分出保健食品，完成相应表格上传学习通。（）案例讨论：是否可以为了利益夸大宣传或虚假宣传？方式：直观展示法条，强调法律法规严肃性和强制性。方式：提问学生，引导学生联系以
11、后就业，思考如何学以致用，保持初心，守法为先，依法从业。药品识别方法三：药品类批准文号法（）讲授：国产药品：国药准字一位字母八位数字；境外产药品：国药准字一位字母八位数字；港澳台产药品：国药准字一位字母八位数字。（）实训：小组分工根据药品批准文号区分药品和非药品并记录药品名称，批准文号，药品类别，完成相应表格上传学习通。方式：提问学生“”的含义，明确港澳台是中国不可分割一部分，爱国光荣。黑龙江医药 表 实训内容二和小结教学内容课程思政融入方式及思政要素点二、药品信息查询实训 翻转课堂（）学生展示如何用手机登录国家药监局数据查询网站（）布置每名学生查询任务，完成查询后截图上传 小组实训完成相应表
12、格上传学习通 反思行业现状保证药品安全现状依旧严峻、责任重大课程思政要素：食药监管“四个最严”：最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，需要政府、企业、个人全员参与，方能保障药品质量合格，保障“人民群众舌尖上的安全”药学技术人员应勇于承担职业使命，以人为本，全心全意为人民服务。方式：学生查询后分享所查信息。三、小结四、布置作业 整理笔记，上传学习通 预习项目三假劣药识别和药品分类管理 案例意义本课选取自药事管理与法规课程中的项目三药品辨识。原本课程内容理论性强且严谨枯燥，思政教育容易刻板生硬，不易于学生接受。后经设计，教师将理论内容和实训操作两相整合变为理实一体课程，通过集体备
13、课，吸取多方见解，深挖思政元素，力求专业内容与思政教育能完美融合。如此良性循环，帮助学生快乐学习，提高职业综合素质，同时达到引导学生勇于承担职业使命，自觉遵纪守法，自觉践行职业道德，践行国家政策纲领，全心全意为人民服务，起到了帮助学生树立正确价值观、职业观的作用。教学反思 实施效果和成果首先，阐明课程的教学目标、价值目标后，在各个教学环节中融入课程思政点，结合案例分析、视频播放、学生讨论等给予学生有张有弛的触动，提高了思政育人的效果。其次，理实一体进行法规内容讲解，拉近学生和法律法规、实践应用间的距离，帮助学生快速掌握理论知识和技能，体现职业教育的教育特点，提高了教学育人的效果。而且，信息化教
14、学平台学习通辅助教学。如学生录制诵读药品定义的语音，上传学习通，有效带动每一位学生参与进课堂教学，提高了全员参与的程度。最后，设置翻转课堂，通过自学微课发挥学生主观能动性，课上学生展示讲解操作要点，带动学生的学习兴奋点，调节课堂气氛。实际困难与问题经过教学实践后，一些存在的问题凸显出来，如：（）学生课前自学情况参差不齐，课上无法考察所有同学的自学成果，需要改进；（）学习通平台的运用虽然丰富了课堂教学环节，但操作过程在客观上需占用一定时间，产生无效的空白，需进一步设计；（）因学生个体差异客观存在，快乐学习同时容易分散小部分学生的注意力，需找到平衡等。改进思路和注意事项笔者通过参加集体备课和系部评
15、课、督导评课，获得大量优质建议。在以后的授课中，会注重以下几点：加大课下投入力度，保证学生的自学和复习效果；积累多种教学平台的使用经验，取长补短，力求多媒体教学更好地服务教学，不喧宾夺主；做好两手准备，线上线下两套方案，力求不论哪种教学方式都可以最大程度保证学生实训课学习效果最大化，为学生负责，为教育负责。结语义勇军进行曲中最振聋发聩的一句，笔者认为是“中华民族已经到了最危险的时候”。祖国繁荣安定，人民安居乐业，这句话却还在警醒着我们：“食药安全”这种“没有硝烟的战争”依然牵制着国家的发展和人民对美好生活的追求。作为高职院校的一线教师，有责任努力提升自身综合素质，做好学生的引路人，做好灵魂的铸造师，为国家培养爱国爱党，遵纪守法，爱岗敬业的药学专业技术技能人才而不懈努力！参考文献 万仁甫药事管理与法规北京：人民卫生出版社，：药事管理与法规课程思政实践沈群，戴娇娇，张春辉中医教育，（）：收稿日期：黑龙江医药
