1、2023 年第 04 期总第 346 期157【经贸教育】新文科背景下应用型本科院校会计学课程教学改革研究与实践 王金龙张晓莉牛胜芹（哈尔滨金融学院，黑龙江哈尔滨150030）摘要 新文科建设为高等教育带来了机遇同时也带来了挑战。新文科建设以对传统文化的继承和发展为特色，兼顾到不同学科之间的学科融合。此外，在新文科建设背景下，对不同学科复合型人才培养提出了更高标准。应用型本科高校中经管类专业会计学课程亟需针对原有的教学方式进行改革，探索会计学课程在教学改革过程中的新路径，不断提升并改善相关课程教学的质量。会计学课程是会计学、财务管理、审计学等专业及相关其他经管类专业的必修课程。在针对会计学课程
2、教学研究相关内容梳理的基础之上，以优化教学内容、落实教学方法、改革考核方式、评价以及反馈教学效果为出发点，对新文科背景下应用型本科院校会计学课程教学改革进行探索实践。关键词 新文科；应用型本科院校；会计学课程 中图分类号 G43 文献标识码 A 文章编号 2095-3283(2023)04-0157-04Research and Practice of accounting Teaching Reform in Applied Undergraduate Collegesunder the Background of New Liberal ArtsWang Jinlong Zhang Xia
3、oli Niu Shengqin(Harbin Finance University,Harbin Heilongjiang 150030)Abstract:Under the background of the construction of new liberal arts,it has brought both opportunities and great challenges to contemporary university education.The construction of new liberal arts is characterized by the inherit
4、ance and development of traditional culture.At the same time,it must also take into account the integration of different disciplines.These are also the internal needs of contemporary quality education.In addition,under the background of the construction of new engineering and new liberal arts,higher
5、 training standards are put forward for the training of compound talents in different disciplines.Based on the above background,the accounting courses in the economics and management majors in the application-oriented undergraduate universities urgently need to reform the original teaching methods,e
6、xplore the new path of accounting courses in the process of teaching reform,and constantly improve the teaching quality of related courses.Accounting course is a compulsory course for the majors of accounting,financial management,auditing and other related economic management majors.On the basis of
7、combing the relevant contents of accounting course teaching research,this paper mainly analyzes the problems of accounting course teaching reform in Application-oriented Undergraduate Colleges under the background of new liberal arts with the starting point of optimizing teaching contents,implementi
8、ng teaching methods,reforming assessment methods,evaluating and feedback teaching effects.Key Words:New Liberal Arts;Applied Undergraduate College;Accounting Courses一、引言国家发展和社会进步对新时代高等教育发展提出了新要求，新文科建设目标为当前高等教育发展指明了方向。“新文科”的概念最早在2017年由美国希拉姆学 作者简介 张晓莉（1986），女，汉族，河北南宫人，副教授，管理学硕士，研究方向：供应链金融、财务会计；牛胜芹（197
9、6），女，汉族，黑龙江齐齐哈尔人，讲师，管理学硕士，研究方向：金融企业会计、金融资产评估。通讯作者 王金龙（1993），男，汉族，黑龙江齐齐哈尔人，讲师，管理学硕士，研究方向：企业管理与技术创新、资产评估。基金项目 新文科背景下非会计学专业会计学课程教学改革研究（哈尔滨金融学院教育教学改革项目，项目编号：JGC2021003）；基于 CDIO 理念的应用型本科院校智能财务类课程教学改革实践研究(2023 年度黑龙江省教育科学规划重点课题，项目编号：GJB1423316)；数智化背景下应用型本科院校智能财务类课程体系探索与建设研究（哈尔滨金融学院教育教学改革项目，项目编号：JGB2021002）
10、；“CDIO 教育理念下应用型本科院校资产评估专业课程教学模式研究”（哈尔滨金融学院教育教学改革项目，项目编号：JGB2021001）。2023 年第 04 期总第 346 期158院提出，新文科提出的最初宗旨是实现不同学科之间的融合与交流。在我国，2019 年教育部联合科技部等 13个部门共同启动“六卓越拔尖”计划2.0，为了顺应高等教育发展的新风向，新文科建设正式启动。2020年 11 月，教育部新文科建设工作的新文科建设宣言正式发布。在新文科背景下针对应用型本科院校会计学课程的教学改革相关问题进行研究分析，以期为相关会计学课程教学改革与实践提供一定的借鉴及参考。二、国内外研究现状新文科建
11、设是我国高等教育顶层设计中关于文科专业建设的重要新任务，引起了整个学术界的重点关注。相关研究成果集中新文科建设的本身内容进行研究，以及新文科背景下各类文、经、管、法类课程及专业建设的相关模式进行研究。通过对国外文献梳理主要有以下观点，Liu（2018）认为会计教学中存在着非会计专业，教学内容与会计区分程度不高，没有体现专业差异需求，教学方法和考试方法简单。要提高非会计专业会计教学质量，首先要明确教学目的，使学生认识到会计学习与本专业后续学习的相关性。优化教学内容，体现会计专业与非会计专业的差异，引入线上线下混合教学与评估，拓宽教学空间和时间，提高学习自主性1。通过对国内文献梳理得到以下观点，L
12、in（2021）通过对人工智能对会计专业学生的需求的探讨，分析了高校会计实践课教学的现状和面临的挑战，并对会计实践课教学改革提出了建议2。向丽（2022）基于新文科背景下对产业经济学课程的教学改革路径进行研究及分析3。张静（2022）“新文科”背景下，针对线上线下混合式教学条件下的计算机辅助设计类的课程的教学模式进行改革研究4。朱佳俊、俞园园（2022）基于“新文科”的背景下，在面临一定的机遇和挑战时，会计学专业该如何建设及改革以迎接机会并应对挑战5。高磊、李媛媛（2022）新文科背景下研究财务管理专业课程思政相关问题6。陈阿丽（2021）基于“新文科”背景下对会计学专业的教学模式改革的路径进
13、行研究7。三、新文科背景下应用型本科院校会计学课程教学目标与内容会计学属于管理学范畴。会计学课程是各高校经济管理相关专业的一门专业基础，在大一第一学期或者第二学期开设，共后续课程会链接到财务会计等课程，甚至是高级财务会计课程。该课程作为一门专业基础课，为后续学习财务会计、高级财务会计，甚至是管理会计、成本会计、审计学等相关课程打下基础。非会计学课程的教学对象主要是会计学专业以外的其他经济管理类专业学生，包括投资学、金融学、资产评估等专业的学生。非会计学专业通过会计学课程的学习读懂相关公司的年报，为后续分析相关公司的实际经营情况做好理论支撑，同时对日后从事相关工作奠定基础。基于此，为适应新文科背
14、景下相关经济管理类人才的培养，有必要对于会计学课程进行教学改革，设定不同于会计学专业学生的不同授课目标。为了达到完善经济管理类人才知识结构、提高学生应用能力，全面推行素质教育，针对非会计学专业的其他经济管理类人才而言，会计课程教学目标是使学生能够熟练运用会计学的基本理论、基本概念及基本的研究方法，解决实际工作中的相关问题，并为学习后续相关专业课程打下坚实的基础。课程内容一般包括概述、会计要素及会计等式、会计核算基础、复式记账、企业主要经济业务核算等相关内容。图 1会计基本理论知识与能力框架图四、新文科背景下会计学课程教学改革的具体内容（一）优化课程教学内容会计学课程作为大多数经济管理类专业的基
15、础课程，对于后续相关专业课程的学习十分重要。目前大多数专业的设置多数为 51 课，总计 3 学分。然而在新文科背景下，针对应用型本科院校的本科生而言，仅通过课堂学习理论知识很难实现对该课程的更深层次的理解和掌握，因此，有必要基于会计学课程的基本教学目标2023 年第 04 期总第 346 期159对会计学课程的整体教学内容进行一定的优化。具体而言，会计学是一门实践性很强的课程，为提高学生理论联系实际的能力，在本科生教学的过程中要增加会计学课程的实验课时，这里的实验教学内容仍然以传统的手工做账为主要内容，虽然会计电算化的快速发展逐渐替代了传统手工记账的大部分工作，但是传统手工记账工作仍然是财务工
16、作的基础，会逐渐进步，但不会被完全取代，因此传统手工实验课仍然对于提升学生的理论联系实际能力有一定的助益。在整个教学过程中要始终坚持全程贯穿知识、能力与素质三维目标，同时在授课过程中要对于课程的广度和深度都要予以重视，将课程内容分为基础会计和财务会计两大部分内容，基础会计部分包含：会计循环、会计核算基础等会计基本内容，财务会计部分主要是按照会计六大要素的方式展开介绍，最终综合介绍会计报表的编制与分析相关内容，概念理论应用为每一部分内容的主线，整个课程也是围绕着概念理论应用的思路展开，同时伴随着会计准则的变化以及信息技术的发展，会计学课程也要更加注重对最新、最前沿知识予以引入，提升课程高阶性。图 2教育教学四大支柱（二）实践多样的教学方法1.恰当融入课程思政元素教书育人、立德树人在各个层次的教学过程中都显得尤为重要，因此在教学过程中要针对教学内容进行合理的设计，为实现协同育人的教育目标，在专业课的授课过程中要适时、准确地融合课程思政教育。会计学课程的课程思政元素主要包含：诚信信念、谨慎原则、责任与担当、职业道德、合规意识等内容。（1）“诚信”是社会主义核心价值观的重要内容，对于整个会计行
