1、无论是新校园还是百校焕新机制创新的一个核心学术支点就是“学术委员会”，保持强有力的价值先 导和专业引领，为公共设计品质背书。鉴于暑期工程的特殊性，我首先有了产品化的建造思路，而朱教授有着以往在创新设计和建造技术体系的多年基础，也有着现在香港高校任教的国际视野、学术公信力和地缘便捷性，自然成为了学术统筹的合适人选。关于百校焕新设计联盟：“百校焕新”首批吸引了国内外优秀建筑师倾力加盟。四位建筑业界领军人物担任导师或称领队建筑师，并吸引了包括郭廖辉建筑工作室、比利时 Dogma 工作室等在内的国内外 18 个新锐建筑事务所，集群矩阵激活校园存量。矩阵式组织结构，也是设计共同 体和设计联盟，他们横向与
2、纵向关系相结合，有利于信息交流、互学互助、设计协作。有利于发挥个体优势，集众家之长，提高设计质量和管理效率。深圳主流招标的工程模式缺乏对本土设计生态的关注和呵护，把最具潜力的年轻建筑师排除在外，也让很多知名建筑师也望而却步。不要忘了正是因为深圳竞赛黄金期各种颇具实验性的设计竞赛，培育了本 土一批优秀建筑师，造就了深圳今日“设计之都”的蓬勃气象,而 20 年后的新一批年轻建筑师却鲜少那样 的机会，在深圳投标中几乎处于集体失语的状态，生存相当艰难，深圳为年轻建筑师提供的职业支持太少了。深圳新校园联展为一批年轻建筑师们开辟了新的职业空间。这里面不乏“非常励志非常传奇的故事”，比如在 8+1 中福田中
3、学项目中，年轻的临界事务所主持建筑师陈忱就是“奇迹中的奇迹”。深圳应该成为 年轻设计师成长、实现其设计理想的乐土。百校焕新更进一步，为更年轻、更有元气和灵气建筑师提供机 会，他们也许缺乏项目落地经验，但在联盟里他们有同伴帮助、有导师经验加持。空间和场所是师长、伙伴外的第三教师；好的空间呵护儿童的天性，是孩子们成长的伙伴。空间对人 的陪伴、养育、性情的熏陶很重要。比如庄慎老师设计的笔架山中学，红岭实验小学、新沙小学等，突出了为谁而设计的思想小孩个性、天性的释放场。“课间十分钟可以尽情地运动、尽情地“发泄”，反而会获得平静，就能专心做下一件事情。”更深层来说，校园空间所需的复杂度跟精细度，不只是一
4、个考虑孩子喜不喜欢或者好不好玩的问题，而真的是关乎人的性格与心智的塑造。在这之上，我们才是按照空间本身的特质，重新组织课程、教学。校园建筑本身就是一本最好的教材，孩子们以此认知形式、空间、设计、审美等等，这是通识教育的最好教材。人民小学保留或保护了场地中的一片小森林，让校园和这个承载着深圳发展历史信息的场所发生最直 接的关系，突破了传统学校，形成了极其新颖的空间类型，这也是最好的自然教育。育才中学扩建学生宿 舍楼，经过一番论证和慎重决策，保留了改革开放的重要历史物证-蛇口培训中心，这就是最好的历史教材。龙岗创星学校和五联上艺小学，新建公共校园作为契机对现有城市进行修补和连接，缝合和发展地域文化
5、并以此作为契机创新全新教育空间类型，完善城市公共空间系统，与社区共享现代书院氛围。这些都是完成教育的使命，塑造人与自然、人与社会的关系。8、请问您选择朱竞翔作为该项目的学术统筹的原因有哪些，百校焕新设计联盟是怎样构成 的，选择建筑师的依据是什么?项目落地过程是否遇到了哪些困难?能否以具有代表性的项目或者问题为例分享解决的过程?9、在您看来，何为好的学校?NO.212 世界建筑导报 98 WORLD ARCHITECTURE REVIEW 建筑时空 ARCHITECTURE NOW 南山区第二外国语学校（集团）学府中学靳远|多重建筑前海学校靳远|多重建筑瑞河耶纳幼儿园姜伯源/王静雯/杨硕|不也设
6、计工作室南山区松坪第二小学元远建筑+九米设计珠光小学深圳市都市实践设计有限公司在城市行政、土地资本、公共需求之间，谁来决定我们的下一代在怎样的校园里接受教育？当校园的密度增加，学生人数持续增加，传统的教育空间已不能满足当代教学发展时，“百校焕新”通过多元手段实现“空间育人”。在本单元的 65 个案例展示了“百校焕新”行动的宗旨、模式和重要节点，总结了“百校焕新”的公共设计管理新方法以及“百校焕新”建筑师设计集群在建造、联合组织上的经验。“百校焕新”最大的特点兼具“校园”与“改造”这两类项目的难点，暑期短暂的施工周期、建筑规范的严格要求、原有建筑的现实空间和结构情况、校园周边的社区、交通与公共空间的关系处理。“百校焕新”的建筑师们针对既有学校各种集体聚居单元的空间形式样本，辅以精准解难的专业技艺，整理和释放公共空间，为设计创新提供了可能性，这也恰恰证明了达成共识的设计是一种价值方向，也是实现理想的力量。南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校朱竞翔|元远建筑南山区碧榕湾幼儿园姜伯源/王静雯/杨硕|不也设计工作室蛇口育才教育集团育才三小蔡瑞定|深大设计院/元本体工作室板块作者：何英杰，高雪香，刘佳俊，赵之昆Author of the section:HE Yingjie,GAO Xuexiang,LIU Jiajun,ZHAO Zhikun
