1、40 AUTO TIMEAUTOMOBILE EDUCATION|汽车教育校企合作模式下的本科新能源汽车教学模式创新研究在绿水青山就是金山银山这一环保口号的号召之下，我国新能源汽车行业得到了快速的进步，迎来了发展的春天，这也就意味着我国扩大了对相关人才的需求量。本科院校是社会人才的培养摇篮，必须要与时俱进跟上时代发展的潮流，结合新能源汽车相关教学方向进行有针对性的人才培养，有关人员要加强对现有教学状况的结合展开分析和论述。目前我国新能源汽车人才还有一些不足，培养质量上还有一些差距，其重点体现在人才的输出和对接上出了问题，没有培养学生的实际操作能力，导致学生的就业能力不尽如人意。因此本科院校需要
2、加强对教学模式的创新和重组，利用校企合作平台的模式优势加强人才培养的进一步进步，为学生的就业提供良好的保障。1本科新能源汽车教学现状分析1.1整体行业发展方向的转变在新能源汽车发展的背景之下，新能源与传统汽车行业的结合是势在必行，使用新能源汽车的人数也在不断增加，意味着新能源汽车开始进一步抢占市场，人才的需求量扩大，也会让整体行业上升一个档次。我国是汽车主要的制造国家，在市场行业的需求量基础之上有必要对汽车行业的未来发展方向进行引领和创新，如果能在相关行业的教学中采用校企合作的模式，就能让学生在学习的过程中明确自己未来的职业规划和道路，不仅满足了学生个体的学习和就业需求，也能够适应我国汽车行业
3、发展的需求，在学习时加强自身的问题思考能力和逻辑分析能力，学生个体也可以结合实际情况分析行业发展的优势和不足之处，看看该行业是否适合自己，有针对性的提出解决策略和建议1。1.2高科技人才的匮乏当前人民群众的物质生活水平和条件得到了巨大的改善与提升，汽车行业的发展也开始逐年增速，但是反观现状，站在传统的农瑛婷李开英广西城市职业大学广西崇左市532200摘 要：在新的社会形势之下，环境问题和能源问题越来越突出，尤其是不可再生能源出现了枯竭的现象，为了有效缓解这一问题，新能源汽车技术映入了人们的眼帘，受到了社会大众的广泛关注，汽车行业本身就在技术的支持之下不断得到了创新和完善，若要保持这一势头不退步
4、，还需要引进大量的实用型科技人才为汽车行业以及新能源行业的结合发展注入动力和源泉。同时高新科技的出现也意味着社会相关岗位扩大了人才缺口，在校企合作的基础之上，本科新能源汽车教学专业能够对现有的教学模式进行创新和探讨，结合现有的教学资源和教学现状，有针对性的制定出教学计划，发挥出校企合作模式的优势。本文围绕着校企合作模式下本科新能源汽车教学模式展开论述，希望能为有关人员提供一些参考。关键词：校企合作新能源汽车教学模式Research on the Innovation of Undergraduate New Energy Vehicle Teaching Mode under the Scho
5、ol-enterprise Cooperation ModeNong Yingting，Li KaiyingAbstract：Under the new social situation,environmental problems and energy problems are becoming more and more prominent,especially the depletion of non-renewable energy.In order to effectively alleviate this problem,new energy vehicle technology
6、has come into peoples eyes,and has been widely concerned by the public.The automotive industry itself has been continuously innovated and improved under the support of technology.In order to maintain this momentum does not regress,it is also necessary to introduce a large number of practical scienti
7、fic and technological talents to inject power and source into the combined development of the automotive industry and the new energy industry.At the same time,the emergence of high and new technology also means that the social related positions have expanded the talent gap.On the basis of school-ent
8、erprise cooperation,the undergraduate new energy vehicle teaching major can innovate and discuss the existing teaching mode,combine the existing teaching resources and teaching status,formulate a targeted teaching plan,and give full play to the advantages of the school-enterprise cooperation model.T
9、his article focuses on the teaching mode of undergraduate new energy vehicles under the school-enterprise cooperation mode,hoping to provide some references for relevant personnel.Key words：school-enterprise cooperation,new energy vehicles,teaching modeAUTO TIME 41 AUTOMOBILE EDUCATION|汽车教育 时代汽车视角之上
10、大多数学校和专业培养的人才较为传统，他们或许能够掌握汽车维护和汽车制造技术，但是对于新能源汽车产业还缺乏了解，这和新能源汽车的发展要求还存在一定的差距。2传统校企合作模式自身存在的弊端首先在新能源汽车企业中，很多管理者并不注重校企合作模式的开展，也并没有主动积极的参与到相关课程的合作模式运行中。反观现在的形势，还有一些学校仅仅是为了单方面的投资而教学却忽视了对学生实践能力的培养，其次在校企合作的体系建设上存在不完备的现状，很多学生无法在现阶段对学习情况展开具体探究，也无法达到对知识的准确掌握和高效反馈2。除此之外，学校方面在校企合作具体实施的过程中没有结合汽车行业与新能源行业的发展前景去考虑，
11、教学规模设置不合理，在这种情况之下学生的创新思维和个人表现力的发展受到限制，无法满足创新型的专业发展需求。3校企合作模式概念以及作用目前校企合作作为一种成熟的模式运用在很多学校的专业教学中，尤其是在理科类院校校企合作的运用已经积累出了一定的经验，很多学校都在校企合作模式的引导之下走出了一条属于自身的人才培养道路。校企合作具体来讲就是把学校和企业之间建立一条沟通与相互配合的纽带，结合当前的市场需求明确企业定位，并且对高校人才的培养目标展开重新设定3。企业和学校共同对接人才培养，对专业人才进行挖掘和教育，这是一种全新的教学模式，在校企合作模式的运用之中体现出了诸多的优势，它和以往的人才培养模式有很
12、大的不同之处。校企合作能够结合企业的岗位需求对人才展开专业性培养，让人才的教学具有针对性和实用性。学校能够和企业共同实施双向的、合理的教学，这种教学是具有实践性的，同时也能够和理论教学相结合。此外这种校企合作模式与传统的师傅带徒弟的形式比较类似，在教学过程中需要结合行业发展以及企业发展的实际情况相互配套。在校企合作模式的讲课之中，学生能够突破自己的传统观念，走出课堂，打破传统教学在时间和空间上的局限性，开拓视野，真正把学到的理论知识运用在实际生产和生活中发挥作用，解决遇到的实际问题，对社会资源以及社会岗位资源加强优化配置，全面提高学生综合素质和专业核心分析能力。在校企合作模式引导之下，学生也能
13、够在课程实践和自我锻炼之中充分夯实基础，加强对理论知识的进一步解读，并获得生产与工作经验，这样下来在今后的就业过程中就会提高个人的竞争力，获取更多竞争优势。此外校企合作模式也能在学生毕业之后帮他们快速进入到实习的岗位之中，相对于其他没有接受过校企培训的学生来说，学生能够提前熟悉岗位情况，了解市场行情，准确的认识到自己在行业中的定位和位置，避免盲目选择工作造成的碰壁现象，这种方式符合我国人才市场竞争激烈的现状，能够有效减轻学生的就业压力和学校的人才培养负担，同时对企业来说也是节省人力资源成本的好方法4。4校企合作模式影响下本科新能源汽车教学创新策略与建议4.1多方面创新、多角度创新第一个方面是要
14、对于传统的教学方式展开创新。在校企合作的模式基础之上，教师主要承担着教学的组织和调配任务，利用信息化教学技术为课程建设提供血液和动力。校企合作模式可以结合分层分段教学方法提高学生理解能力，让教学方式始终保持随机应变的特性，在教学中教师不仅要关注新能源汽车的实际发展和行业现状，还可以结合学生的学情基础打造行之有效的人才培养计划和战略，让学生在开放型的宏观视角之下积极采用先进的学习科技和搜索引擎，提高学生团队的合作能力，让学生对有关知识加强吸收和理解，能够有利于教学资源的充分调配和利用，最重要的是他能够把学校和相关企业有机结合，提高课程的实践力度，为学生今后的发展打下坚实的基础。比如在教学过程中，
15、学生可以在教师的引导之下思考什么才是新能源汽车的核心，把能源当作视角和切入点，引导学生加强对电动汽车续航能力的深度思考，在这时学生之间可以利用互相探讨的小组方式，在问题研究的基础之上切入教学内容，使课堂气氛更加活跃5。第二个方面，通过校企合作能够让学校和企业之间展开深度联合教学。站在学校的角度来说，只有不断的强化学校和企业之间的联系才能够提高探究的有效性，让人才培养的方向更加明确，推动教学改革不断的完善和落实，加强学校人才培养目标的针对性。在其合作过程中一定要对专业性的教学内容由学校和企业共同编制，这样才能够满足双方的利益，学校也能够在学习过程中加强对汽车行业发展整体现状的了解和掌握，提高将来
16、就业的针对性和适应性，灵活掌握有关知识和科学技能，及时的获取工作经验，适应社会岗位的工作需求。第三个方面，校企合作模式引导之下学校和企业可以展开订单式人才培养方法，满足企业的需求，提高校企合作的深度和力度，通过订单人才培养的方式可以由企业自身根据发展现状和人才要求下发教学内容和教学任务，具体教学过程由教师来完成。这种校企合作的模式能够适应行业发展以及时代进步的需求，根据不同岗位的要求对教学内容进行科学的设置，有针对性的制定校企合作的路线，顺应时代的发展对人才的深度要求，让学校真正成为人才输送和培养的摇篮6。4.2加强教学体系的完善在新型教学体系的引导之下，利用校企合作模式能够更新传统的教学体系，改变传统枯燥填鸭式教学模式和满堂灌教学的弊端，提高教学的手段多样性和内容多样性。在这一过程中学生的主体地位和主体思想被大大的激发和体现出来，运用在人才培养的实践过程中，能够突出教学的个性化特征，满足动态化的教学需求，让培养出来的学生能够适应企业的发展以及社会岗位的实际需要。因此在校企合作模式的影响之下，本科院校需要结合我国新能源汽车行业的发展大体特征，制定教学计划，完善教学体系，让具体的教学设计
