1、物流科技 2023 年第 19 期 10 月上收稿日期：2023-01-04基金项目：厦门海洋职业技术学院 2022 年校级新形态教材建设项目（XXTJC202204）作者简介：杨志华（1976），男，福建莆田人，厦门海洋职业技术学院物流管理教研室，副教授，研究方向：物流信息化。引文格式：杨志华.现代集装箱运输实务 新型活页式教材开发研究J.物流科技，2023,46(19):170-172.誗教学研究誗文章编号：1002-3100 渊2023冤 19-0170-03物流科技 2023 年第 19 期 10 月上Logistics Sci-Tech October,2023（the first
2、half）摘要：活页式教材源于职业典型工作任务，基于校企合作双元、工学结合一体人才培养模式，服务于企业用人需求，满足学习者职业生涯发展需求。活页式教材在内容选择方面，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一。文章在介绍活页式教材发展背景及定义的基础上，提出了开发 现代集装箱运输实务 新型活页式教材的意义，介绍了教材开发理念、内容设计、特色与创新、实践应用效果，为活页式教材开发提供解决方案。关键词：活页式教材；教材开发；集装箱运输；课程思政中图分类号：U169.6;G712文献标志码：ADOI：10.13714/
3、ki.1002-3100.2023.19.043Abstract:The loose leaf textbook is derived from the typical job tasks of the profession,and based on the dual school enterprisecooperation and the talent training mode of integration of work and learning,it serves the needs of enterprises and meets theneeds of learners caree
4、r development.In terms of content selection,the loose leaf t textbook should be designed and arrangedaccording to the order of the work process and the requirements of students independent learning,so as to achieve the integra原tion of theoretical teaching and practical teaching,and the integration o
5、f ability training and work posts.On the basis of introduc原ing the development background and definition of the loose leaf textbook,this paper puts forward the significance of developingthe new loose leaf textbook of modern container transportation practice,introduces the development concept,content
6、 design,char原acteristics and innovation,and practical application effect of the textbook,and provides a solution for the development of theloose leaf textbook.Key words:the loose leaf textbook;textbook development;container transport;curriculum ideology and politics改革开放以来的 40 多年中，我国职业教育的发展得到很大的提升，职业
7、教育教材也在不断地升级改进。但是，目前依旧存在教材内容过于陈旧、且与企业生产相脱节，教材不能体现先进职业教育课程开发理念，教材更新速度过于缓慢，教材的选用环节不够严格等问题，2019 年 1 月，国务院发布 国家职业教育改革实施方案 （以下简称 方案 ），提出建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发作资源。方案 作为我国职业教育改革的最高纲领，倡导开发并使用“新型活页式”教材，对我国职业教育教材的呈现形式给出了详细且清晰的指示。1活页式教材的定义活页式教材兼具“工作活页”和“教材”的双重属性：其“工作活页”属性使活页式教材具备结构化、形式化、模
8、块化、灵活性、重组性等诸多符合职业教育教学和自主学习的特征，是极其优秀的承载形式；其“教材”属性使活页式教材具备引导性、过程性、功能性、专业性、综合性等特质。活页式教材按照“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”的思路进行教材开发设计，将“教学材料”的特征和“学习资料”的功能完美结合，通过教材引领，构建深度学习管理体系。活页式教材把“企业岗位的典型工作任务及工作过程知识”作为教材主体内容，突出如何借助“学习任务”实施职业教育教学，提供丰富、适用和引领创新作用的多种类型立体化、信息化课程资源，实现教材多功能作用并构建深度学习的管理体系。2开发 现代集装箱运输实务 新型活页式教材的意义2.1
9、开发的背景、意义党的二十大提出：“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，实现高质量发展”，2021 年，物流管理专业根据专业目录变化更名为现代物流管理，加入“现代”两个字，更加符合了当代物流的发展趋势，现代物流更加智能、更加协同、更加信 现代集装箱运输实务 新型活页式教材开发研究Research on the Development of New Loose Leaf Textbook ofModern Container Transport Practice杨志华（厦门海洋职业技术学院，福建 厦门 361000）YANG Zhihua（Xiamen Ocean College,Xiamen
10、 361000,China）170物流科技 2023 年第 19 期 10 月上 现代集装箱运输实务 新型活页式教材开发研究息化。而目前集装箱运输实务课程大都采用传统教材，即 集装箱运输实务 。为了适应时代和专业发展需要，将本课程的新技术、新工艺、新方法融入教材，特规划编写全新的校本教材 现代集装箱运输实务 。2.2现有教材使用状况2.2.1缺乏对行业的新技术、新工艺和新方法的融入现有传统教材已经不再适应时代和专业发展需要，没有将新技术、新工艺、新方法融入课程，如集装箱的数字技术、集装箱自动化码头、“一带一路”及中欧班列、国际集装箱公路运输、集装箱冷链运输等。2.2.2产教融合不足、容量大、难
11、度高，教材形式不够活跃目前 集装箱运输实务 的课程采用的传统教材，学生普遍感到教材难度大，学习兴趣不高，主要原因是传统教材容量大，内容有一定的难度且与企业实际情况脱节，学生接受起来有困难。在此需求上，研究符合职业教育特点和发展要求的新形态活页式教材，突出实用性、适用性，形式上更加新颖活泼，内容上更精炼简洁，更可以让学生的职业操作能力得到充分的锻炼，提升学生的知识能力、技能能力、素质能力，以适应岗位的需求。2.2.3缺乏课程思政现行教材将集装箱运输作为一门培养学生掌握各种集装箱运输方式技能的课程，在思想深度上体现不够，没有全面落实立德树人的根本任务，教材中缺乏德育教育因素的渗透，未能突出学科核心
12、素养和信息处理的过程。3 现代集装箱运输实务 教材开发理念与内容设计3.1教材开发理念全新的 现代集装箱运输实务 教材的开发是为全面推进素质教育，进一步深化课程改革，以学生发展为本，开创学校特色教学，教材以集装箱运输行业的需求为导向，体现了高职高专职业教育“职业认知”+“职业技能”的教学理念。3.1.1优化教材编写形式，提升学生学习兴趣本教材在主体内容之外，进一步系统优化形式与内容，设计了“教学分享”“情境导入”“课前思考”“小贴士”“知识拓展”“课后阅读”“操作实训”“学习小结”“自我测试”等栏目，激发学生的学习兴趣，拓展视野，引导学生独立思考，理清理论知识与实际工作之间的关系，提高解决问题
13、的能力。创新教材形式，利用活页式教材资源，提高学生学习效率。3.1.2教材基于产教融合理念，校企合作，共同打造具有真实企业情景模拟本教材从专业能力、方法能力、社会能力三方面入手，着重对职业技能和通用能力的培养。为保证本教材内容的职业性、实践性和开放性，加大与企业、行业专家的合作力度，与厦门泰肯集团有限公司企业合作，引入企业鲜活案例，经专兼教学团队共同进行教学设计后，按需求分解知识点、技能点来组织教学。3.1.3教材配合混合式教学、在线学习等泛在教学改革的需要充分利用学习通平台，融合信息技术，开发丰富的媒体资源。针对不同的学习对象构建多层次的资源，使各类用户都能各取所需，实现“量体裁衣”。并配套
14、了大量的教学资源，与教材同步包括拓展阅读资料、课件、教学录像、微课、文档、仿真、图像、动画等，扫描数据二维码即可访问在线课程相关资源，将 O2O 线上线下结合的“教学做一体化”教学模式各个环节对应体现在教材的结构中，有效督促、辅导、掌控学生的碎片化学习，推动学生学习方式的变革。3.2教材编写内容设计课程内容分成了三个层面：“基础知识模块”、“技能应用模块”、“管理技巧模块”。基础知识模块为集装箱概述相关知识，包括集装箱特征、标识、标准、类型等；技能应用模块包括集装箱海运业务、集装箱码头业务、集装箱陆运业务、集装箱冷链业务等；管理技巧模块包括集装箱运费分析、集装箱数字技术、集装箱运输系统等（如图
15、 1 所示）。4 现代集装箱运输实务 教材特色与创新4.1教材特色本教材最大的特色是教材内容编写延用情景启发模式，表现形式上融情景、体验、拓展、互动于一体，打造生动、立体课堂，提高学生学习兴趣及主动性。教材融“教、学、做”为一体。邀请厦门泰肯集团有限公司专业人才加入，融合企业智慧，基于工作过程设置工作情景，将学校学习环境与企业工作环境紧密结合，将企业的新技术、新工艺、新规范纳入到沉浸行业成绩、厚植爱国情怀实践复杂业务、弘扬工匠精神紧跟时代前沿、拓宽国际视野强化职业素养、增强社会责任集装箱运输基础知识模块技能应用模块管理技巧模块集装箱特征集装箱标识集装箱标准集装箱类型集装箱海运业务集装箱码头业务
16、集装箱陆运业务集装箱冷链业务集装箱运费分析集装箱数字技术集装箱运输系统知识目标掌握以集装箱为载体的水运、陆运、冷链等的运输业务方法能力目标培养学生综合费用分析、集装箱数字化技术、解决问题、灵活应变、团队协作能力图 1现代集装箱运输实务模块和教学目标素质目标171物流科技 2023 年第 19 期 10 月上教材体系，让学生对将来所从事工作有整体认知与把握。优化教材编写形式，采用活页式新形态教材形式，融合纸质数字资源，通过在纸质教材中增加二维码的方式“无缝隙”地链接视频、动画、图片、PPT、音频、文档等富媒体资源，丰富纸质教材的表现形式，实现教材增值赋能。4.2主要创新4.2.1落实工匠精神等思政元素，引领正确价值取向本教材设置了“课程思政案例”栏目，结合课程不同内容挖掘并设计课程思政案例，以润物无声的方式将思政教育与专业知识培养有机融合。将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、践行社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、宪法法治教育、职业理想与职业道德教育等编入教材，帮助教师针对性地开展课程思政育人，改变以往课堂育人效果不佳的弊端。4.2.2优化教材内容，推广项目化、情境化、
