1、普罗米修斯,14,语文 四年级 上册,第二课时,第一课时,任务：跟着普罗米修斯讲讲盗火的故事,同学们，在中国古代神话中，女娲是创造人类，为人类造福的神，而在遥远的西方，古希腊神话中，也有这样一位神，今天就让我们一起走进普罗米修斯的故事。,第一课时,闯过关卡，获得众神资料,关卡 扫清字词障碍,1,普罗米修斯 悲惨 盗取 驰过饶恕 坚定 押住 锁链 遭受凶恶 肝脏 愤愤不平 砸碎,词语我会认,s,cn,do,ch,sh,jin,y,su,zng,fn,z,zo,脏,zng,zng,多音字我会读,弄脏,脏手帕,心脏,肝脏,点击生字观看生字视频,悲,惨,兽,佩,坚,违,抗,环,锁,既,狠,著,愤,生字
2、我会写,获,书写指导,书写时不要丢掉“巾”上面的一横。,pi,书写“旡”时，短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。注意左右穿插。,j,关卡 朗读大比拼,2,朗读课文，圈画出文中众神的名字。,普罗米修斯,宙斯,赫淮斯托斯,赫拉克勒斯,读一读众神的名字，然后连一连。,众神领袖,天神,大力士,火神,恭喜你顺利拿到了众神的资料！,了解众神关系，梳理故事情节,请同学们浏览课文，看看能不能借助示意图和关键词，梳理一下众神之间的关系。,普罗米修斯为了人类，冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。宙斯得知后，要惩罚普罗米修斯。赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，劝他向宙斯承认错误，但是普罗米修斯却没有屈服。宙斯把普罗米修
3、斯压在高加索山上，最后大力士赫拉克勒斯救了普罗米修斯。,普罗米修斯（天神）,宙斯（众神首领）,赫淮斯托斯（火神）,赫拉克勒斯（大力士）,惩,劝,救,根据课文内容，填写下列表格。,盗取火种,遭受惩罚,获得自由,用自己的话，简要概括文章内容。,这篇课文主要写了：很久很久以前，普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火种，带到人间。拿取火种后的普罗米修斯收到宙斯严厉的惩罚，但他没有认错，也绝不屈服宙斯。最后，大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，他终于获得了自由。,你们对故事的把握超乎我的想象！,普罗米修斯,14,语文 四年级 上册,第二课时,关注情节，聚焦“触动”,关注“盗取火种”,很久很久以
4、前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。,没有火，人们是怎样生活的？,消化不良，感染病菌。,生吃食物,寒气逼人，野兽袭击。,黑暗度日,悲惨,画出触动你的关键字词。,有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。,在太阳车上“盗”取火种。,普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？,自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽,有了火以后，人类是怎样生活的？,火给人类带来的仅仅是这些吗？人类还可以用火来做些什么呢？,自从有了火，人类用它（）。自从有了火，人类用它（）。自从有了火，人类
5、用它（）。,驱赶黑暗,烧开冷水,制作工具,普罗米修斯“盗”火的举动改变了人类生活，造福了人类。,普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”,面对火神的劝说，普罗米修斯是如何回答的？,为民造福的决心,具有坚定不移的信念,英勇无畏,关注“遭受惩罚”,画出触动你的关键词句。,意志坚定,找出最令你为普罗米修斯感到心疼的词句。,受到残酷的惩罚,痛苦永无止境,不屈不挠,普罗米修斯被锁在高高的悬崖上，他俯视人间，他看到了_,听到了_,他想_。,走进普罗米修斯的内心，想象写话。,关注“获得自由”,饱含着人类长久以来的期待，饱含着人类对英雄的崇
6、敬与爱戴。,你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？,意志坚定,英勇无畏,不屈不挠,造福人类,无私奉献,受人尊敬,盗火故事大讲堂,要求：1.借助人物关系图，将故事情节串联起来，按照起因、经过、结果的顺序讲述故事。2.把触动你的情节讲具体、讲生动。,普罗米修斯（天神）,宙斯（众神首领）,赫淮斯托斯（火神）,赫拉克勒斯（大力士）,惩,劝,救,同学们讲故事真是太生动、太细致了！,资料链接,是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种。送来光和热，送来人类新的纪元！,普罗米修斯赞歌,尽管上天和你蓄意为敌高山险峻，铁链加身。烈日如火，暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的身躯，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的是生生不息的精神火种！勇敢坚强博爱无私这就是你普罗米修斯！,
