1、当代体育科技(Contemporary Sports Technology)2023年(第13卷)第1期社会体育学新形势下体育培训发展路径研究王银(广东体育职业技术学院继续教育学院 广东广州 510663)摘 要：“双减”等利好政策为体育培训业发展带来了重大机遇，然而“互联网+”、体教融合、疫情等也为体育培训业的发展和运营模式带来了新的机遇和挑战。该文依据参加体育培训的不同目的，将体育培训分为运动技能培训与职业技能培训，并探讨了体育培训业在内容供给、产业链延伸、运营模式以及智慧创新方面的发展路径，以期为行业发展提供参考。关键词：体育培训 双减 互联网+产业链中图分类号：G812 文献标识码：A
2、文章编号：2095-2813(2023)01-0116-04Research on the Development Path of Sports Training under the New SituationWANG Yin(College of Continuing Education,Guangdong Vocational Institute of Sport,Guangzhou,Guangdong Province,510663 China)Abstract:Double Reductionand other favorable policies have brought great
3、 opportunities for the development of sports training industry.However,Internet+,sports and education integration,epidemic situation,etc.have also brought new opportunities and challenges to the development and operation mode of the sports training industry.According to the different purposes of par
4、ticipating in sports training,this paper divides sports training into sports skill training and vocational skill training,and discusses the development path of sports training industry in terms of content supply,industrial chain extension,operation mode and intelligent innovation,with a view to prov
5、iding reference for the development of the industry.Key Words:Sports training;Double Reduction;Internet+;Industrial chain继“双减”政策之后，新修订的 体育法 明确指出，国家优先发展青少年体育和学校体育，支持体育产业发展。体育培训业作为体育产业发展的重要组成部分，从体育服务产品的供给端推动体育产业的高质量发展。据相关数据表明，2020年中国体育培训赛道的总产出为2023亿元，增长率为5.95%；预计到2025年，我国体育培训赛道总产出约达2700.8亿元1，中国体育培训赛道的
6、发展后劲强，市场规模将稳步提升。新形势下厘清我国体育培训业发展的环境与存在问题，对于推动体育培训业转型升级，具有重要现实意义。1 体育培训分类 现有研究尚未对体育培训提出明确的分类标准，多数分类以体育培训主体、体育培训项目等笼统分类，不能全面涵盖培训类型。为全面深入地研究体育培训行业发展路径，该文从参加体育培训的目的出发，将体育培训分为体育运动技能培训和体育职业技能培训。1.1 体育运动技能培训体育运动技能培训是指各人群以培养体育运动兴趣爱好，提升运动水平为目的而接受的体育培训与指导服务。培训内容侧重运动技能，如体育中考培训、幼儿体适能培训、各运动项目技能培训、成人健身指导培训等。此类培训参与
7、群体分布广泛，其中又以青少年群体为主，在“双减”政策加持下，体育运动技能培训作为非学科类培训受到了众多青少年家长的追捧和投资DOI：10.16655/ki.2095-2813.2207-1579-2537作者简介：王银（1986），女，硕士，助教，研究方向为体育管理、体育职业教育。116当代体育科技(Contemporary Sports Technology)社会体育学2023年(第13卷)第1期者的青睐。1.2 体育职业技能培训体育职业技能培训是指体育从业者或潜在从业者以获取体育职业资格证书，提升体育职业技能水平为目的而接受的知识学习与技能提升服务。其培训内容侧重职业技能，如各类职业资格培
8、训、裁判员培训，体育教师、教练员等师资培训，知识更新与继续教育培训等。伴随着体育运动技能培训的火热，行业从业人员缺口大，体育职业技能培训也变得炙手可热。2 体育培训业发展环境分析 2.1 政治环境一是国家宏观层面，全面建设体育强国和健康中国等国家战略，为体育发展提供更有力的政策支持。二是体育培训层面，国家层面关于支持体育培训业的政策密集发布，如 体育强国建设纲要 进一步促进体育消费的行动计划（2019-2020年）“十四五”体育发展规划 体育法 关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见 等政策文件，从全民健身、竞技体育、青少年体育、体育产业等各角度对体育培训业的发展给出政策指导。三是体育培训行
9、业相关政策层面，“双减”政策的发布，职业教育法的修订为各类体育技能培训带来了重大利好，未来体育培训行业的政治环境将持续向好。2.2 经济环境当前的中国经济已经从高速增长阶段转变为高质量发展阶段，随着我国人均GDP接近中高收入国家水平，按照全球体育产业发展的一般规律，青少年体育消费将迎来巨大的发展空间。“十四五”时期是我国体育产业转型升级的关键期，体育产业在此期间将迎来新一轮的黄金发展期。而疫情和国家政策导向等因素也使得资本市场更加谨慎，具体对于体育培训业而言，当前的经济环境仍然是最好的时期。2.3 社会环境随着居民消费观念升级以及当前教育理念的转变，人们对健康及健康教育的投资更为重视，体育培训
10、已成为终身教育中不可或缺的一部分。此外，传统体育培训业的组织方式以线下聚集为主，受疫情防控工作影响，行业经营发展受到分时预约、人员限流等管控影响，传统线下经营模式面临转型压力2。2.4 技术环境“互联网+”、人工智能、大数据等科技手段为体育培训业的转型发展带来了技术保障。无论是训练方法、硬件设施，还是各种数据模型、平台系统，都充满高科技元素。各种穿戴式智能设备可通过人体生理指标监测和运动技术分析，达到主动实施健康干预、控制和提升运动训练效果的目的。大数据技术的应用将学员日常训练过程中出现的有意义的数据进行精准分析，为日常训练、比赛、管理提供重要的数据支撑，打造智能培训模式，更加科学地指导培训开
11、展。3 体育培训业发展现状及存在问题 3.1 体育培训产品体系不完善体育培训的产品内容体系主要存在以下 2 个问题：一是产品内容不全面，重运动技术轻文化内涵，重职业技能轻职业素养；二是产品形式过于单一，产品更新迭代慢，缺乏特色和竞争力。尽管当下体育的地位得到了空前提升，体育培训业迎来了黄金发展期，但体育培训产品的内容和质量还没有提升上来，仍旧停留在原有水平和层次，这与素质教育对体育培训的期许以及新时代体育职业教育的精神要求明显不相称。3.2 体育培训市场体系不完备当前体育培训组织的主体包括学校、协会、市场机构等，其中市场主体占主导地位。然而，体育培训市场体系尚不健全，主要表现在两个方面：一是体
12、育培训行业没有形成完整的产业链，体育培训上中下游各相关市场，如体育赛事演出、体育装备、智能硬件、体育旅游、线上教育等没有形成良好的联动与共生态势；二是体育培训行业资本参与度低，市场的规模化发展受限，体育培训机构普遍以小规模化经营为主，少有培训联盟、连锁机构，缺乏行业独角兽。3.3 体育培训运营体系不完整一是行业整体呈粗放式发展，行业监管相对滞后，体育培训行业内部缺乏具体的管理执行制度和标准，市场机构违法违规成本低，部分市场机构甚至存在无证无照经营的情况，机构倒闭事件时有发生3。二是体育培训业实现线上突围困难重重。体育的参与性和体验性决定了其重线下的特征，而体育培训又是体育产业中最为线下的部分。
13、因此，在疫情冲击下体育培训行业受到重创，而要转型线上则面临着客户体验、营销方式、培训效果等多方面的考验。4 新形势下体育培训业发展路径 4.1 强化体育培训的育人功能，构建科学合理分层的产品体系习近平总书记在全国教育大会上提出，要建立德智体美劳全面发展的人才培养体系，阐明了体育在教育中的重要作用。体育具有重要的育人功能，既可以育体、育德，也可以育智、育心。新时期体育培训行业应担负以体育人的使命，合理构建培训产品体系，承载更多的价值内涵。针对体育运动技能培训，尤其是青少年体育培训，深挖体育育人功能内涵，健全体育培训体系，在政策引117当代体育科技(Contemporary Sports Tech
14、nology)2023年(第13卷)第1期社会体育学导下融入学科概念，实现文化教育与体育培训协同供给，提升服务效率与服务质量。尤其是在“双减”政策文件发布后，体育同美育、劳动教育一并被提升到了重要位置，体现出国家对青少年群体全面素质提升的重视。同时，国家也将进一步推进教育评价改革，以调动学生、教师、学校、家长和社会五大责任主体共同努力。体育培训作为联系五大责任主体的纽带，需要在优化内容供给上下大功夫，不仅要拿出真好的培训产品，更需要深挖体育承载的教育价值和育人功能4。针对体育职业技能培训，结合体育职业的行业特点和社会需求，开展面向体育职业人群的技能提升培训课程体系。各级政府与体育、教育、人力资
15、源和社会保障等相关行政管理部门为宏观引领，发挥体育培训机构、协会、体育院校与职业院校、退役运动员等各方资源，打造优秀培训教学团队、优质服务保障团队，制订体育行业职业标准，开发体育职业培训课程，开展职业能力鉴定、职业资格继续教育、实训技能提升等课程服务体系5，提供符合社会职业需求，含金量高的体育职业培训内容，培养高质量体育技能人才6。如广东省某体育职业院校通过深入开展校企合作，开发自主培训平台，上线了初级教练员岗位培训辅导课、考评员培训课、体育学院证书课、国家队专业课，以及高等教育体育单招方面的辅导课。课程涵盖运动康复、运动训练、职业素养、专业技能、运动心理、俱乐部营销、青少年体适能等方面的内容
16、，能够提升职业人群综合素质。4.2 延伸体育培训产业链条，发挥集群效应，探索区域协同体系体育培训业作为体育产业整体的重要组成部分，能够有效培育体育人口，带动体育竞赛、表演、健身休闲、装备制造等业态发展。体育培训行业发展要以体育技能培训为支点，撬动体育用品、体育赛事、体育旅游、学历提升、体育会展等全产业链发展，逐步实现训赛游学展一体化，进一步延伸体育培训产业链7，实现资源充分配置及精细化专业分工。图1为体育培训业产业链调分解示意图，根据其组成部分价值贡献，可将其分为基础价值部分、可延伸价值部分，以及行业发展的辅助价值部分。从国家层面出发，体育行政部门、行业协会应该进一步统筹推进体育培训业的区域协同发展，加快体育产业与医疗、文化、旅游休闲等产业加速融合，结合地方体育文化特色和项目发展优势，壮大产业集群，提升体育产品与服务品质不断。从体育培训业着手，落实国家区域发展战略与推动体育事业协调发展同部署、同推进，探索推动建设体育特色小镇，打造体育特色村庄、最美乡村体育赛事、各具特色的体育赛事名城，实现以体育培训产业一体化发展8。4.3 数字互联重构行业生态，丰富体育培训商业运营模式体育培训商业模式
