1、你在哪儿见过倡议书？看完倡议书有什么感受？,习作学写倡议书,第一课时,第二课时,语文 六年级 上册,自主阅读教材，将自己的收获批注在空白处。,为什么写倡议书,倡议书的格式与内容,“节约用水”倡议书同学们：我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意从自身做起。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点:1.洗漱时，及时关掉水龙头。2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。3.制作“节约用水”的标签并张贴。4.看到浪费水的行为，要及时劝说并制止。一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，
2、让我们行动起来吧!育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日,标题要鲜明。,依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。,正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。,最后要署名并写上日期。,写作格式与内容,顶格,居中,右下角,称呼署名日期,“节约用水”倡议书同学们：我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意从自身做起。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点:1.洗漱时，及时关掉水龙头。2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。3.制作“节约用水”的标签并张贴。4.看到浪费水
3、的行为，要及时劝说并制止。一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧!育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日,正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。,写作格式与内容,倡议的原因或重要性,倡议建议（分条）,倡议号召,为什么写倡议书,倡议书的格式与内容,倡议书的发布方式,小组合作，讨论交流自己收集到的信息，如不文明现象、危害、建议等，完成以下表格。,写倡议书,发现问题,分析问题,解决问题,选择一个自己最关心的现象作为倡议主题，小组讨论交流自己的建议，完成以下表格。,温馨提示：“倡议内容”可以是解决问题的建议，也可以是预防性建议。“倡议对象”可以是个体，也可以是集体或社会。,为了提高倡议书的表达效果，在表达时我们应该注意什么呢？,说一说,格式正确，符合要求,语言简练，表述清楚,建议具体，便于操作,快来写写吧！,习作学写倡议书,第二课时,你认为什么样的倡议书才是一份合格的倡议书？,格式正确，符合要求,语言简练，表述清楚,建议具体，便于操作,习作修改,第二课时,习作评价表,根据评价表及他人建议修改习作,通过上节课的学习，我们知道了倡议书写完后要发布在合适的地方，这样才能将自己的想法告诉别人，那么怎样选择倡议书的发布地方呢？,根据倡议对象、倡议书所适用的范围，选择合适的地方进行发布。,
